UNIVERSIDAD UNITEC

MODALIDAD VIRTUAL

SECCION V5370

CLASE MICROECONOMIA

TEMA TECNICAS Y HERRAMIENTAS

MICROECONOMICAS PARA DESARROLLAR
EL PENSAMIENTO CRÍTICO.

ALUMNO FANY YULIETH JIMENEZ GARRIDO

CUENTA 52211147

DOCENTE LIC. JOSIAS VELASQUEZ IZCANO

SALAMA, OLANCHO 30 DE ENERO 2022

 TAREA EN CASA
FRONTERA DE POSIBILIDAD DE PRODUCCIÓN, VENTAJA
ABSOLUTA Y COMPARATIVA
TEMA: Frontera de posibilidades de producción, Ventaja absoluta y comparativa.

OBJETIVOS:
 Determinar la cantidad eficiente de bienes de un agente económicos
 Analizar las ventajas comparativas y absoluta de un agente económicos

INSTRUCCIONES: Realice lo que se le pide. En forma clara y ordenada.

PROBLEMA Nº1: Frontera de Posibilidades de Produccion

La Empresa Frutifrut S.A. en funcion a los recursos y a la tecnologia que posee puede producir
cualquiera de las siguientes combinaciones de fresas y uvas.
PUNTO EN LA Fresas Uvas
FPP (Miles de libras)

A 0 310
B 10 300
C 20 280
D 30 240
E 40 180
F 50 100
G 60 0
a. Elabore una grafica de la frontera de posibilidades de produccion de Frutifrut S.A.
determine la funcion de FPP (Use la funcion polinomica). ¿Explique que representa las
FPP de Frutifrut S.A.

350

300

250

200
Series2
150

100

50

0
0 10 20 30 40 50 60 70
b. Explique que representa los siguientes puntos en la FPP de Frutifrut S.A. (Fresas, uvas):
1. (5, 500)= Esta combinacion es eficiente para la empresa
 2. (30,240)= Es alcanzable para la empresa y esta uilizando los recursos de ,manera eficiente.
3. (25,100)= Es alcanzable pero esta mal utilizando los recursos.
c. Que pasa con las frontera de posibilidades de Produccion de Frutifrut S.A., si hay:
1. Avances tecnológicos en la producción de uvas = La FPP se desplaza hacia el lado derecho
2. Mejora en la productividad en la producción de fresas.= La FPP se desplaza hacia el lado
derecho
3. Huracán que afecta los cultivos de fresas y uvas = La FPP se desplaza hacia el lado
izquierdo
d. Determine el costo de oportunidad de pasar del punto:
1. D al F =
PUNTO UVAS FRESAS
D 240 30
F 100 50
Cmg= -140/20=7 30/-20= -1.5
1 libra de uvas cuesta 7 libras de fresas.
1 libra fresas cuesta 1.5 libras de uvas
2. C al A
PUNTO UVAS FRESAS
C 280 20
A 310 0

e. ¿Determine la curva de costo marginal de uvas y fresas de Frutifrut S.A.?

18

16

14

12

10

8 Series2

0
0 10 20 30 40 50 60
 f. Para obtener una libra de fresas, estaria dispuesta a ceder 10 Lbs. de uvas si tuviera 5
Lbs. de fresas; 8 Lbs. de uvas si tuviera 15 Lbs. de fresas; 6 Lbs. de uvas si tuviera 25
Lbs. de fresas; 4 Lbs. uvas si tuviera 35 Lbs. de fresa; Lbs. 2 de uvas si tuviera 45 Lbs. de
fresa; 1 Lbs. de uvas si tuviera 55 Lbs. de fresas ¿Dibuje una grafica de costo marginal y
beneficio marginal de fresas de Frutifrut S.A.?
60

50

40

30
Series2

20

10

0
0 2 4 6 8 10 12

g. En base a lo anterior: ¿Cuál es la cantidad eficiente de fresas y uvas de Frutifrut S.A.?

¿A que costo marginal y beneficio marginal se obtiene?
h. ¿ Explique, porque estaria peor el mercado de fresas si produciera menos de la
cantidad eficiente?

PROBLEMA Nº 2: Frontera de Posibilidades de Produccion

 FPP de Cake By The Ocean
80
75
Aviones (Unidades Anuales)

70 70
60 60
50
45
40
30
25
20
10
0 0
0 100 200 300 400 500 600
Autos (Unidades Anuales)

Conteste lo siguiente:
1. Explique que representa las FPP de Cake By The Ocean
*Representa que la empresa Cake By The Ocean esta produciendo eficientemente mas aviones
que autos debido al buen uso de sus recursos.

2. ¿Qué bien produce de manera eficiente?¿Porque?

La empresa produce mas aviones eficientemente , no esta mal utilizando sus recursos

3. Si produce 100 autos ¿Cuántos aviones produce?

4. Si produce 50 aviones ¿Cuántos autos produce?

5. Mensione tres ejemplos, que pueden hacer que las FPP de Cake By The Ocean cambie.
Ejemplifique
6. Grafique la siguiente tabla de Beneficio marginal:

Aviones Bmg
(autos por aviones)

12.5 30
35 12.5
52.5 6.67
65 3.75
72.5 2

7. ¿Cuál es la cantidad eficiente de autos y aviones para Cake By The Ocean según los
datos del inciso anterior?¿Que agente economico economico gana y quien pierde si
produce mas de la cantidad eficiente?
PROBLEMA Nº 3: Ventaja comparativa y Absoluta
Dada la FPP de los dos Países:

FPP de Honduras
1600 (0,[VALOR DE
FPP de l El Salvador
2000

Tamales (Miles de unidades)

1400 Y])
Tamales (Miles de unidades)

1200 1500
1000
1000 (0,[VALOR DE
800 Y])
600
500
400
200 0 (1000,[VALOR
([VALOR DE DE Y])
0 0 200 400 600 800 1000 1200
0 100 200 300 400 500 600 700 800Y],750)
Pupusas (Miles de unidade)
Pupusas (Miles de unidade)

Conteste las siguientes preguntas:

1. ¿Determine la ecuación de las FPP?
2. ¿Determine los costó de oportunidad de cada país?
3. ¿Cuáles son los supuestos del modelo?
4. ¿Qué país tiene ventaja absoluta y comparativa en la producción de tamales y pupusas?
Explique
5. ¿Grafique la línea del comercio? ¿cuáles son sus beneficios del comercio?

**PROBLEMA Nº 4: Ventaja comparativa y Absoluta

La tabla siguiente muestra la producción diaria de vegetales de dos empresas:
Descripción Producción diaria
Garbanzo Chicharos
(Quintales) (Quintales)
Empresa A 50 50
Empresa B 20 40
Determine:
1. ¿Quién tiene la ventaja absoluta y comparativa en la producción de bienes?
2. ¿Grafique las Frontera de posibilidades de producción de la empresa A y B?
3. ¿Demuestre como la empresa A y B, se pueden beneficia por el intercambio de bienes
mensualmente?

Tabla N°1: Producción Mensual sin comercio

Descripción Producción mensual
(Quintales)
Garbanzo Chicharos
Empresa A
Empresa B
Total
Tabla N°2: Producción Mensual con especialización
Descripción Producción mensual
(Quintales)
Garbanzo Chicharos
Empresa A
Empresa B
Total

Tabla N°3: Uso mensual después del comercio

Descripción Producción mensual
(Quintales)
Garbanzo Chicharos
Empresa A
Empresa B
Total

RÚBRICA DE EVALUACIÓN:
 Criterio de Excelente Muy bueno Bueno No logrado
evaluación 100 75% 50% 25%
Resolución de El análisis El análisis El análisis El análisis
problemas, Análisis microeconómico en la microeconómico en la microeconómico en microeconómico en la
Microeconómico solución de problemas solución de problemas la solución de solución de problemas es
(Puntaje 60%) muestra un excelente muestra un buen problemas contiene ambiguo, demuestran
análisis crítico; es decir, análisis crítico; es decir, poco análisis crítico, nula compresión de la
demuestran la de la situación y las es decir demuestran situación y las variables
compresión de la variables cierta compresión microeconómica de
situación y las microeconómica de de la situación y las estudio, no favorece a la
variables estudio, favoreciendo variables generación de nuevos
microeconómica de la generación de microeconómica de conocimientos debido
estudio, favoreciendo nuevos conocimientos, estudio, favoreciendo que para su construcción
a la generación de debido que para su poco a la generación consideró la mínima
nuevos conocimientos, construcción considero de nuevos información sin realizar
debido que para su la información conocimientos, aportaciones desde el
construcción consideró necesaria debido que para su punto de vista de la
la información construcción no teoría económica.
adecuada. considero la
información necesaria

Presentación del El documento muestra El documento tiene un El documento El documento no tiene

documento un excelente orden en orden en su estructura: muestra cierto orden un orden en su
(Orden, su estructura: los los párrafos de las en su estructura: los estructura: los párrafos
presentación, párrafos de las respuestas están párrafos de las de las respuestas no
Tablas, cálculos, respuestas están justificados, las gráficas respuestas están están justificados, las
graficas, entre justificados, las gráficas son las adecuadas justificados, las gráficas no son las
otros) son las adecuadas según el problema, gráficas son las adecuadas según el
(Puntaje 20%) según el problema, pero el título y el adecuadas según el problema, y no existen
además muestra títulos nombre de los ejes no problema, pero no cálculos que fundamente
y nombre de los ejes, y están colocados de tiene el título y el su respuesta.
existen cálculos que forma correcta, los nombre de los ejes de
sustentan las cálculos no están bien forma correcta, los
respuestas. desarrollados. cálculos no están
desarrollados.
Ortografía Las respuestas de los Las respuestas de los Las respuestas de los Las respuestas de los
(Puntaje 10%) problemas o problemas o problemas o problemas o situaciones
situaciones económicas situaciones económicas situaciones económicas tienen
no presentan errores presentan muy pocos económicas tienen muchos errores
ortográficos o de errores ortográficos o pocos errores ortográficos o de
redacción. de redacción. ortográficos o de redacción.
redacción.
Referencias Las respuestas de los Las respuestas de los Las respuestas de los Las respuestas de los
Bibliográficas problemas o problemas o problemas o problemas o situaciones
(Puntaje 10%) situaciones económicas situaciones económicas situaciones económicas no cuentan
cuentan con tres cuentan con dos económicas cuentan con referencias
referencias referencias con una referencia bibliográficas en su
bibliográficas de forma bibliográficas, pero no bibliográfica, pero no contenido, tablas y
APA en su contenido, de forma APA en su de forma APA en su gráficas.
tablas y gráficas. contenido, tablas y contenido, tablas y
gráficas. gráficas.

Ejercicios elaborados por: M.A.P. Eric Andino

FUENTE:
 Parkin, M; Esquivel, G; Muñoz, M. (1ero Ed.). (2008). Economía, Versión para Latinoamérica.
México: Pearson Educación S.A de C.V.
 Keat, P; Y. Young. P. (4 ta Ed.). (2004). Economía de empresa. México: Pearson Educación
S.A de C.V.