UNIDAD EDUCATIVA TECNICA FISCAL

“LUIS TELLO “

Dirección: Km.2 ½ Vía Re finería

AÑO LECTIVO 2021- 2022

PROYECTO SIETE CIENTIFICO-HUMANÍSTICO

SUBNIVEL/NIVEL BACHILLERATO

GRADO: PRIMERO

 Los estudiantes comprenderán que articular los saberes, destrezas y

OBJETIVO DE habilidades promoviendo el conocimiento integral, lograrán
APRENDIZAJE: adaptándolo a nuestra realidad en el bachillerato técnico, para una
futura aplicación en el ámbito laboral.
 Utilizar la lengua como un medio de participación democrática para rescatar,
valorar y respetar la diversidad intercultural y plurinacional.
 Formar palabras a partir de prefijos, sufijos y palabras compuestas.
 Utilizar con progresiva autonomía y espíritu crítico los medios de
OBJETIVOS
comunicación social y las tecnologías de la información para obtener,
ESPECÍFICOS:
interpretar y valorar informaciones de diversos tipos y opiniones diferentes.
 Conocer los fundamentos epistemológicos y metodológicos del comentario
de texto literario.
 I.LL.5.3.3. Persuade mediante la argumentación y contraargumentación con
dominio de las estructuras lingüísticas, seleccionando críticamente los
recursos del discurso oral y evaluando su impacto en la audiencia, en
diferentes formatos y registros. (I.3., S.4.)
 I.LL.5.5.1. Consulta bases de datos digitales y otros recursos de la web con
INDICADORES DE capacidad para seleccionar y valorar fuentes según el propósito de lectura, su
EVALUACIÓN: confiabilidad y punto de vista; recoge, compara y organiza la información
consultada, esquemas y estrategias personales. (J.4., I.3.)
 I.LL.5.4.2. Interpreta los aspectos formales y el contenido de un texto, en
función del propósito comunicativo, el contexto sociocultural y el punto de
vista del autor; recoge, compara y organiza la información consultada,
mediante el uso de esquemas y estrategias personales. (J.4., I.3.)
 La revolución industrial y su entorno en el desarrollo laboral, social y
PROYECTO:
económico
PRODUCTO  Portafolio de evidencias.
 Se propone un proyecto mensual, relacionado con un objetivo de
aprendizaje. El proyecto incluye actividades para cada semana, que
podrás realizar individualmente o con el apoyo de tu familia. Te
recomendamos trabajar en tu proyecto durante al menos 50 minutos
diarios.
 En los proyectos, las actividades planteadas para cada semana no
requieren de material impreso. Trabaja con los recursos disponibles en
casa.
 Para consultar información y fortalecer tus aprendizajes, utiliza los textos
INDICACIONES: escolares de este año o de años anteriores.
 Los textos de este año escolar los puedes encontrar en:
https://recursos2.educacion.gob.ec/textos/
 Sigue una rutina, con horarios regulares para tus actividades de aprendizaje,
y también para los juegos, la recreación, las tareas del hogar y el descanso.
 Lleva un registro de tus actividades y guarda las evidencias en tu portafolio.
Este portafolio se utilizará para evaluar tu proyecto.
 El portafolio de evidencia puede ser presentado en forma digital o impresa
dependiendo el contexto y necesidad del estudiante.
 En caso de mantener dudas nos comunicamos con el docente de clases.

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 1

LENGUA Y LITERATURA

 TEMA: La crónica.
 Investiga y analiza las siguientes preguntas:
 ¿Qué es una crónica y sus partes?
 ¿Cómo se origina la crónica?
 Observa el siguiente video.

Puedes ver el video

dando clic sobre el
mismo.

https://www.youtube.com/watch?v=RctfBT6J-64

 Describe con tus propias palabras sobre lo que entendiste en el video.

 Exploramos en el texto de lengua y literatura página 133 a 136 o investiga en Internet.
 Observa la siguiente información.

 Lee y observa atentamente y coloca las palabras donde corresponda, de manera que la
oración tenga sentido.
 







 TAREA:
Resolvemos la actividad de la página 135 del texto.

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 2

LENGUA Y LITERATURA

 TEMA: Prefijos y sufijos.

https://www.youtube.com/watch?v=Z9lSuMMgp5c
 Investiga y analiza las siguientes preguntas:
 ¿Qué son los prefijos y los sufijos?
 ¿Cómo dar una clase de sufijos y prefijos?
 Observa el siguiente video.

Puedes ver el video

dando clic sobre el
mismo.

 Describe con tus propias palabras sobre lo que entendiste en el video.

 Exploramos en el texto de lengua y literatura páginas 138 a 140 o investiga en Internet.
 Observa la siguiente información.

 Coloca los prefijos y sufijos en el casillero que corresponda.

  TAREA:
Resolvemos la actividad de la página 139 y 140 del texto.

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 3

LENGUA Y LITERATURA

https://www.youtube.com/watch?v=1VVgYLu9-Kc
 TEMA: La bibliografía (normas chicago).
 Investiga y analiza las siguientes preguntas:
 ¿Qué es bibliografía Chicago?
 ¿Cómo hacer bibliografía en normas Chicago?
 ¿Quién creó la bibliografía Chicago?
 Observa el siguiente video.

Puedes ver el video dando

clic sobre el mismo.

 Describe con tus propias palabras sobre lo que entendiste en el video.

 Exploramos en el texto de lengua y literatura páginas 157 a 159 o investiga en Internet.
 Observa la siguiente información sobre las partes de la Bibliografía.

 Observa el siguiente ejemplo.

  TAREA:
 Resolvemos las actividades de la página 159 del texto.
ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 4
LENGUA Y LITERATURA

 TEMA: Comentario de textos.

 Investiga y analiza las siguientes preguntas:
 ¿Cómo se hace un comentario de texto?
 ¿Qué es un comentario de texto?
 ¿Qué es un comentario?
 ¿Cuáles son las características de un comentario de texto?
 Observa el siguiente video.
https://www.youtube.com/watch?v=e6cU8T-g6As
 Describe con tus propias palabras sobre lo que entendiste en el video.
 Exploramos en el texto de lengua y literatura páginas 161 y 163 o investiga en Internet.
 Observa la siguiente información.

 Investiga y resuelve la
 siguiente sopa de letras.
 TAREA:
 Resolvemos las actividades de la página 162 del texto.
Compromisos:
Me comprometo a:
● Respetar y cuidar las normas de aseo y bioseguridad para el covid_19.
● Cumplir con todas las actividades propuestas en los proyectos presentados.
● Respetar las intervenciones de mis compañeros de clases, en la plataforma.
● Priorizar mis actividades escolares.
● Tratar a todos quienes me rodean con respeto e igualdad.
● Ahorrar la energía eléctrica en casa y aprovechar la energía solar.
● Valorar y cuidar la riqueza de los paisajes ecuatorianos.
● Conocer y participar en diferentes relatos o producciones escénicas.
Autoevaluación:
Revisa las actividades que has realizado durante estas semanas y reflexiona sobre los aprendizajes
que has alcanzado.

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: INÉS AYOVÍ- MARTHA COORDINADOR DEL ÁREA: VICEDIRECTORA:
VELIZ – MARÍA MINA MARÍA MINA MIRTHA RPDRÍGUEZ

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 29/12/2021 Fecha: 29/12/2021 Fecha: