Universidad Empresarial Siglo 21 2021

METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION I
Fundamentació n.
Es necesario que al finalizar el cursado de todo el plan de estudio, y con el objetivo de
graduación, cada alumno presente un trabajo final individual por escrito y luego, haga la
defensa oral. Para ello, es necesario que los participantes presenten previamente un proyecto,
ya sea de investigación o de innovación/intervención, a la Dirección de la carrera. Es aquí
donde este curso cobra relevancia, ya que tiene por objeto la capacitación y el apoyo
metodológico para entrenar a los estudiantes en el diseño y presentación de dicho proyecto.

Objetivos.
Generales:

 Introducir a los alumnos en el campo de la investigación y entrenarlos en el diseño y la

presentación de un proyecto de trabajo final.

Específicos:

 Reflexionar sobre el rol y la significación de la investigación en las organizaciones,

analizando los componentes del proceso de investigación científica.
 Internalizar el proceso de selección del tema a considerar para el trabajo final,
especificando el problema a solucionar y los objetivos generales y específicos que lo
delimitan.
 Comprender la importancia de la selección y presentación del marco teórico como
fundamento del trabajo final de graduación a realizar.
 Conocer acerca de los tipos de diseño de proyectos de investigación y de proyectos de
innovación/intervención, así como de la estructura de presentación del marco
metodológico a seguir.

Competencias.
Genéricas:

 Capacidad de análisis y juicio crítico: Capacidad de examinar metódicamente los

distintos aspectos de una realidad o situación y asumir una valoración frente a ellos.
 Desarrollo de la expresión escrita y la argumentación: Conjunto de capacidades para
manifestar pensamientos a través de palabras y justificar una idea en base a conceptos
claros y lógicos.
 Manejo de tecnología: Capacidad para utilizar las tecnologías de la información y
comunicación para mejorar los resultados de los procesos que se viven en la práctica
profesional.

Específicas:

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 Habilidad para presentar desde el método científico análisis e informes sobre diversas
temáticas de una organización.
 Desarrollar el conocimiento del abordaje metodológico para la investigación aplicada a
los problemas de la organización.

Programa.
Mó dulo 1: El proceso de investigació n en el campo de las ciencias
empresariales.
Unidad 1: La investigació n.
1.1. Cómo abordar el trabajo final. La Resolución 160/11. Rol del profesional e
investigación científica. La investigación como sistema.

Unidad 2:
2.1. Método general de investigación científica.

Mó dulo 2: Del tema al problema y a los objetivos del trabajo final.

Unidad 3: El tema.
3.1. Determinación del problema y de las preguntas del tema para desarrollar. Justificación
de las razones para su elección.
3.2. 3.2 Validez, planteamiento y formulación de un problema. Condiciones para una
adecuada formulación.

Unidad 4: Los objetivos.

4.1. Objetivo general y objetivos específicos. Planteamiento.
4.2. Coherencia con el problema. Consistencia, viabilidad y pertinencia. Título del trabajo
final.

Mó dulo 3: El marco teó rico.

Unidad 5: La fundamentació n teó rica.
5.1. Concepto. Partes de la fundamentación teórica. Pasos para construir las bases teóricas.
5.2. Criterios para una buena revisión teórica. Búsqueda y selección de bibliografía
relevante.

Unidad 6: Enfoques de la investigació n.

6.1. Enfoque cuantitativo, cualitativo y mixto: sus características.

Mó dulo 4: El diseñ o metodoló gico.

Unidad 7: El diseñ o de la investigació n.
7.1. Tipos de diseño: exploratorio, descriptivo, explicativo, estudio de caso.

Unidad 8: Fases del proyecto de innovació n/intervenció n.

8.1. Concepto. Importancia y requisitos. Etapas del diseño del proyecto.

Recursos.
Contenidos y materiales multimediales en plataforma.

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Bibliografía obligatoria.

Buscadores vinculados a la profesión.

Carga horaria.
La carga horaria de la materia es de 48 horas y su período de cursado es de 2 meses.

Bibliografía.
Básica:

 Bernal, C. A. (2010). Metodología de la Investigación. 3.a ed. Bogotá: Pearson

Educación de Colombia Ltda.
 Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., y Baptista, L.
P. (2010). Metodología de la Investigación. 5.a ed. México: McGraw-Hill
Interamericana. 

Ampliatoria:

 Castro Monge, E. (2010). El estudio de casos como metodología de investigación y

su importancia en la dirección y administración de empresas. Revista Nacional de
Administración. Vol. 1 1er edición (2), Julio - diciembre, 2010 [pp 31-54] Escuela
Ciencias de la Administración Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica. ISSN
1659-4908. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?
codigo=3693387

Metodología.
La materia se basa en una estructura pedagógica orientada a la formación en competencias.

El estudiante desarrolla las actividades de la asignatura a través de la plataforma multimedial,

que propone el hipertexto como recurso que permite acceso directo a diversos objetos de
aprendizaje teóricos y prácticos diversos.

A lo largo del recorrido de la asignatura, se plantea como estrategia didáctica central

el Aprendizaje Basado en Proyectos (APP) a través de tres fases (Fase I: Planificación del
proyecto; Fase II: Ejecución del proyecto; Fase III: Evaluación del proyecto) que se
corresponden con instancias de elaboración individual.

Forma de evaluació n/criterios.

Se evalúa el proceso de aprendizaje del alumno, según lo estipulado en el reglamento en
función de la modalidad virtual.

Para aprobar la materia, el estudiante deberá obtener una nota igual o superior a 4 (cuatro)
puntos o más la que se obtendrá de promediar las 4 actividades prácticas, debiendo
necesariamente aprobar la última correspondiente al módulo 4.

En caso de reprobarse, el alumno tendrá acceso a una única instancia de recuperación de la

última actividad integradora (Actividad 4). Si en el recuperatorio el alumno logra obtener una

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calificación final de 4 (cuatro) o más puntos, estará aprobado. Caso contrario, deberá recursar
la materia.

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