Institución educativa

Técnico comercial de Sabanalarga

NIT. 802.005.796-6 – CODIGO DANE: 108638000810 – CODIGO ICFES: 096255
Reconocimiento Oficial Según Resolución 00757 de abril del 2.016 de Secretaría de Educación. Departamental
Sede Principal: Calle 14 No. 8-80 Email: ietcsabanalarga@hotmail.com

AREA DE MATEMATICAS
GUIA DE APRENDIZAJE No.5. CONTINUIDAD. PERIODO II. CORTE 1.

IDENTIFICACION
ASIGNATURA: MATEMÀTICAS GRADO: ONCE
DOCENTE: MÒNICA CERVANTES
INFORMACION DEL CONTACTO: mcervantes@ietecsa.edu.co
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
FECHA DE DESARROLLO: PERIODO II. CORTE 1.
COMPETENCIA / ESTANDAR DBA
Grado 11 – Nº 4:
Pensamiento numérico y sistemas
numéricos Interpreta y diseña técnicas para hacer mediciones con niveles
crecientes de precisión (uso de diferentes instrumentos para la misma
Justifico resultados obtenidos mediante medición, revisión de escalas y rangos de medida, estimaciones,
procesos de aproximación sucesiva, rango de verificaciones a través de mediciones indirectas).
variación y limites en situación de medición.
APRENDIZAJES ESPERADOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES
El estudio de la continuidad en matemáticas es Identifico situaciones en donde se evidencia el uso de la Continuidad
aplicable en otras áreas? Matemáticas
¿QUE VOY A APRENDER?
BUENOS DIAS, DIOS TE BENDIGA EN UNIÒN DE TU FAMILIA.
El tema a tratar en esta guía es: CONTINUIDAD. Cuando hablamos de Continuidad en el día a día a qué nos
referimos? En matemáticas qué quiere decir que una función es Continua?

LO QUE ESTOY APRENDIENDO

MUY BIEN, AHORA CONTINUEMOS APRENDIENDO DE ESTE TEMA!!

Links sugerido:
https://es.slideshare.net/drjrmejiasortiz/continuidad-clculo-i-16180583

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Muy bien, tu puedes seguir avanzando!!

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Link texto de Matemáticas

(https://drive.google.com/file/d/1ZVa82MQIxnrOz1berrCciNgQGfKuWymT/view?usp=sharing
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PRACTICO LO QUE APRENDÍ

CON INTERÉS Y DEDICACIÒN LOGRARAS DAR SOLUCIÓN A LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES

¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ?

APLICO LO QUE APRENDI Y RESUELVO EN MI LIBRETA
Trabaja en tu libreta y con ayuda de la conceptualización Matemática:
1. Presenta un resumen o esquema con la temática de esta guía (Continuidad en un punto, Continuidad lateral,
Continuidad en un intervalo, Tipos de discontinuidad).
2. Define simbólicamente: Teorema de los valores intermedios.
3. Al leer la conceptualización sobre COTAS De UNA FUNCIÔN, Responde ¿Cuándo una función es ACOTADA?
4. Resuelve a Continuación estilos de vida saludable y Evaluación de aprendizaje:

RECUERDA QUE:
- El desarrollo responsable y puntual de la guía es tu compromiso.
-Debes transcribir todas las actividades en tu libreta de Matemáticas e ir enviando fotos del trabajo que vas realizando
a la docente por el correo: mcervantes@ietecsa.edu.co
-Recuerda la puntual y adecuada presentación de tus evidencias.
¿QUÉ APRENDÍ?
Vas a reflexionar respecto a cómo te sentiste y qué tanto aprendiste en el desarrollo de esta guía.

En tu cuaderno registra las conclusiones a las que llegaste ¡Debes de ser muy sincero!

1. ¿Qué fue lo que más te causó dificultad al resolver las tareas de la guía?
2. ¿Por qué crees que te causó dificultad?
3. ¿Qué fue lo que te pareció más fácil en la guía?
4. Con tus palabras escribe qué aprendiste
5. ¿Qué crees que puedes hacer en la próxima guía para que entiendas mejor lo que se te propone?
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