UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Participante
Nataly Calderón Morillo (100030136)

Asignatura
Psicología del Desarrollo II

Facilitador/a
Yasmin de la Cruz M. A

Tema
Unidad 3

Fecha
06/11/2021
 Después de consultar la bibliografía señalada (Libro: Desarrollo
humano II de Daysi Rodríguez) y otras fuentes de interés científico
para la temática objeto de estudio, se sugiere que realices las siguientes
actividades:
 
1. Elabora un cuadro informativo sobre los estadios del
desarrollo de la identidad según Marcia. Da un ejemplo
de una situación en la que se evidencie una persona en
cada uno de estos estadios.

Identidad difusa Identidad hipotecada Identidad en moratoria Identidad lograda

Esta es la primera Los adolescentes que El joven se encuentra en Es cuando el
etapa del desarrollo de se hallan en este estado este estado cuando pasa o adolecente sabe lo
la identidad durante la descubren un mejor ha pasado por crisis de que quiere en su
adolescencia. Se ajuste que los que identidad y no ha vida se pone metas y
encuentra en este están en moratoria o desarrollado ningún tipo procura alcanzarlas
estado cuando no ha difusa. Ahora bien, no de compromiso ni tiene es decir que está
hecho ninguna es menos cierto que es claridad de cosas futuras. decidido a asumir
promesa o está un estado bastante compromisos tanto
explorando inestable y mucho más vocacionales como
alternativas que se le inseguro que la personales.
proponen. En esta Identidad de logro.
etapa, al adolescente
no le importa su
identidad. Estamos
hablando de un estado
que tarde o temprano
se romperá, porque los
jóvenes se verán
obligados a desarrollar
identidades personales:
ya sea por la aparición
de una crisis de
identidad, o por
presiones sociales
eclécticas que
acompañan a cualquier
compromiso
importante.
Identidad difusa Identidad hipotecada Identidad en moratoria Identidad lograda:
Situación Situación Situación
Paula es una joven que Marcia decidió Luis David es un joven Luis David después
estudias mercadeo en estudiar la carrera de de 25 años de de inscribirse en la
la universidad, nunca medicina, siempre edad ,nunca ha sentidos universidad a
muestras una actitud obtuvo sus mejores atracción por ninguna estudiar idioma para
de compromiso en su calificaciones y nos carrera pero si tiene ver si logaba
tarea, siempre deja que descansó hasta lo, claros que debe estudiar identificase con esa
se cierren, algunos debido a que sentía algo para ser carrera ,durante el
maestros han compromiso con su profesional ,por lo que se transcurso cumple
conversado con ella madre que siempre inscribes en la con cada uno de sus
sobre su situación pero quiso que fuera universidad para compromiso hasta
ella no lo toma todo a médicos aunque la experimentar con la lograr identificarse
la ligera, no siente que carrera que realmente carrera de idioma y así con dicha carrera ,
tiene compromiso y le gustaba era ver si logra identificar si lo que le permite
siempre actual de una informática pero se eso es lo que realmente le graduarse con una
forma diferente. dejó influenciar gusta. buena
Melina por los valores calificaciones.
y creencias que su
Madre siempre tuvo
que ella fuera médico.

2. Escoge uno de los temas relacionados al desarrollo

psicosocial en la adolescencia (autoestima, salud sexual,
consumo y abuso de sustancias o delincuencia juvenil) y
realiza una campaña para estudiantes de secundaria con
información sobre el tema, cómo optimizarlo o cómo
prevenirlo. Incluye:

 Planificación de charlas.
 Contenido de estas.
 Dinámicas o actividades a realizar.
 Folletos o afiches.
 Tema:
Abuso de sustancias.
Planificación de charlas.
Para la planificación de las charlas se tomaran en cuenta los siguientes
puntos:
 El tema de los objetivos: En primer lugar se define el tema al tratar y
los objetivos que se propone.
 La población menta: Estudiantes de 2ro de Bachiller.
 Los contenidos: El abuso de sustancias, porque es malo.
 Las Fuentes. Libros de psicologías, internet.
 Exposición de los contenidos: vía Datashow.

Contenido de estas.
Abuso de sustancias
El abuso de sustancias se refieres a las auto-indulgencia en el consumos y
dependencias de una droga u otro químico que se lleva a efectos que
generan un deterioro en la salud física y mental de la persona que lo
realizan, o el bienestar de otros . esta afección se caracteriza por un patrón
de uso patológicos continuos de un medicamentos o estados de
drogadicción , que resalta en consecuencias sociales adversas repetidas en
relación con el uso de drogas , tales como la incapacidad de cumplir con las
obligaciones laborales familiares o escolares conflictos interpersonales o
problema legales .

Dinámicas o actividades a realizar

Actividades:
Presentamos el temas vía data show a los estudiantes, con el objetivos de
crear conciencias en ello para que conozcan las consecuencias de consumir
sustancias no apropiada.
Se crean debate en los que cada estudiante aporta opiniones sobre el tema
Se presenta video vía data show sobre los jóvenes perdidos en los vicios, y
todas las consecuencias que esta causa. Se realiza dinámica en la que cada
uno presenta un ejemplos con su definición acerca del daño que deja el
abuso de sustancias.
Folletos o afiches