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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

ASIGNATURA:
Pruebas psicopedagógicas II

Tema:
Tarea II

Participante:
Miguelina Francisca Sánchez Grullon

Matricula:
17-0276
Facilitador:
Yasmin De La Cruz.
1. Realiza un diario de doble entrada con las
principales herramientas e instrumentos en la
evaluación psicopedagógica y comenta sobre la
importancia que tienen cada una de estas en este
proceso.

Entrevista con la familia Es importante conocer los


problemas que se presentan
en el entorno familiar, como
está estructurada la familia,
si disponen de límites y
normas, la comunicación
entre diferentes miembros.
Entrevista con el tutor En esta entrevista se
pretende orientar sobre el
desarrollo de alumno dentro
del aula. Saber cómo se
encuentra tanto a nivel
académico, social y
emocional. Además de
puede concretar cuáles son
las mayores dificultades que
presenta.
Observación entrevista En esta se tendrá que
con el alumno efectuar una entrevista con
el niño para observar su
conducta. Los aspectos a
valorar serán si mantiene
una actitud participativa, si
es correcto en las
intervenciones, la manera
de expresarse, su opinión
ante el centro y su familia.
Entre la que podemos
diferenciar las siguientes:
escala de wechsler, WISC
Pruebas psicométricas de (5 a 16 años), WAIS (de
16 a 64 años), EDAH
(Evacuación del TDAH)
PROLECR (batería de
evaluación de los procesos
lectores) PROESC (Batería
de evaluación de los de
escritura).

2. Haz una lista con los tipos de variables de evaluación


psicopedagógica (las relativas al alumno, al contexto y al
aprendizaje).

Variables relativas al alumno: Es un conjunto de


actividades previstas en el currículo escolar y que el alumno
posee en el momento de la elaboración. Se pueden elaborar
definiéndolas en distintas maneras en la práctica.

Variables relativas al contexto: Es el contexto social que


actúa sobre la institución escolar y el los estudiantes en
conjunto, siendo un aspecto determinante a los aspectos de
enseñanza aprendizaje.

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