INSTITUCIÓN EDUCATICA AUGUSTO ESPINOSA VALDERRAMA

Reconocido oficialmente por la Secretaria de Educación Departamental de Córdoba mediante

Resolución 01113 de septiembre 20 de 2002
Corregimiento de Santa Clara – Municipio de Montería Tel. 7905949 Código DANE 223001005404
NIT 812007342

2021 - AÑO DE LA PERSEVERANCIA

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO

ASIGNATURA: Catedra de la Paz

GRADO: 6º GRUPO: 1 y 2 GUÍA # 4 FECHA: JUNIO
DOCENTE: Martha Lucia Pérez Petro

TEMA: LA CONVIVENCIA EN LAS FAMILIAS

OBJETIVO: Practicar la capacidad de empatía, comunicación asertiva y resolución saludable de conflictos por parte de
las familias para el mejoramiento de la calidad de vida y corresponsabilidad en los hogares
EVIDENCIAS: Desarrollar con los integrantes de las familias actividades que fortalezcan las relaciones sociales basadas
en la empatía y en valores familiares para potenciar interacciones libres de violencia

Saberes previos

RECONOZCO MIS COSTUMBRES Y MEDIO FAMILIAR.

1. Responde la siguiente pregunta.

- Si la respuesta es ninguna de las anteriores opciones, dinos porque?

CONTENIDO

LA CONVIVENCIA EN LAS FAMILIAS

El primer lugar donde aprendemos a convivir es nuestra familia,
en ella adquirimos las principales habilidades y aptitudes para
vivir en sociedad. De esta manera, la convivencia se entiende
como la capacidad de habitar en compañía e interacción con los
distintos integrantes de la familia, lo que contribuye a generar un

Guía Nº 4 de Cátedra de la Paz – Segundo Período- la convivencia en las familias. Página 1

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ntorno de seguridad, confianza, bienestar y, sobre todo, hace posible que podamos comunicarnos e
integrarnos.
Esta convivencia encierra un conjunto de prácticas y valores que son compartidos en nuestras
familias, los cuales promueven relaciones intrafamiliares basadas en la tolerancia, la comunicación y
el apoyo mutuo.
Debido a que los valores son aquellos principios o convicciones profundas que orientan nuestra
conducta, se pueden identificar valores que ayudan al desarrollo de un ambiente familiar armónico.
A continuación observemos algunos de ellos.

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Fuerza de la unidad
• Una familia centrada en demostrar cariño, apoyo y afecto a todos
sus integrantes genera ambientes de acogida, estimulación y
protección.
• La convivencia familiar nos permite vivir juntos, generando espacios
de inclusión y respeto.
• Conversar las diferencias para ponerse de acuerdo es una manera
positiva de construir espacios y compromisos consensuados para la
convivencia con nuestros seres queridos.
• La convivencia familiar se fortalece con una comunicación asertiva,
cooperación y resolución saludable de conflictos.
• La resolución saludable de conflictos es una forma corresponsable de llegar a acuerdos y permite
una democratización del poder al interior de las familias.

Las relaciones basadas en el buen trato, el

respeto y la convivencia armónica
contribuyen a construir una vida libre de
violencia.

ACTIVIDADES
Responde las siguientes actividades después de leer el contenido varias veces hasta su
comprensión

1. ¿Qué otros valores consideras que son fundamentales para la convivencia familiar? ¿Cuáles
son los más frecuentes en tu familia? ¿Piensas que se puede fortalecer alguno de éstos en tu
hogar? ¿Cómo lo harías?

2. ¿Qué actividades sueles realizar cuando estas en vacaciones?

3. ¿Cuál es la actividad favorita que realizas cotidianamente en tu casa?

4. ¿Cuál tiempo le dedicas a esta actividad anterior?

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5. ¿Cómo crees que ha afectado el uso de la tecnología (videojuegos, celulares, computadores,
etc.) en la comunicación y en los espacios que compartes en familia?

6. Hay unas rutinas y hábitos que te ayudan en la organización y cumplimiento de los deberes
escolares y tareas del hogar. Describe tu rutina.

7. Dedica tiempo a las actividades recreativas, de ocio, deportes, artísticas… es muy importante
en la construcción de tu personalidad y de la vida familiar. ¿de qué forma las incluyes en tu
rutina diaria?

8. Leer la siguiente información y responde la pregunta.

EVALUACION
El contenido será evaluado teniendo en cuenta los siguientes criterios:
 Desarrollo total de la guía, en el cuaderno.
 Presentación del trabajo
 Ortografía y redacción.
 Aporte personal del estudiante.
 Claridad en sus respuestas.
 Coherencia entre el producto que el docente espera y el presentado por el estudiante.
 Puntualidad al enviar el desarrollo de la guía

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