INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUEL URIBE ÁNGEL Código:

Resolución N° 16727 de diciembre 20 del 2010. Modificada mediante

ResoluciónN° 201850018639 de febrero 23 del 2018 (Media Técnica)
Resolución N° 201850050021 de 16 de Julio de 2018 (Jornada Única).
NIT: 900412664-3 DANE 105001005380 (01,02)
¡La Excelencia Comienza con la Convivencia!

GUÍA DIDÁCTICA AREA: GRADO:

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Para tener en cuenta:

La siguiente guía es una herramienta de trabajo y profundización, como apoyo en el estudio de
los contenidos fundamentales de las________________ en el grado______ durante el primer
período académico.

Eje
temático
Propósito
Docente, en es este espacio, anexe información valiosa sobre la temática a
desarrollar, como instrucciones, exploración de saberes previos, que le
importante
permitan al estudiante comprender cada uno de los momentos que conforman la
guía.

Motivación / Exploración de saberes:

Atendiendo a nuestro formato de planeación, recordemos la importancia que tiene la exploración,

como momento que facilita el acercamiento de los estudiantes al eje temático. Utilice preguntas,
sabías que…, imágenes, lecturas cortas y comprensibles.

Información teórica:

Docente, utilice este espacio para almacenar información precisa, comprensible y significativa del
eje temático a desarrollar. Las imágenes, los esquemas, gráficos entre otros, serán de gran
ayuda.
 Ejemplo:

Si el eje temático lo requiere, como elemento fundamental para la comprensión significativa de la

información teórica, plantee ejemplos con su paso a paso, lo cual favorecerá el desarrollo de las
actividades propuestas.

Ayudas digitales:

Este momento de la guía es opcional, sin embargo puede utilizarse para complementar la
información teórica y los ejemplos, por medio de videos o visita a páginas especializadas en el
tema. Es importante tener en cuenta que no debe ser el recurso principal para el desarrollo de las
actividades, pues no todos los estudiantes cuentan con acceso a internet.

Aplico lo aprendido:

Docente, este será el espacio dispuesto para el desarrollo de las actividades que usted propone
en la guía.

Recuerde que todos los docentes estaremos diseñando y presentando nuestros productos, por lo
tanto sea mesurado en los puntos que propone a resolver por parte del estudiante, lo ideal no es
saturarlos, ni estresarlos con la elaboración de las guías.