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TEMA 1 Diagnostico ES

MOSTRAR TODAS LAS PREGUNTAS

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Los resultados del diagnostico en educación social son sólo aplicables al sujeto:
A.   ?    VERDADERO
B.   ?    FALSO

Con el diagnostico se concibe al sujeto como un sistema único, individual y

estático:
A.   ?    VERDADERO
B.   ?    FALSO

Los elementos fundamentales a considerar en un diagnostico son el sujeto y el

objeto:
A.   ?    VERDADERO
B.   ?    FALSO

El sujeto es la persona (individuo) o grupo a quién se diagnostica:

A.   ?    VERDADERO
B.   ?    FALSO

La dimensión del objeto de diagnostico suele ser individual, de interacciones o

grupal:
A.   ?    VERDADERO
B.   ?    FALSO

El diagnóstico en Educación Social se desarrolla, en general, en ambientes no

escolares o sobre aspecto no académicos en el contexto del centro educativo:
A.   ?    VERDADERO
B.   ?    FALSO
Según Petrus, la educación a la tercera edad es una de las áreas de actuación
del Diagnóstico en Educación Social:
A.   ?    VERDADERO
B.   ?    FALSO

Según Castillo, las actividades pueden ser agrupadas en tres ámbitos (cultural,
social y educativo):
A.   ?    VERDADERO
B.   ?    FALSO

Algunas de las finalidades funcionales del Diagnostico en Educación Social son la

preventiva y la paliativa:
A.   ?    VERDADERO
B.   ?    FALSO

La intervención llamada contingente debe ser aplicada durante un tiempo

indefinido, pero de modo intermitente:
A.   ?    VERDADERO
B.   ?    FALSO

El proceso de diagnóstico no debe basarse en un rigor científico:

A.   ?    VERDADERO
B.   ?    FALSO

El proceso de diagnostico debe ser objetivo verificable y perfectivo:

A.   ?    VERDADERO
B.   ?    FALSO

El proceso de diagnóstico debe ser verificable, es decir, debe ser susceptible de

verificación bajo diferentes condiciones:
A.   ?    VERDADERO
B.   ?    FALSO

Las fases del proceso general de diagnóstico son: planificación, desarrollo e

información:
A.   ?    VERDADERO
B.   ?    FALSO
En la fase de planificación se deben contrastar las hipótesis de partida:
A.   ?    VERDADERO
B.   ?    FALSO

La selección de variables y tipos de actuación se lleva a cabo en la fase de

Planificación:
A.   ?    VERDADERO
B.   ?    FALSO

El registro y análisis de la información obtenida y de las incidencias y

observaciones es una actividad propia de la fase de desarrollo o ejecución de los
planes:
A.   ?    VERDADERO
B.   ?    FALSO

Revisar la fiabilidad y la validad de los datos y de la información es propio de la

fase de verificación, valoración y toma de decisiones:
A.   ?    VERDADERO
B.   ?    FALSO

Una característica del informe diagnóstico es que sea un buen vehículo de

comunicación y no un documento científico:
A.   ?    VERDADERO
B.   ?    FALSO

El diagnóstico debe terminar con la emisión del informe:

A.   ?    VERDADERO
B.   ?    FALSO

 OK 
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