Cuadernillo

Matemática
Segundo Curso - Bachillerato Científico y Técnico

Semana – Arapokõindy: 16 al 20 de agosto

Estudiante – Temimbo’e: ………………………………………………………………………………………

Tema – Mbo’epyrã: Producto de una matriz por un escalar - Producto entre matrices.

Actividad de inicio – Tembiapo ñepyrũrã

En la tabla se muestra la venta de libros de una librería de la ciudad de Encarnación, durante los
meses de febrero y marzo diferenciados por curso y disciplina.

Febrero Marzo

Cursos
1° 2° 3° 1° 2° 3°
Disciplinas

Matemática 450 550 400 400 430 300

Física 390 275 500 300 156 250

Literatura 170 340 800 100 236 670

Analizo la tabla y luego respondo:

a. Si en el mes de mayo vendió la mitad de lo que vendió en el mes de marzo, ¿cuál será la
matriz que represente la venta de dicho mes?

b. Expreso en forma de matriz la venta total de los libros de la mencionada librería en los dos
meses de febrero y marzo.

c. Si la venta del mes de abril es una cantidad igual a la diferencia entre los meses de febrero y
marzo, ¿cuál es la matriz que representa la venta del mes de abril?

1
 El producto de un número 𝑲 por una matriz se obtiene multiplicando cada uno de los
elementos de la matriz por 𝑲. Llamamos escalar al número 𝑲 que multiplicamos a cada
elemento de la matriz.

Una empresa distribuidora para computadoras posee tres sucursales: Asunción, Luque y
San Lorenzo, donde se distribuyen anualmente tres tipos de combos de accesorios cuyos
precios por combo fueron distintos en los años 2019 y 2020. Teniendo en cuenta las
planillas de distribución anual según sucursales y tipo de combo, calculo la ganancia anual
de la empresa, en las tres sucursales.

Combo Año
Combo Combo Combo
1 2 3 2019 2020
Sucursal Combo

Asunción 10 8 5 1 300 000 400 000

Luque 15 11 7 2 370 000 430 000

San Lorenzo 20 10 8 3 500 000 550 000

El producto entre dos matrices es otra matriz, donde cada elemento resulta de
multiplicar cada fila de la primera matriz por cada elemento de la columna de la segunda,
sumando los productos parciales. 𝐴 ∙ 𝐵 = 𝐶

𝑨𝒎×𝒏 ∙ 𝑩𝒏×𝒑 = 𝑪𝒎×𝒑, es decir el número de columnas de la primera matriz debe

coincidir con el número de filas de la segunda matriz.

Luís ha culminado el bachillerato y ha comenzado su cursillo de ingreso en

la facultad. Las horas de estudio que dedica a las clases de matemática y
comunicación los días lunes, miércoles y viernes, se ven en la siguiente
matriz:
Comunicación Matemática

Fuente: 𝟏 𝟐 𝐋𝐮𝐧𝐞𝐬
https://bit.ly/35vu4f5 𝑨 = (𝟏 𝟏) 𝐌𝐢é𝐫𝐜𝐨𝐥𝐞𝐬
𝟐 𝟑 𝐕𝐢𝐞𝐫𝐧𝐞𝐬

¿Cuál será la matriz que representa su nuevo horario si se propone triplicar sus horas de
estudio en la siguiente semana?
Aníke nderesarái
reguerahaka hag̃ ua
ko’ã ne rembiapo ne
mbo’ehárape

2
 2 −1 5
Dada la matriz 𝑀 = ( ) calculo 2 ∙ 𝑀
9 11 −2

1 −1 3 4 𝑥+𝑦 =𝑀−𝑁
Siendo 𝑀 = ( )y𝑁=( ) resuelvo el siguiente sistema: {
0 2 −1 0 2𝑥 − 𝑦 = 𝑁

h
Efectúo las operaciones indicadas con las siguientes matrices: g
o
−2 5 1 2 4 1 2 6 4 l
𝐴=( ) 𝐵=( ) 𝐶=( )
1 2 −2 2 1 3 7 8 2 a
1
a. 4𝐴 b. 4𝐴 − 3𝐵 + 2 𝐶

h
𝑥 + 𝑦 = 𝐴 + 2𝐵 3 g −4
Resuelvo el siguiente sistema: { siendo 𝐴 = (2) 𝐵 =o ( 0 )
𝑥 − 𝑦 = −𝐴 + 𝐵
1 l 3
a

h
Hallo el producto de las siguientes matrices: g
o
1 −2 2 −2
1
l 4
a. ( )∙( )= b. (−3 1 2a) ∙ ( 2 ) =
1 −1 6 1 −1

h
g
o
l
a

3
 Actividad a enviar a través del Gestor de Tareas

Tarea correspondiente a la semana: 16 al 20 de agosto

Tema: Producto de una matriz por un escalar - Producto entre matrices.

Fecha de envío:

Nombre del estudiante: _________________________________________

Resuelvo
1. Tres familias consumen diariamente dos tipos de leche envasadas en cajas cuyos
precios por litro fueron distintos en los años 2005 y 2006, los datos disponibles son:
Consumo de litros por día según
familia y tipo de leche Precio promedio unitario de la leche
Tipo Entera 𝑙1 Descremada según año (en Gs/ litro)
Familia 𝑙2 Año
2005 2006
𝐹1 2 1 Tipo
𝐹2 1 3 𝑙1 2260 2400
𝐹3 3 2 𝑙2 2470 2600

a. Hallo la representación matricial del precio de consumo diario de leche de cada

familia en los años 2005 y 2006.

b. ¿Cuál fue el gasto diario que ocasionó el consumo de cada tipo de leche a cada
familia en el año 2005 y 2006?

c. ¿Cuál es el gasto diario en leche de mi familia? ¿Cuánto consume cada miembro

por día? ¿Qué costo tiene este consumo?

4
 d. Analizo la diferencia de precio de leche por libro en los años 2005 y 2006 con el
costo de dichos productos actualmente.

Para visualizar los videos referentes al tema haz clic en los iconos, ingresa a los enlaces o
escanea los códigos QR

Producto de una matriz por

un escalar
https://cutt.ly/3mTrwir

Introducción a la
multiplicación de matrices
https://cutt.ly/BmTyTwV

Producto entre matrices

https://cutt.ly/SmTt5EH