Módulo de problemas y ejercitación

Matemática Ciclo Superior

5° año
COMISIÓN EVALUADORA DE ALUMNOS PENDIENTES DE
ACREDITACIÓN, EQUIVALENCIAS, COMPLETA NIVEL

Se debe tener en cuenta que este módulo es a modo

orientativo y las actividades que lo integran son
suplementarias de las carpetas de los estudiantes.

1
 ANÁLISIS MATEMÁTICO 5º AÑO (Desde Agosto de 2019)

CONTENIDOS A SER EVALUADOS EN COMISIÓN EVALUADORA DE ALUMNOS PENDIENTES DE ACREDITACIÓN,

EQUIVALENCIAS, COMPLETA NIVEL

 Función exponencial y logarítmica. Búsqueda del modelo funcional a partir de un problema.

Dominio e imagen. Raíz, ordenada al origen y asíntota. Ecuaciones exponenciales y logarítmicas. Reglas de
las operaciones entre funciones logarítmicas. Propiedades de los logaritmos.
 Funciones racionales. Búsqueda del modelo funcional a partir de un problema. Dominio e imagen.
Ceros y asíntotas
 Sucesiones aritméticas, geométricas y otras. Fórmulas, estudio de su desarrollo. Límite de una
sucesión. Convergencia y divergencia.
 Límite de una función en un punto. En forma gráfica y análitica/algebraica. Límites laterales; en el
infinito. Concepto de asíntota mediante límite. Límites de funciones por partes. Límites indeterminados de
0 ∞
la forma 0 ; ∞ ; ∞ − ∞.
 Continuidad.
 Derivada de una función en un punto. Derivada por definición y por tabla. Interpretación
geométrica de la derivada de una función en un punto. Función derivada. Gráfica de una función y su
derivada. Reglas de derivación.

2
FUNCIÓN EXPONENCIAL Y LOGARÍTMICA

1.- En un laboratorio, están experimentando con una población de bacterias. Se observa que, al reproducirse, la masa de la
población aumenta un 15% cada hora. Al comienzo, el cultivo de bacterias tiene una masa de 50 gramos. ¿Cuál será la masa de
las bacterias después de 2 horas?

¿Y después de 10 horas?

¿Después de 25 horas?

Encuentren una fórmula que permita calcularla masa del cultivo en función del tiempo.

2.- En el banco “El ahorro” se obtiene una tasa de interés del 1,5 % mensual por la colocación de dinero a plazo fijo. Un ahorrista
deposita $1500. ¿Cuál será el monto de su cuenta después de tres meses?

¿Y después de un año?

Hallen una fórmula que permita calcular el monto en la cuenta de ahorrista en función del tiempo.

3.- Las sustancias radioactivas tienen la propiedad de desintegrarse al emitir espontáneamente partículas alfa, electrones y
rayos gamma, por lo cual pierden masa a medida que pasa el tiempo. En un laboratorio, se hace una observación de una
sustancia radioactiva que pierde el 2,5% de su masa cada día. En un principio, la masa es de 3 kg. ¿Cuál será la masa de la
sustancia después de una semana?

¿Y 30 días después?

¿Y al año?

Escriban una fórmula que permita calcular la masa de esta sustancia en función del tiempo.

4.- La presión atmosférica a nivel del mar es de 1.033 kg/cm2. Experimentalmente se ha comprobado que por cada kilómetro de
altura respecto del nivel del mar, la presión es de 0,9 veces la presión del kilómetro anterior.

a- Escriban una función que dé la presión en función de la altura.

b- Si ascendemos en globo, ¿Qué presión soportaremos cuando nos acerquemos a los 5000m de altura?
c- Si subimos indefinidamente, ¿Hacia qué valor tiende la presión?
d- Queremos ahora descender a un pozo que está a 2000m de profundidad bajo el nivel del mar, ¿A qué valor tiende la presión
que iremos soportando al bajar?

5.- Grafiquen las siguientes funciones. Analicen: dominio, imagen, conjunto de ceros, de positividad, negatividad y asíntotas:

1 𝑥 1
𝑎) 𝑓 𝑥 = 2 . 𝑐) 𝑕 𝑥 = − . 3𝑥
3 2 𝑓) 𝑓 𝑥 = 𝑒 𝑥
1 𝑥
𝑏) 𝑔 𝑥 = −3 . 𝑑) 𝑦 = 3𝑥 −1 𝑔) 𝑓 𝑥 = 𝑒 𝑥 − 2
2

𝑒) 𝑦 = 3𝑥 − 1

6.- Grafiquen con GeoGebra los grupos de funciones y extraigan conclusiones de la forma y posición de la gráfica de cada uno
respecto de la constante k, del valor de la base y del término independiente:

1 𝑥 1 𝑥 1 𝑥 1 𝑥 1 𝑥
𝒂) 𝑓1 𝑥 = ; 𝑓2 𝑥 = 2 . ; 𝑓3 𝑥 = −2 . ; 𝑓4 𝑥 = 2 . −4 ; 𝑓5 𝑥 = 2 . +1
3 3 3 3 3

1
𝒃) 𝑓1 𝑥 = 2𝑥 ; 𝑓2 𝑥 = − 4 . 2𝑥 ; 𝑓3 𝑥 = . 2𝑥 ; 𝑓4 𝑥 = 2𝑥 − 1 ; 𝑓5 𝑥 = − 2𝑥 + 3
4

1
𝒄) 𝑓1 𝑥 = 𝑒 𝑥 ; 𝑓2 𝑥 = − 𝑒 𝑥 ; 𝑓3 𝑥 = . 𝑒𝑥 + 1
2

3
7.- Resolver las siguientes ecuaciones exponenciales:

𝒂) 2𝑥 +1 = 8
𝒃) 9 . 3𝑥 = 27
−𝑥
1 1 1
𝒄) 32 𝑥 . − . = 0
9 27 3
𝒅) 2𝑥 . 8𝑥+1 ∶ 42𝑥 = 16𝑥 𝑥−1

9𝑥 −2
𝒆) = 81− 𝑥+3 𝑥−2
3𝑥 −1
𝒇) 16𝑥 −1 2−𝑥 ∶ 2 = 82𝑥 . 4 . 4𝑥−2

8.- Otra sustancia radiactiva pierde el 3% de su masa cada día. Después de 10 días de comenzada la observación, se
tienen 150 gr. ¿Cuántos gramos de sustancia había al comenzar la observación? ¿Después de cuánto tiempo se
reduce la sustancia a la mitad?

9.- Martín está buscando el banco que le otorgue los mejores beneficios. Buscando en internet encuentra que el
banco “AVE” da por los depósitos un interés del 12% anual. Mientras que el banco “Fénix” ofrece el 1% capitalizable
cada mes. Fernando le dice que los dos bancos le ofrecen lo mismo, pero Martín dice que no. ¿Quién tiene razón?

10.- En un laboratorio se observa una sustancia radioactiva. Uno de los científicos nota que 6 días después de
comenzada la observación, la masa es de 1,5 kg, y 15 días y medio después, la masa es de 950 g.
a. ¿Cuál es la expresión que permite calcular la masa remanente en función del tiempo?
b. ¿Cuál es la vida media de esa sustancia?

11.- Calcular utilizando la definición:

1
a) log𝑎 𝑎 b) log2 2 c) log 𝑎 1 d) log10 100 e) log10 1000
1
f) log10 0,1 g) log 1 5 h) log 1 125 i) log 1 36
5 5 6

12.- Grafiquen con GeoGebra las funciones y extraigan conclusiones de la forma y posición de la gráfica de cada uno
respecto del valor de la base y de los números que afectan a x y calculen el dominio y la intersección con los ejes
cartesianos (si hubiere):

a) 𝑓1 𝑥 = log 2 𝑥 ; b) 𝑓2 𝑥 = log 3 𝑥 ; c) 𝑓3 𝑥 = log 1 𝑥 ; d) 𝑓4 𝑥 = log 1 𝑥

2 3
e) 𝑓5 𝑥 = log 2 (𝑥 − 1) ; f) 𝑓6 𝑥 = log 1 𝑥 + 1 ; g) 𝑓7 𝑥 = 3. log 2 𝑥 − 2
2

13.- Aplicar propiedades de los logaritmos para desarrollar y calcular las siguientes expresiones:
5
1
.
4
4 5 1 15
2 3 .
3
a) log 2 27
b) log 3 3 1
9∶
81

14.- Resolver las siguientes ecuaciones logarítmicas:

a) log 5 3 𝑥 − 4 = −2 b) log 3 [ 4 𝑥 − 1 . 𝑥 − 1 ] = 1
c) log 4 2 𝑥 + 3 + log 4 5 − 𝑥 = 2 d) log 3 𝑥 − 5 − log 3 2 𝑥 + 3 = −1
1
e) log 1 27432 = 𝑥 f) 𝑥 = log 2 (8)−387
3

4
FUNCIONES RACIONALES

1.- Un club dispone de $500000 mensuales para el sueldo de sus deportistas.

a) Si el club tiene 100 deportistas y todos cobran lo mismo, ¿cuánto cobra cada uno?
b) Encuentren una fórmula que permita calcular lo que cobra cada uno en función de la cantidad de
deportistas.
c) ¿Qué pasa si el número de deportistas aumenta?
d) Si de lo que cobra, cada deportista debe pagar $200 en impuestos, ¿cuál es el número razonable de
deportistas que debe tener el club para que cada uno cobre por lo menos $3000?

2.- La superficie de un rectángulo es de 2 m2.

a. Encuentra la función que representa la longitud de la altura que tendrá el rectángulo según la
longitud de la base.
b. ¿Qué valor tiene la altura cuando la base es de 0,1 m? ¿Y 0,01 m?
c. ¿Hacia qué valor se aproxima la longitud de la altura cuando la base se aproxima a 0?
d. ¿Qué valor tiene la altura cuando la base es de 10 m? ¿Y 100 m?

3.- Juan tiene una lupa. El aumento (cociente entre el tamaño del objeto aumentado y el objeto real) producido por
−5
ella está dado por la expresión 𝑎 𝑑 = , donde d es la distancia de la lupa a la que pone el objeto, medida en
𝑑−5
decímetros.

a) ¿A qué distancia tiene que colocar Juan el objeto para que se vea a tamaño real?
b) ¿A qué distancia del objeto debe ubicar la lupa para que su tamaño sea mayor que el real?
100
4.- La intensidad del sonido y que nos llega procedente de un parlante responde a la fórmula 𝑦 = donde d es la
𝑑2
distancia, medida en metros, que nos separa del parlante. ¿A qué distancia hay que colocar un grabador que solo
graba cuando el sonido llega con una intensidad de 64 decibeles?

5.- Grafiquen las siguientes funciones racionales, indicando las ecuaciones de las asíntotas y los procedimientos para
encontrarlas:
4 6
a) 𝑓 𝑥 = −3 b) 𝑔 𝑥 = +2
𝑥+2 2 𝑥+ 1

6.- ¿Cuál puede ser la fórmula de cada una de las funciones cuyas gráficas son estas?

5
7.- Graficar (puede utilizarse GeoGebra) en un mismo sistema de ejes cartesianos:
1 1 1 1
a) 𝑓 𝑥 = 𝑓1 𝑥 = 𝑓2 𝑥 = 𝑓3 𝑥 =
𝑥 𝑥−3 𝑥+1 𝑥−1

1 1 1 1
b) 𝑓 𝑥 = 𝑓1 𝑥 = +1 𝑓2 𝑥 = -2 𝑓3 𝑥 = +3
𝑥 𝑥 𝑥 𝑥

Extrae conclusiones sobre cómo se desplaza la gráfica original sobre los ejes cartesianos para conseguir las otras.
1
8.- ¿Qué desplazamientos se deben hacer a la función 𝑕 𝑥 = para obtener cada una de las funciones que se
𝑥
indican a continuación?
1 1
a) 𝑓 𝑥 = +3 b) 𝑓 𝑥 = 5 +
𝑥−2 𝑥−1

11.- Para cada una de las siguientes funciones:

a) Encuentren el dominio, la imagen y las asíntotas, si las hubiera.

b) Calculen la raíz y la ordenada al origen.
c) Determinen los intervalos de crecimiento y decrecimiento y los conjuntos de positividad y
negatividad.

3𝑥−4 2𝑥−1 3− 𝑥
𝑓1 𝑥 = 𝑓2 𝑥 = 𝑓4 𝑥 =
𝑥+2 𝑥 1+ 𝑥
𝑥−3 2𝑥−6
𝑓3 𝑥 = 𝑓5 𝑥 =
2𝑥−6 −3− 𝑥

6
12.- Encuentren las fórmulas de las funciones representadas en los siguientes gráficos:

13.- Encuentren los puntos de intersección entre las gráficas de las siguientes funciones:

4 𝑥+2 3 𝑥
a) 𝑓 𝑥 = 𝑔 𝑥 =
𝑥+1 2− 𝑥

𝑥 −4
b) 𝑓 𝑥 = − 𝑔 𝑥 = −2 𝑥 + 0,5
𝑥+1

3 𝑥−5
c) 𝑓 𝑥 = − 𝑔 𝑥 = 𝑥−1
𝑥− 1

14.- Encuentren los valores de 𝑥 ∈ ℝ que verifican las siguientes inecuaciones:

2 𝑥−1 𝑥 +2 2 𝑥−1
a) ≥3 b) < −2 c) >2
𝑥− 1 𝑥−1 2−4 𝑥

𝑥−3 2
d) ≥1 e) <6
𝑥 𝑥
LÍMITES

Problemas iniciales

La presión atmosférica a nivel del mar es de 1.033 kg/cm2. Experimentalmente se ha comprobado que por cada kilómetro
de altura respecto del nivel del mar, la presión es de 0,9 veces la presión del kilómetro anterior.

a- Escriban una función que dé la presión en función de la altura.

b- Si ascendemos en globo, ¿Qué presión soportaremos cuando nos acerquemos a los 5000m de altura?
c- Si subimos indefinidamente, ¿Hacia qué valor tiende la presión?
d- Queremos ahora descender a un pozo que está a 2000m de profundidad bajo el nivel del mar, ¿A qué valor tiende la presión
que iremos soportando al bajar?

Un foco está sujeto a la pared lateral de un edificio de departamentos a una altura de 5 metros. El rayo de luz ilumina el
terreno que rodea el edificio. A menos de 3 metros de la pared, está plantada una hilera de árboles que producen sombra
proporcional a la altura de los mismos.
Por cuestiones de seguridad queremos encontrar una relación que permita calcular la sombra producida en función de la altura
de los árboles.
a. Diagramar la situación.
b. Encontrar la fórmula que vincula la sombra con la altura de los árboles.
c. Calcular s(2) ; s(1,5) ; s(5)
d. Para el problema tiene sentido que la altura sea una medida entre 0 y 5, ¿por qué?
e. Grafica la función y marca sobre ella la parte que tiene sentido para el problema.
f. ¿Hacia qué valores se acercará la sombra, cuando la altura se hace un valor cada vez más grande?
g. ¿Hacia qué valor se acercará la sombra cuando la altura se hace un valor muy cercano a 5?

S(h) = 3 h / ( 5 – h)
5m

3m s

5/ h (árbol) = (3 + s) / s

En un estudio botánico se ha observado que una cierta variedad de pinos crecen en el tiempo según la siguiente
fórmula

h(t) = 12 t donde t se mide en años y h se mide en metros

t +3
a. ¿Cuál será la altura aproximada de la especie cuando han pasado 10 años?
b. ¿y cuándo han pasado 100 años?
c. ¿Hacia qué valor se aproximará la altura si la cantidad de años se hace cada vez mayor?

La superficie de un rectángulo es de 2 m2.

e. Encuentra la función que representa la longitud de la altura que tendrá el rectángulo según la longitud de la base.
f. ¿Qué valor tiene la altura cuando la base es de 0,1 m? ¿Y 0,01 m?
g. ¿Hacia qué valor se aproxima la longitud de la altura cuando la base se aproxima a 0?
h. ¿Qué valor tiene la altura cuando la base es de 10 m? ¿Y 100 m?
i. ¿Hacia qué valor se aproxima la longitud de la altura cuando la base se hace un número muy grande?
 Dada la función f(x) = x2 – 4
x +2

a. Hallar el dominio de la función

b. Completar la tabla de valores

x -2,01 -2,0001 -2,00001 -1,99 -1,9999 -1,99999

f(x)

c. ¿qué ocurre con los valores de f(x) cuando x toma valores cada vez más cerca de -2?
d. Realizar un gráfico aproximado de f(x)

Con este problema pretendemos analizar que esta función no vale para x = -2 pero que los límites existen a
pesar de no existir el punto.

LÍMITES EN FORMA GRÁFICA

1.-

2.- A partir del análisis de los siguientes gráficos determinen (si existe) el límite de las correspondientes funciones
3.- A partir del análisis de los siguientes gráficos determinen el límite cuando x  1 de las siguientes funciones.
4.- A partir del análisis de los siguientes gráficos calculen los límites cuando x  +∞ y cuando x  -∞, de las
siguientes funciones
5.- 6 7.
. -
-
5.- Grafiquen la función f (x) = 1/x y completen las siguientes tablas de valores

x 0,1 0,01 0,001 0,0001 0,0000001

f (x)

x -0,1 -0,01 -0,001 -0,0001 -0,0000001

f (x)

1
¿Qué observaciones realizarías con respecto al lim𝑥 → 0 𝑥 ?

6.- Hallen los límites indicados:

a) lim𝑥 →0 3𝑥 − 2 ³=

5
b) lim𝑥→3 = k) lim𝑥→∞ 𝑥² + 9𝑥 + 3=
2𝑥−6
1
5𝑥+8 l) lim𝑥→∞ =
c) lim𝑥→9 𝑥²−81= 𝑥²

m) lim𝑥→∞ 5𝑥 + 2=
6𝑥+9
d) lim𝑥→28 7𝑥+3=
n) lim𝑥→−∞ 5𝑥 + 2=
2
e) lim𝑥→3 𝑥² + 9 =
o) lim𝑥→−∞ 2−𝑥 − 3=
𝑥+𝑎
f) lim𝑥→𝑎 = (con a≠0)
𝑥2− 𝑎2

𝑥−𝑎 p) lim𝑥→∞ 2−𝑥 − 3=

g) lim𝑥→𝑎 = (con a≠0)
𝑥2+ 𝑎2
1
q) lim𝑥→∞ (2)𝑥 − 3
5
h) lim𝑥→∞ 𝑥²+3=
4𝑥 +9
1 r) lim𝑥→−∞ 𝑥²+1
i) lim𝑥→∞ 2 =
𝑥
1
−3 s) lim𝑥→∞ 6𝑥
j) lim𝑥→∞ 2 =
𝑥²+9
7.-

7 13.
10. 11.
14.
9. -- --
-
8.-

15 17
- -

16
-
9.- Determinen si las funciones representadas a continuación tienen asíntotas verticales y
horizontales. Si existen, escriban las ecuaciones de las rectas.

10.- Para cada una de las siguientes funciones, hallen el dominio, y si existen , las asíntotas
verticales y horizontales:

11.- Determinen, para la función f(x) representada en cada gráfico, los siguientes limites:
lim𝑥 → 𝑥 0− 𝑓(𝑥); lim𝑥 → 𝑥 0+ 𝑓(𝑥) ; lim𝑥 → 𝑥 0 𝑓(𝑥) Comparen el limite de f(x) cuando 𝑥 tiende a
𝑥0 con la imagen de f(x) en 𝑥0
 12.- Calculen el lim𝑥→𝑎 + 𝑓(𝑥) para la función f(x) representada en cada grafico:
19
-

20
-

13.-

2𝑥−3
14.- Grafiquen la función f(x) = y determinen si es continua en 𝑥0 = 2 y 𝑥0 = 5
𝑥−2

15.- Analicen si la función g(x) es continua en 𝑥0 = 0 y en 𝑥0 = 1. Para ello, realicen

previamente su grafico:

23
22
-
-
16
.6
4-
SUCESIONES

1.- Juan dibujó triángulos rectángulos isósceles. En el primero, los catetos miden 3cm y los
siguientes miden la mitad del cateto del triángulo anterior.

a.- Calcula el área de los primeros 5 triángulos.

b.- ¿Qué área tendrá el triángulo que ocupa el décimo lugar de la secuencia? ¿Y el que ocupa el
lugar 22?

2.-

3.-
4.-

5.- En su primer día de entrenamiento un deportista hace 20 min de cinta de caminar y a partir
del segundo día aumenta 5 minutos por día.

a.- ¿Cuánto tiempo deberá caminar en la cinta el décimo día?

b.- Escribí una fórmula que indique cuántos minutos camina por día.

c.- ¿Algún día camina justo 72 minutos? ¿Por qué?

6.- a.- Mateo escribe los diez primeros múltiplos de 7 y afirma que se trata de una sucesión
aritmética. ¿Es cierto? ¿Por qué?

b.- Escribí los cinco primeros múltiplos de 7 mayores que 40. ¿Cuál es la expresión del término
general de esa sucesión?.

c.- ¿Cuántos múltiplos de 7 hay entre 40 y 500?.

9.- El mes pasado Javier ahorró $50; en este y en los siguientes piensa ahorrar, cada mes $20
más que en el anterior. Para saber el dinero que debe guardar por mes organizó la información
en una tabla.

10.- Para una exhibición deportiva se quiere formar a los participantes en 30 filas, de manera
que haya en la primera 4; en la segunda 9; en la tercera, 14 y así sucesivamente.

11.- En un laboratorio se está controlando la reproduccion de un microorganismo que en

ciertas condiciones se reproduce por la bipartición (cada uno se divide en dos) proceso que
dura 1 hora. Cuando se comienza el control hay 3 microorganismos.
14.-
15.-

16.- Clara escribe los números 2 y 7 en un papel. Luego resta el último menos el anterior (7-2),
anota el resultado y vuelve a restar el último menos el anterior (5-7), y así sucesivamente.
Escribí los primeros 15 términos de esta sucesión. ¿Qué observas?.

17.- Anotá en un papel el número 85, luego eleva al cuadrado cada digito y sumalos; repeti
este procedimiento y formá una sucesión con los resultados que vas obteniendo. ¿Cuántos
términos necesitas escribir para que un resultado se repita por primera vez?

18.- Observá la siguiente sucesión:

19.- En un cine la primera fila de butacas está a 3,5 metros de la pantalla, y la sexta, a 7m. ¿A
partir de qué fila se debería sentar una persona que quiere estar a más de 10m de la pantalla,
si la distancia entre las filas es constante?

20.- En un barril hay 4.096 litros de combustible. Hoy se extraerá la mitad; mañana, la mitad de
lo que quede; pasado mañana, la mitad de lo que quede, y así sucesivamente. ¿Cuántos días
pasarán hasta que en el barril queden 2 litros de combustible?

21.-

DERIVADAS

1.- Daniel suele ir a la casas de unos amigos que viven a 80km de la suya. Los siguientes
gráficos representan la distancia a la que se encuentra de su casa, en función del tiempo, en
distintas ocasiones en que visitó a sus amigos.

Para cada grafico, analicen si Daniel realizó el viaje a velocidad constante. Justificar la
respuesta.

2.- Calculen la velocidad media de todo el viaje para cada uno de los gráficos de la actividad 1.

𝑑 𝑏 − 𝑑(𝑎)
Recordando que: 𝑉𝑚 𝑎, 𝑏 =
𝑏−𝑎

3.- Un automóvil hizo un viaje en cuatro etapas. En la primera, recorrió 100km en una hora y
media. En la segunda etapa, 150km en 2 horas. En la tercera etapa, recorrió 200km en 1hora y
40min, y en la cuarta etapa, hizo 70km en tres cuartos de hora.

¿Cuál fue su velocidad media durante todo el viaje? ¿Y durante los primeros dos tramos?.
3.- Calcular la derivada de estas funciones en el valor de a indicado:

a.- 𝑓 𝑥 = 3𝑥 + 2 𝑒𝑛 𝑎 = 2

b.- 𝑔 𝑥 = 2𝑥 3 𝑒𝑛 𝑎 = 1

c.- 𝑕 𝑥 = 𝑥 𝑒𝑛 𝑎 = 4

4.- Escribir la ecuación de la recta tangente al gráfico de 𝑓 𝑥 = 4𝑥 2 + 3 𝑒𝑛 𝑎 = 5.

5.- Analizar si cada una de las siguientes funciones es derivable en el valor de a que se indica.
Justificar la respuesta.

a.- 𝑓 𝑥 = 𝑥 3 + 2 𝑒𝑛 𝑎 = 1
1
b.- 𝑓 𝑥 = 𝑒𝑛 𝑎 = −1
𝑥+1

c.- 𝑓 𝑥 = 𝑥 𝑒𝑛 𝑎 = −2

d.- 𝑓 𝑥 = |𝑥 + 2| 𝑒𝑛 𝑎 = 5

e.- 𝑓 𝑥 = 𝑥 + 2 𝑒𝑛 𝑎 = −3

6.- Indicar si cada una de las siguientes afirmaciones es verdadera o falsa. Justica tu respuesta.
1
a.- La función 𝑓 𝑥 = no es derivable en 3 porque no es continua en ese valor.
𝑥−3

b.- La función 𝑓 𝑥 = |𝑥 + 2| es derivable en -2 porque es continua en dicho valor.

1
c.- La función 𝑓 𝑥 = es derivable en todo su dominio.
𝑥−3

7.- Hallar la función derivada de cada una de estas funciones utilizando las propiedades y
reglas de derivación. Y en caso de ser necesario, aplicar regla de la cadena.

1 1
a.- 𝑓 𝑥 = − 𝑠𝑒𝑛 𝑥 h.- 𝑓 𝑥 = ³
𝑥 2𝑥+3

b.- 𝑓 𝑥 = ln 𝑥 + 𝑥 3 i.- 𝑓 𝑥 = 𝑠𝑒𝑛 𝑥 . 𝑙𝑛𝑥

c.- 𝑓 𝑥 = 𝑠𝑒𝑛 𝑥 − 𝑥 j.- 𝑓 𝑥 = 𝑥 3 + 5𝑥 . 𝑠𝑒𝑛 𝑥

𝑠𝑒𝑛 𝑥
d.- 𝑓 𝑥 = (3𝑥 + 2)3 k.- 𝑓 𝑥 =
𝑥 3 +5𝑥

e.- 𝑓 𝑥 = ln 2𝑥 − 3 𝑙𝑛 𝑥
l.- 𝑓 𝑥 =
𝑠𝑒𝑛 2𝑥
f.- 𝑓 𝑥 = 2𝑥 + 3
1
g.- 𝑓 𝑥 =
2𝑥+3
8.- Demostrar estas afirmaciones usando la definición de función derivada.

a.- Si f(x) = x, entonces, f´(x)= 1.

b.- Si f(x) = cos x, entonces, f´(x) = - sen x