EL FOLLETO Aprendizaje esperado: Conoce la función y las características gráficas

Haga clic en el siguiente enlace para resolver correctamente la actividad de los folletos y los emplea como medio para informar a otros
https://fb.watch/agqPIIpjMs/
¿Qué es el folleto?
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¿Para qué sirven los folletos?

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Escribe los pasos para elaborar un folleto:

1°____________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
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2°____________________________________________________________________________________________________________________________
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3°____________________________________________________________________________________________________________________________
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4°____________________________________________________________________________________________________________________________
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 SILABAS INVERSAS DE “L” Aprendizaje esperado: Aprende a leer y reconocer las
Haga clic en el siguiente enlace para resolver correctamente la actividad silabas inversas de L; como, por ejemplo: al, el, il, ol, ul.
https://youtu.be/6NevyFHTGoI

Completa las palabras y en el segundo cuadrito

escribe la palabra entera o completa

Completa las palabras

usando las silabas inversas
LA RESTA Aprendizaje esperado: Resuelve restas
de dos cifras sin llevar
 EL MIEDO Aprendizaje esperado: Reconoce la
Haga clic en el siguiente enlace para resolver correctamente la actividad emoción del miedo, sus características,
como controlar el miedo y la influencia
negativa en las personas
¿En qué se caracteriza el miedo?
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Cuando el miedo perdura o se intensifica más se puede convertir en:

________________________________________________________________________________________

Escribe el miedo más común que se da en la primera infancia:

________________________________________________________________________________________

Escribe uno de los miedos que se da de los 2 a 6 años:

________________________________________________________________________________________

Escribe uno de los miedos que se da en la adolescencia:

________________________________________________________________________________________

El miedo patológico es:

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

Según su nivel los miedos pueden ser:

________________________________________________________________________________________

Escriba tres síntomas que se manifiestan con la emoción del miedo:

____________________________________
_______________________________________________,_________________________________________

¿Dónde se origina el miedo?

____________________________________________________________________

Escribe uno de los consejos citados que a ti te puede funcionar para superar el miedo:
________________________________________________________________________________________

Completa esta frase sobre lo que es el miedo:

El miedo es la __________________________________ por un___________________________ o daño real
o _____________________________________
 LA IGUALDAD Aprendizaje esperado: Reconoce el
Haga clic en el siguiente enlace para resolver correctamente la actividad valor de la igualdad, diversidad,
https://youtu.be/Npgpmg-F19c derechos humanos

Llena los espacios en blanco para completar las siguientes definiciones:

¿Qué es la igualdad?

La igualdad _____________ un _________________ ________________ de las personas, sin ___________.

La igualdad consiste en _________ que todas las ________________ tengan las mismas _____________ de
_____________ al máximo sus _______________ y _______________.

Es la creencia que nadie debería tener peores oportunidades _______ ___________ debido a la ____________ en que
___________, de ___________ ________. en qué cree o si tiene _________ __________

¿Qué es la diversidad?

La diversidad implica _____________ y ___________ las _______________ entre nosotros. Está asociado con la
promoción de los ________________ ______________ y se basa en _____________________ como ________
______________ y _______ _____________.

¿Qué son los derechos humanos?

Los derechos humanos son ______________ y _______________ fundamentales que pertenecen a ___________
_________ ________________ del ___________; desde el día en que ________________ hasta el día en que
____________, todos tenemos ____________ ______ sin importar de ______________ ___________, en que
_________ o cómo __________ tu _______

¿Qué es la discriminación?

Discriminación significa _________ a _________ de manera _________ por ______ _________ ________ o porque
___________ ____________ _______________.

Responde:

La igualdad tiene relación con: ___________________________________________________

¿Se pueden quitar o restringir los derechos humanos? ¿Por qué?

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¿Qué es la discriminación directa?

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Escribe 3 ejemplos de discriminación directa

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

¿Qué es la discriminación indirecta

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 PIRÁMIDE ALIMENTICIA Aprendizaje esperado: Conocer la
Haga clic en el siguiente enlace para resolver correctamente la actividad pirámide alimenticia y la
https://fb.watch/apIsVNcFnM/ importancia del consumo adecuado

¿Con que otros nombres se le puede llamar a la pirámide alimenticia?

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¿Qué es la pirámide alimenticia?
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Escribe la recomendación de la ingesta diaria de los siguientes alimentos
Carbohidratos: ___________%
Grasas: ___________%
Proteínas, minerales y fibras: ___________%
¿Cuál es el objetivo de la pirámide alimenticia?
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________________________________________________________________________________________
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¿De qué factores depende el número de porciones de cada grupo de alimentos recomendadas para cada
individuo?
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¿En cuantos niveles comúnmente se divide la pirámide alimenticia?
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Defina que alimentos se encuentran en las siguientes categorías de la pirámide alimenticia y cuantas
porciones se deben consumir al día
Alimentos a base de granos:
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________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
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Frutas y vegetales:
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________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Lácteos y derivados:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
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Carnes, pescados, huevos y legumbres:
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________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
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Grasas, aceites y azucares:
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Escribe en la tabla los alimentos que corresponden a cada nivel y dibújalos en la pirámide alimenticia

NIVEL 5

NIVEL 4

NIVEL 3

NIVEL 2

NIVEL 1
 Aprendizaje esperado:
Haga clic en el siguiente enlace para resolver correctamente la actividad Identificación de la trama de los
https://youtu.be/0DG6V-b2KMc cuentos

¿Como se llama el cuento escuchado?

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¿Porque el rey no toleraba escuchar hablar del amor de las madres?

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¿Qué decisión tomó el rey al cansarse de escuchar sobre el amor de las madres?
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¿Porque fracasó el servicio de las madres en el palacio, según los sabios del rey?
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Escribe los nombres de los profesionales contratados que llegaban al reino a sustituir la labor de las
madres
______________________________________________,
_____________________________________________,
______________________________________________,
_____________________________________________,

¿Qué hecho le hizo comprender al rey la soledad, ira y tristeza que mantenía contra las madres del
mundo?
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¿Qué decisión tomo el rey al descubrir lo que estaba pasando en su reino y a la vez en su interior?
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Escriba el lema que mando a imprimir el rey en las monedas del reino en honor a las madres del mundo
“_______________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________”
Colorea a tu creatividad la imagen de la madre imprimida en las monedas del Reino

Haz un resumen del cuento escuchado

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