República Bolivariana de Venezuela.

Ministerio del Poder Popular para la Educación.

“U.E. Pedro José Hernández”.
Cabimas-Estado-Zulia.

FABRICACIÓN DE PROBADOR DE CONTINUIDAD

COMO HERRAMIENTA ÚTIL PARA LAS PRÁCTICAS
EN EL ÁREA DE ELECTROMEDICINA.

Realizado Por:
4to “A” Electromedicina.
Tutora:
Lcda. Leny Gómez

Cabimas, Marzo del 2018.

 CAPITULO I
El Problema
 CAPITULO I

1. Planteamiento del Problema

El técnico medio en ELECTROMEDICINA es un profesional capaz de manipular
equipos o instrumentos de medición que les son útiles para poder detectar
las fallas en los equipos médicos que manipula y así poder desarrollar un
plan de mantenimiento preventivo, correctivo y de reparación para los
mismos. Conociendo así unas de las destrezas dentro de las funciones que
puede realizar dicho profesional, podemos decir que este proyecto se
presenta a partir de la necesidad que existe en la institución, como es, la falta
de instrumentos de medición como herramientas didácticas para las
prácticas de ELECTROMEDICINA. Esto para los estudiantes de 4to año sección
“A” de ELECTROMEDICINA mas que una limitante vemos una gran
oportunidad. Decidimos crear este probador de continuidad ya que este
instrumento de medición es una herramienta didáctica útil para reforzar los
conocimientos en el área, aunado a esto, también podríamos decir que a su
vez estaríamos contribuyendo a la creación de herramientas necesarias para
las prácticas de laboratorio de ELECTROMEDICINA. Ya que en las prácticas es
donde debemos hacer mayor hincapié por ser la base fundamental en la
adquisición de esos conocimientos necesarios para ser egresados técnicos
medios en dicha mención, de igual manera estaríamos exponiendo ante la
comunidad estudiantil la capacidad de solventar cualquier dificultad que se
nos presente como futuros técnicos medios en Electromedicina.
 2. Objetivos de la investigación

2.1 Objetivo General

 Construir un objeto de medición de continuidad de corriente para las

prácticas de Electromedicina.

2.2 Objetivos específicos

 AFIANZAR LOS CONOCIMIENTOS EN LAS PRÁCTICAS DE ELECTROMEDICINA.

 CONTRIBUIR A LA CREACIÓN DE HERRAMIENTAS ÚTILES PARA LAS
PRACTICAS DE LABORATORIO DE ELECTROMEDICINA

 Ensamblar los diferentes componentes que constituyen el probador de

continuidad

 Realizar pruebas de funcionamiento a la almohadilla térmica

3. Justificación de la Investigación

El plan de la patria propone fortalecer la actividad científica, tecnología y

de innovación hacia el aprovechamiento efectivo de las potencialidades y la
satisfacción de las necesidades sociales, orientando la investigación hacia
áreas estratégicas para la solución de los problemas sociales. Es por ello
que:

A nivel teórico, da a conocer los aspectos concernientes al proceso de

diseño y construcción del probador de continuidad , y la función de cada uno
de los elementos que la constituyen así como la manera en que todos
acoplados cumplan con el propósito general planteado.

Desde un punto de vista diferente, promueve la innovación de instrumentos

tecnológicos para la institución y con la realización de nuestra parte ya que
gracias a este aparato podremos hacer muchas cosas
A nivel metodológico, promueve la investigación y busca profundizar el tema
de estudio, genera un proyecto viable, del cual se puede partir.
 CAPITULO II
Referentes Teóricos
 CAPITULO II

1. Referentes Teóricos
 Probador de continuidad
Este valioso instrumento permite saber si un circuito produce o no
corriente y si lo hace apropiadamente. Erróneamente se detecta la
continuidad de un circuito con simple LED o zumbador en serie con
lo que se desea proba el resultado es incierto debido a que una
resistencia de hasta 50 Ω no afecta en lo absoluto al brillo del Led
y el sonido del zumbador. Aparte, al ser una serie directa se está
cargando con corriente y tensión en el circuito verificador.
 Tipos de equipos de medición de corriente que se relacionan con
el probador de continuidad.
1 Amperímetro
Un amperímetro en términos generales, es un
simple galvanómetro (instrumento para detectar pequeñas cantidades
de corriente), con una resistencia en paralelo, llamada "resistencia
shunt". Disponiendo de una gama de resistencias shunt, se puede
disponer de un amperímetro con varios rangos o intervalos de
medición. Los amperímetros tienen una resistencia interna muy
pequeña, por debajo de 1 ohmio, con la finalidad de que su presencia
no disminuya la corriente a medir cuando se conecta a un circuito
eléctrico.
2 Multímetro

Un multímetro, también denominado polímetro1 o tester, es un

instrumento eléctrico portátil para medir directamente magnitudes
eléctricas activas, como corrientes y potenciales (tensiones), o
pasivas, como resistencias, capacidades y otras.
Las medidas pueden realizarse para corriente continua o alterna y en
varios márgenes de medida cada una. Los hay analógicos y
 posteriormente se han introducido los digitales cuya función es la
misma, con alguna variante añadida.

 Ventajas de las practicas con el probador de continuidad:

a) Nos facilita mejorar el manejo de los equipos médicos.
b) Nos ayuda a orientarnos si el equipo está obteniendo o no
continuidad de corriente.
c) Es fácil de transportar.
d) Sencillo de manejar.

 Desventajas de el probador de continuidad:

a) Lugar de trabajo: Debe realizarse en una parte libre de cosas
inflamables
b) Circuito: Si el circuito tiene algún cable suelto pude ser que se dañe
tanto el probador como el objeto que están revisando por eso
debemos aplicar las normas de seguridad de mantenimiento

Calibración: La única pieza ajustable es el preset el cual se toca una solo vez.
Para ponerlo a punto hay que disponer de dos resistencias una 1 Ω y otra de 1,5 Ω,
ambas del 1% e tolerancia menos.

1 Con las puntas de prueba en vació encender el probador

2 El Led y el zumbador se encienden gira el preset hasta que se apaguen.
Si no se encienden omitir este paso y seguir el siguiente
¿Qué es un preset?
Es una especie de resistencia variable es decir un potenciómetro de
reducido tamaño este ajusta un determinado rango de resistencia
 conforme se vaya girando fíjate en los ohms que te pide 
aquí hay algunas imágenes 

Conectar la resistencia de 1 Ω a las puntas e pruebas firmemente y, si el Led y el

zumbador no se encienden, girar el preset hasta que lo hagan.
3 Quitar la resistencia de 1 Ω y colocar de 1,5 Ω en las puntas. Si el Led y,
el zumbador se encienden girar lentamente el preset hasta que se
apaguen
4 Repetir los pasos de arriba cuantas veces sean necesario hasta que le
Led y el zumbador se enciendan solo a conectar la resistencia de 1 Ω.
Con las puntas en vació o con la resistencia de 1,5 Ω el Led y el
zumbador deben permanecer apagados.

Materiales a utilizar:

1 Caja donde se colocara el circuito

2 Display: Pantalla o indicador numérico utilizado para visualizar una
determinada información de un aparato electrónico
3 Cargador de celular: Se encarga de ser el conector del aparato

4 Cables Rojo y negro + y - : Son esos que se encargan de dar corriente

5 Pinzas tipo caimán: Se encargan junto con los remaches de tocar el

objeto que se esta probando
6 Resistencia forma parte del circuito, la cual determina cuantos Ω tiene
el probador de continuidad
 CAPITULO III
Metodología del Proyecto
 CAPITULO III
1. Metodología a utilizar
La presente investigación se constituye como explicativa teniendo como
objetivo el diseño y el proceso de construcción de una herramienta
electrónica aplicada al alivio de poder optar por las prácticas de
Electromedina.

El diseño de la investigación es experimentar todo el proceso de

construcción y posteriormente de pruebas del equipo.

2. Viabilidad de la investigación

El proyecto es viable debido a que se contó con la accesoria con los

especialistas en el área, la colaboración de todos los estudiantes de 4to “A”
Electromedicina que constituyo un factor clave en la importancia que
represento la elaboración de el “Probador de continuidad “ a lo que conllevo
a una culminación exitosa del proyecto.
 CAPITULO IV
Resultados Obtenidos
 CAPITULO IV

Resultados de la investigación:

A continuación se presenta la relación de los objetivos planteados –

productividad esperada:

 Identificar los componentes del probador de continuidad:

Pudimos identificar los componentes gracias a los expertos de la
institución que fueron quienes nos orientaron.

Fuente de alimentación:
Conector (cargador de celular)

Conector:

Se utilizó como conector el cargador de celular

 Ensamblar los componentes que constituyen el probador de

continuidad:

Para el ensamblaje se realizaron los siguientes procedimientos:

Primero el display se les juntaron los canales para pode obtener las
siglas “E A, después a la caja sele coloco la fuente de poder que es el
cargador. Luego se conectaron a la cajita dos cable de cobre uno + y
otro – los cuales se encargan de tener las pinzas en las puntas y de
allí poder probar cualquier aparato.

 Realizar pruebas de funcionamiento del probador de continuidad:

  Cronograma de Actividades

Actividad Recurso Tiempo Responsables

 Material
Identificar los bibliográfico.
 Consultas web. 2 Semanas. Estudiantes.
componentes

 Presupuestos
Adquisición de  Ferretería. 2 Semanas. Estudiantes.
componentes
 Electrónicas.

 Resistencia
 Cargador
 Pinzas tipos
caimán
Ensamblar  Cables
probador de Estudiantes y
 Cajita donde va 1 Semanas.
continuidad Docente.
el circuito
 Display
 Estaño.
 Mini tenazas

 Medidor de
Pruebas de corriente Estudiantes y
funcionamiento. 3 días Docente.
  Distribución de los recursos

Cantidad Descripción Precio/Unidad Total

2 Remaches 5.000 C/U 10.000

1mt. Cable Dúplex 2x14 110.000 110.000
1 Cajita ----------- ------------
2 Pinzas tipos Caimán 10.000 C/U 20.000
1 Cargador de Celular 250.000 250.000

3/4 Estaño 100.000 100.000

1 Display ------------ ------------

520.000

 Otros logros:

 En lo Productivo

 Incentivar a la producción de equipos electrónicos para el campo de

medicina Impulsar y fortalecer actividades económicas que
contribuyan con nuestra institución

 En lo social
 Proporcionar a la comunidad un instrumento de medición de alta
calidad y a un precio accesible.
 Potenciar la participación colectiva de los estudiantes en pro de las
necesidades de la comunidad
EVIDENCIAS