UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:
Física l y su Laboratorio

Tema:
Introducción a la Física

Facilitador:
Zolio Adalino Marrero Sirí.

Participante:
Eliezer Del Rosario Mejía  
       
  Matricula:
16-7282

Fecha:
15 de noviembre del 2020
Santo Domingo
 Actividades sobre despeje y conversiones de unidades de medidas

Actividades

1) ¿Cuál es la importancia de la física?

La física es una de la ciencia naturales que más ha contribuido al desarrollo y

bienestar del hombre, porque gracias a su estudio e investigación ha sido posible
encontrar en muchos casos, una explicación clara y útil a los fenómenos que se
presentan en nuestra vida diaria.

2) ¿Cuál es papel de la física en el desarrollo tecnológico?

La física es la base de la tecnología moderna pues es necesaria para la

producción y operación de cámaras digitales e Internet, además sirve para
entender cómo funciona el pensamiento científico y está presente en la vida diaria
al abrir una puerta o aumentar la temperatura del agua, indicó el doctor Josip
Slisko,

3) Describa los tipos de magnitudes.

Las magnitudes físicas se clasifican según su expresión matemática en:

Magnitudes escalares: son aquellas magnitudes que quedan completamente

definidas por un número y las unidades de medida utilizadas para su medida. Por
ejemplo: la temperatura, la masa, la longitud, la densidad, etc.

Magnitudes vectoriales: son aquellas magnitudes que, para definirla, además de

la cantidad expresada en números y el nombre de la unidad de medida, se
necesita indicar claramente la dirección y el sentido en que actúan. Se las
representa de manera gráfica por medio de una flecha llamada vector, la cual es
un segmento de recta dirigido. Ejemplos de magnitudes vectoriales son: la
velocidad, la fuerza, la aceleración, el campo eléctrico, etc.

Magnitudes tensoriales: son aquellas magnitudes que caracterizan propiedades

o comportamientos físicos modelizables mediante un conjunto de números que
cambian tensorialmente al elegir otro sistema de coordenadas asociado a un
observador con diferente estado de movimiento o de orientación. Por ejemplo: el
esfuerzo.
Las magnitudes físicas se clasifican según su actividad en:

Magnitudes extensivas: son aquellas magnitudes que dependen de la cantidad

de sustancia que tiene el cuerpo o sistema. Las magnitudes extensivas conciernen
al sistema en su conjunto y son aditivas. Por ejemplo: la masa, el volumen, la
carga eléctrica, la energía, etc.

Magnitudes intensivas: son aquellas magnitudes cuyo valor no depende de la

cantidad de materia del cuerpo o sistema. Las magnitudes intensivas tienen el
mismo valor para un sistema que para cada una de sus partes consideradas como
subsistemas. A diferencia de las magnitudes extensivas, las magnitudes intensivas
no son aditivas.

4) Defina las unidades de medida fundamentales y escriba sus valores.

Unidad de longitud

Un metro es la longitud del trayecto recorrido en el vacío por la luz durante un

tiempo de 1/299 792 458 de segundo.

Unidad de masa

El Kilogramo es la unidad básica de masa del Sistema Internacional de Unidades y

su patrón, está definido por la masa que tiene el cilindro patrón, compuesto de una
aleación de platino e iridio, que se guarda en la Oficina Internacional de Pesos y
Medidas en Sèvres, cerca de París.                                       

Unidad de tiempo

El segundo es el tiempo que le toma al átomo de cesio-133 el realizar 9, 192,

631,770 oscilaciones completas.

Unidad de intensidad de corriente eléctrica

El amperio o ampere es La cantidad de electricidad que pasa por un material

conductor   en un segundo.

Unidad de temperatura

El kelvin corresponde a una fracción de 1/273,16 partes de la temperatura del

punto triple del agua, la cual es 0°C.
Unidad de cantidad de sustancia

El mol es la cantidad de cualquier sustancia cuya masa expresada en gramos es

numéricamente igual a la masa atómica o masa molecular de dicha sustancia.

Unidad de intensidad luminosa

La candela se definió como: Una sexagésima parte de la luz emitida por un

centímetro cuadrado de platino puro en estado sólido a la temperatura de su punto
de fusión (2046 K).

Unidades Fundamentales del SI

Magnitud Unidad Símbolo

Longitud Metro m

Masa Kilogramo kg

Tiempo Segundo s

Intensidad de corriente Ampere A

eléctrica

Temperatura Kelvin K

Intensidad luminosa Candela cd

Cantidad de sustancia Mol mol

5) Escriba el procedimiento para calcular el valor medio, error absoluto,

error relativo y porcentual.

El valor medio (también se llama la media) es simplemente el promedio de los

números.

Es fácil de calcular: sólo suma los números, después divide por cuántos números

hay. (En otras palabras, es la suma dividida por la cuenta). Ejemplo 1:

¿Cuál es la media de estos números?

3, 10, 5

Suma los números: 3 + 10 + 5 = 18

Divide por cuántos números hay (tenemos 3 números): 18 ÷ 3 = 6

La media es (6)

Error absoluto

Si una magnitud de x0 unidades se mide y se obtiene el valor de x unidades, se

llama error absoluto de la medida a la diferencia:

                                                εa= x – x0

En la práctica se adopta para x0 el valor medio de un gran número de

observaciones o simplemente se asigna a εa un cierto valor límite o cota superior
(o se toma la menor cantidad capaz de ser medida con el dispositivo utilizado).
Así, por ejemplo, cuando realizamos una pesada hasta el centígrado se admite
que εa ≤ 0.01 g y cuando tomamos el número π = 3.141 con tres cifras decimales
el error cometido es <0 .001.="" o: p="">

Error relativo

Cociente de dividir el error absoluto ε a=Δx por el valor exacto de x0 de la magnitud
que se mide:

                                                            εr =Δx/x0

Como x0, en general, desconocido se calcula el límite superior de εr dividiendo el

error absoluto por el número que resulta al sustituir por ceros todas las cifras que
siguen a la primera significativa del número aproximado. Así, por ejemplo, el error
relativo cometido al tomar π con dos cifras decimales se expresa de la forma
siguiente:

                                                εr= 0.01/3.14 ≈ 1/300 = 0.33%

Primero se calcula el error absoluto haciendo 

error absoluto = valor redondeado - valor verdadero 

Luego se halla el error relativo haciendo 

error relativo = error absoluto: valor verdadero 

Finalmente se multiplica por 100 el error relativo para obtener el error porcentual: 
error porcentual = error relativo x 100 
En este caso: 
Valor redondeado = 1,40 
Valor verdadero = 1,414... 
Error absoluto = 1,414 - 1,40 = 0,014 
Error relativo = 0,014: 1,414 = 0,009899 
Error porcentual = 0,009899 x 100 = 0,9899 % 
o sea prácticamente un 0,1 %

6) Describa notación científica

La notación científica es una abreviación matemática, basada en la idea de que es

más fácil leer un exponente que contar muchos ceros en un número. Números
muy grandes o muy pequeños necesitan menos espacio cuando son escritos en
notación científica porque los valores de posición están expresados como
potencias de 10.

7) Explique cómo se resuelven operaciones básicas en notación

científica

▪ Si los sumandos son del mismo orden de magnitud sumamos o restamos los
números que preceden a las potencias de 10.

▪ Si los sumandos no son del mismo orden de magnitud se reducen al mayor de

los órdenes, y se suman o se restan los números que preceden a las potencias de
10.

La expresión de un número en notación científica es un producto de la forma 

a · 10 k, siendo a un número mayor o igual que 1 y menor que 10 y k un número
entero.

Orden de magnitud  de un número escrito en notación científica es el exponente

de la potencia 10 (k), y nos da una idea de cómo es el número y de cuántas cifras
tiene. 

·         Si k >0, nos dice que el número de cifras del número es k+1.

·         Si k <0 class="apple-converted-space" span="">, nos dice que el número de

cifras decimales son las de a más k.
 8) Despeje cada incógnita o variable

a) F= m.a
Fuerza = masa * aceleración

b) T= f.d.cosØ
F= d.cos∅/T

c) P= T/t
T= t/p

d) EC= m.V2
  2
 m = 2Ec / v2

e) I= F.t

F= I
t

f) x2+y2=25

X^2=25 - y^2 
x=raíz (25-y^2) 
Respuesta-->x=5 - y 
despejar y 
x+y=5 
Respuesta-->y=5 - x 

9) Responda correctamente las siguientes cuestionantes

a) ¿Cuántos días tiene un mes comercial?

Ya sean 28, 29, 30 o 31 un mes comercial tiene 30, siempre, sea el mes que sea,
porque un año tiene 260 días comercial y si decimo 30 días X 12 meses = 360
días

b) Una modista compra 50 yardas de tela y necesita saber cuántos

pies son, por favor resuélvale esta situación.

1 yarda = 3 pies

50 yarda *3 pies = 150 pies

 c) ¿A qué es igual un año luz?

Año luz = 300.000 km/s x 365 días x 86.400 segundos =

= 9.46x1012 km

Son: 9.460.730.472.580,8 km.

d) La unidad de medida CC es utilizada con mucha frecuencia en la

medicina ¿Qué significa CC?

CC. ml es una unidad de medida del SI (Sistema Internacional) cc es el mismo

centímetro cúbico que se refiere al volumen de la sustancia que ocupa el espacio
en cuanto a las herramientas de medición. 1 cc equivale a lo mismo que un CC.
Por ejemplo, hay 3 cc de líquido en una jeringa de 3 ml. Pero también se puede
decir que en una botella de 3 ml de jarabe equivale a 3cc. En la actualidad el uso
de centímetro cúbico, CC, ha sido remplazado por el mililitro, sin embargo, en el
ámbito automotriz y de la medicina aún se utiliza como medición los centímetros
cúbicos, esto es más común en los Estados Unidos.

e) ¿A qué es igual una tarea y de dónde es su uso exclusivo?

 El termino tarea se ha estado utilizando como medida de área de terrenos en La

Republica dominicana (de forma exclusiva), desde los tiempos del dictador Rafael
Leónidas Trujillo, debido a que en aquella época se le asignaba a los peones
AREAS de tierra de 25 x 25 metros (ósea 625 mts cuadrados) para que realizaran
una TAREA de trabajo o faena, la cual le era pagada de la misma forma (paga por
TAREA realizada) Una Tarea es un cuadrado de 10 por 10 varas conuqueras. Una
vara conuquera son 2,5077 m². Por lo tanto: 10 x 2,5077 x 10 x 2,5077 =
628,85593 m². Redondeando: 1 tarea = 628,86 m².

10) Convierta correctamente las siguientes unidades

a) 5 km a m
5,000 m
 b) 1.25 m a dm
1m ___10dm

1.25m____x

 X= 1.25m*10dm

                  1m

X= 12.5 dm

c) 125.236 m a km
125.236 m x = 1km      = 0.125

                           1000km

d) 9250 m a cm

9250m x= 10²cm      = 925000cm

                   1m

f) 1125 pulg a cm
1 in = 2.54 cm

1125 / 2.54 =442.91 cm

g) 10 yd a pies
1 yd = 3 pies

10 * 3 =30

h) 10 dm a m
=1m

i) 10 cm a m
= 0, 10 cm
i) 25 kg a g

j) 3.5 días a seg

1 días = 24 horas

1horas = 3600 seg

 k) 5 min a seg
1 km = 1000g

25 * 1000 = 25000

l) 12 445 seg a h

60seg=1min

60min=1hora

12445 * 1min * 1hora = 12445 horas = 3.46h                        

 1 * 60seg * 60 min           3600

m) 100 g a kg
1g = 0.001 kg

1kg = 1000g

n) 250 años a siglos

1siglo = 100 año250/100 =2.5 año

o) 2 años luz a km

1 año luz = 9460730777119.56km

p) 10 cm a m
1 cm = 0.01m

  1 m = 100 cm

q) 2.5 mm a m
1 m = 1000 mm

r) 2 días a seg

  1 días = 24 horas

1horas = 3600 seg

 s) 3 min a seg

1min=60 seg

3 min * 60seg = 180seg = 180 seg

    1 * 1 min             1

t) 9.25 seg a min

60seg=1min

= 9.25seg * 1min = 9.25 = 0.15 min                     

   1 * 60seg              60

u) 5 mm a Dm
 1 mm = 0.01dm

  1 dm = 100.00 mm

v) 1000 g a kg
1g = 0.001 kg

1kg = 1000g

w) 17 libras a onzas

1 lb = 16 oz

x) 5.25 onzas a libras

1 oz = 0.0625 lb

5.25 * 0.0625 =0.328 lb

11) Utilizando un mismo instrumento se midió un determinado espacio 5
veces para montar una red informática y se obtuvieron las siguientes
medidas: 35.5 m, 34.7 m, 37.9 m, 34.7 m y 35.01 m. Determine el error
porcentual.

Datos

X1= 35.5 m                         a) vm = x1 + x2 + x3 + x4 + x5

X2= 34.7 m                                                  n
X3= 37.9 m                    vm = (35.5 + 34.7 + 37.9 + 34.7 + 35.01) m
X4= 34.7 m                                                   5
X5= 35.01 m                                   vm = 177.81 m
N=5                                                               5
b) DA = / vm – x /                                                              c) EA = DA1 + DA2 +
DA3 + DA4 + DA5
DA1=/ 35.56 – 35.5                                                                                          n
DA1=/ 0.06                                                                         EA = 0.6 + 0.86 + 2.34 +
0.86 + 0.46
DA2=/ 35.56 – 34.7                                                                            EA= 5.12
DA2=/ 0.86                                                                                                    5
DA3=/ 35.56 – 37.9                                                                              EA = 1.024
DA3=/ -2.34                                                                                         d) ER  = E A
DA3=/ 2.34                                                                                                         vm
DA4=/35.56 – 34.7                                                                        ER =  1.024
DA4=/ 0.86                                                                                              35.56
DA5=/35.56 – 35.1                                                                          ER = 0.028
DA5=/0.46
e) EP = ER * 100
EP = 0.028 * 100
EP = 2.8
 Actividades sobre áreas

1) Una caja de X producto contiene un peso de 25.5 kilogramos. ¿Cuál es dicho

peso en gramos?

Kg = 1000g

2) Mida con una regla el largo y el ancho de su libreta de esta asignatura en

centímetros. Estas medidas exprésela en:

De largo 22 y de ancho 16

 Metro (m) 1 m = 100 cm

22 / 100 = 0.22 m

16 / 100 = 0.16 m

 decímetros (dm) 1 dm = 10 cm
22 / 10 = 2.2 dm

16 / 10 = 1.6 dm

 milímetros(mm) 1 cm = 10 mm
20 * 10 = 200 mm

16 * 10 = 160 mm

3) Investiga la distancia en kms que hay desde Santiago hasta Santo

Domingo, convierta esta distancia en:

152 kms

1km = 1000m

152kms∗1000 m
= 152000 ms
1 kms
 1 DM = 10m
1 km = 1000 m

152kM ∗1000 m
= 152000 m
1 kM

152000 m∗1 Dm
=15200 Dm
10 m

1 hm = 0.1 km

152km∗1hm
0 .1 km = 1,520 hm

 Metro (m) = 152000 ms

 Decámetros (Dm) = 15200 km

 Hectómetros(Hm) = 1,520 hm

4) Determine el área de cada figura numerada:

( B+ b ) h
1) A =
2

( 17.3+ 4.9 ) 10 ( 22.2 ) 10 222

A= =¿ =¿ =111
2 2 2

A = 111 cms2

2) A = b. h
A = 10. 10.5 = 105 cms2
 3) A = L. L
A = 17. 10 = 170 cms2

4) A = l 2
A = 102 = 100

( B . h ) 16.5 .10 165

5) A = = = = 82.5
2 2 2

6) A = πr 2

A = 3.14 * (4.3 ¿ ¿2 =

3.14 * 18.49 = 58.0586

4) El siguiente terreno tiene 2,600 m de largo y 2,000 m de ancho. Determine

el área de dicho terreno.

A=L.A

A = 2,600 m x 2,000 m

A = 5, 200,000
6) Determine el área de la figura formada en la cuadrícula, sabiendo que cada
tramo o segmento equivale a 2 m.

Se forma dos rectángulos

A1 = b * h = 6* 4 = 24

A2 = b * h = 14 * 4 = 56

AT = A1 + A2 = 24 + 56 = 80
6) Divide la siguiente gráfica en figuras geométricas básicas planas, luego
mida las figuras formadas en centímetros y determine el área general de la
figura.

10 cm

3cm 4cm
6 cm

5cm

Área del triángulo rectángulo

b.h
A=
2

5 . 4 20
A= = = 10 Are total de la figura
2 2

Área del rectángulo AT = + A +A +A =

A=b.h 10 + 15 + 30 = 55 AT = 55

A = 5 * 3 = 15

Área del rombo

D. d 6 .10 60
A=
2
= 2
= 2
= 30
 7) Halla el área del triángulo cuyos lados miden 5, 7 y 10 m.

P = 5 + 7 + 10 = 22

S = p/2

S = 22 / 2 = 11

A = √ s ⋅ ( s−a )( s−b ) ( s−C )

A = √ 11 ( 11−5 )( 11−7 ) ( 11−10 )

A = √ 11 ( 6 )( 4 ) ( 1 )

A= √ 264
A = 16.24