UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIA ADMINISTRATIVAS

CARRERA:

LICENCIATURA EN FINANZAS

TEMA:

INVESTIGACIÓN RELACIONADA CON EL CÓDIGO DE ÉTICA ; VALORES

INSTITUCIONALES: MISIÓN Y VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE
GUAYAQUIL, FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CARRERA DE
LICENCIATURA FINANZAS.

AUTOR:

CHRISTIAN JAVIER PACHECO RUEDA

DOCENTE:

ING. JOSÉ ROMERO VILLAGRÁN, MSC.

CURSO:
FIN-SNO-2-14

GUAYAQUIL, ECUADOR
DICIEMBRE, 2021
Contenido
INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................... 3
VALORES INSTITUCIONALES ................................................................................................................ 3
a) Respeto: ...................................................................................................................................... 4
b) Búsqueda de la verdad:............................................................................................................... 4
c) Honestidad y vocación de servicio: ............................................................................................. 4
d) Responsabilidad: ......................................................................................................................... 5
e) Honestidad académica: ............................................................................................................... 5
f) Equidad, justicia y solidaridad: ................................................................................................... 5
g) Búsqueda de la excelencia: ......................................................................................................... 6
h) Calidad en el servicio: ................................................................................................................. 6
i) Conciencia ecológica: ................................................................................................................... 6
j) Libertad y tolerancia: .................................................................................................................. 7
k) Compromiso con el desarrollo del país: ...................................................................................... 7
l) Rendición de cuentas: .................................................................................................................. 7
MISIÓN Y VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL ...................................................................... 8
MISIÓN ............................................................................................................................................ 8
VISIÓN ............................................................................................................................................. 8
MISIÓN Y VISIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS................................................. 8
MISIÓN ............................................................................................................................................ 8
VISIÓN ............................................................................................................................................. 8
MISIÓN Y VISIÓN DE LA CARRERA LICENCIATURA EN FINANZAS ........................................................ 9
MISIÓN ............................................................................................................................................ 9
VISIÓN ............................................................................................................................................. 9
CONCEPTOS RELACIONADOS A METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. ........................ 9
Glosario ........................................................................................................................................... 9
Bibliografía ........................................................................................................................................ 19
INTRODUCCIÓN

El presente trabajo fue realizado con el objetivo de analizar de manera extensa el

código de ética de la Universidad de Guayaquil el cual, tiene por objetivo
establecer normas de conducta y acciones que deben ser observadas por todos
los funcionarios públicos y estudiantes que pertenezcan a la institución.

El presente código guía la conducta de los servidores públicos y estudiante de la

Universidad de Guayaquil en el desarrollo de sus actividades laborales. Los
valores y principios éticos que se definen, constituyen en los lineamientos para la
aplicación de la ética en la comunidad universitaria ya que, nos permite ser
mejores personas, ciudadanos, estudiante, docentes y profesionales de acuerdo a
cada facultad y carrera.

El código de ética tiene como finalidad contribuir al comportamiento de los

integrantes de la comunidad dentro y fuera de la universidad, valorando el recurso
humano profesional en cada área asignada. Los estudiantes deben asumir el
compromiso de trabajar arduamente con eficacia y eficiencia en conjunto con los
docentes, que le permita expandir el pensamiento y la creatividad con una
mentalidad crítica, visionaria e investigativa.

Los estudiantes que ingresen a la Universidad de Guayaquil deben conocer el

código de ética y asumir la responsabilidad de ejercer su cumplimiento. Para
cumplir la misión se definieron principios y valores en el desarrollo de sus tareas y
funciones.

VALORES INSTITUCIONALES
Los valores son reglas que expresan la razón de ser, los deseos, los anhelos y
propósitos compartidos. Valores y principios orientadores sobre los que se
sustentarán las interrelaciones, decisiones y prácticas de los miembros de la
Universidad de Guayaquil son:
a) Respeto:

I. Se respeta el pluralismo ideológico académico de los miembros de la

Universidad de Guayaquil en el marco de la Constitución y de las leyes.
II. Se prohíbe todo tipo de discriminación u hostigamiento por motivo de etnia,
lugar de nacimiento, edad, sexo, identidad de género, identidad cultural, estado
Civil, idioma, religión, ideología, filiación política, pasado judicial, condición socio-
económica, condición migratoria, orientación sexual, estado de salud, portar VIH,
discapacidad, diferencia física; ni por cualquier otra distinción, personal o
colectiva, temporal o permanente, que tenga por objeto menoscabar o anular el
reconocimiento, goce o ejercicio de los derechos.
Ejemplo: Juan respeta los derechos de maría y de sus compañeros durante el
desarrollo de actividades.

b) Búsqueda de la verdad:

La búsqueda de la verdad constituye la pauta de conducta que debe guiar todas

las actuaciones de los miembros de la Universidad de Guayaquil, acompañada de
una profunda preparación, valores compartidos y autodisciplina.
Ejemplo: el estudiante debe decir la verdad, al entender un tema dictado por los
docentes.

c) Honestidad y vocación de servicio:

I. El comportamiento y conducta de los miembros de la Universidad de Guayaquil

manifestada en la rectitud de sus acciones, integridad en el obrar y el respeto por
las normas universitarias y legales.
II. Los miembros de la comunidad universitaria deben orientar su accionar en
observancia a la gestión eficiente de los bienes y recursos institucionales, evitando
su mal uso y aprovechamiento ilegítimo.
Ejemplo: Juan Ibarra tiene la vocación de impartir la clase a los estudiantes.
d) Responsabilidad:

Constituye un deber de todos los miembros que conforman la Universidad de

Guayaquil, actuar con responsabilidad, dedicación, y un alto sentido
de compromiso con los objetivos y fines institucionales; con el propósito de
contribuir a la formación de competencias y valores encaminados al desarrollo de
la cultura, ciencia y tecnología del País.
Ejemplo: Ser responsable en el cumplimiento de las tareas enviadas.

e) Honestidad académica:

Consiste en respetar los derechos de todo creador de una idea original, mediante
el reconocimiento de la autoría, fuentes de información consultadas o utilizadas.
Es decir, la honestidad académica implica actuar y expresarse con coherencia y
sinceridad, en apego a los valores de verdad y justicia.
Ejemplo: No copiarse en un examen, ni ayudar a otro compañero a que lo haga.

f) Equidad, justicia y solidaridad:

I. Implica el reconocimiento a los méritos de cada uno de los integrantes de la

Universidad de Guayaquil y de las personas en general, promoviendo la igualdad
de acciones y oportunidades de desarrollo, sin favoritismo y ningún tipo de
discriminación.
II. Velar porque toda la comunidad universitaria goce de las mismas oportunidades
de acceso a una educación de excelencia y calidad.
III. Promover que las actividades de investigación se encuentren encaminadas a
contribuir y mejorar las condiciones de equidad y justicia social,
Ejemplo: Victor Izurieta califica los exámenes con justicia y equidad para los
estudiantes.
g) Búsqueda de la excelencia:

I. La Universidad de Guayaquil propende a la formación de profesionales

caracterizados por un alto sentido ético, científico; cívicamente responsables y
promotores de la justicia social.
II. La enseñanza universitaria debe caracterizarse por un aprendizaje con
contenidos sólidos, metodologías innovadoras, adquisición de estilos de liderazgo
pertinentes y el incremento de la capacidad creativa.
III. Los estudiantes y el personal académico de la Universidad de Guayaquil tienen
la responsabilidad de propender hacia un rendimiento académico óptimo.
Ejemplo: La Facultad de Ciencias Administrativa premia la excelencia de los
estudiantes durante el primero ciclo del año 2021

h) Calidad en el servicio:

Los miembros académicos y administrativos de la Universidad de Guayaquil, están

obligados a actuar con cordialidad y respeto hacia todas las personas.
Ejemplo: El personal administrativo de la universidad brinda un servicio acorde a
la necesidad de cada estudiante.

i) Conciencia ecológica:

I. Los miembros de la Universidad de Guayaquil actuarán respetando el medio

ambiente, que implica el cuidado y preservación de las áreas verdes que se
encuentran en las diferentes instalaciones de la institución;
Ejemplo: los estudiantes de Licenciatura de Finanzas realizan campaña de
conciencia ecología de las áreas verde de la Facultad de Ciencias Administrativas.
j) Libertad y tolerancia:

I. La Universidad de Guayaquil garantiza la libertad de cátedra, libertad de

información, investigación, opinión, expresión y difusión de pensamiento, de forma
oral, escrita;
promueve la libertad de creación artística, técnica y científica; y rechaza la
intolerancia y cualquier tipo de discriminación al respecto.
II. Los miembros de la Universidad de Guayaquil deberán respetar las opiniones,
creencias e ideas de los demás, siempre en observancia a la moral y el orden
público.
Ejemplo: Christian Pacheco tiene libertad de expresión con los docentes de FCA.

k) Compromiso con el desarrollo del país:

La Universidad de Guayaquil en observancia al principio de responsabilidad social,

se encuentra comprometida a lo siguiente:
1. Promover políticas orientadas a solucionar la problemática nacional.
2. Instaurar canales de comunicación con la comunidad y coordinar actividades
conjuntas.
Ejemplo: Los estudiantes de último semestre de la carrera Licenciatura en
Finanzas tiene el compromiso de aportar con sus conocimientos al desarrollo del
país.

l) Rendición de cuentas:

La Universidad de Guayaquil difundirá a la ciudadanía en general su gestión y los

logros obtenidos.
Ejemplo: El 02 de enero del 2022 la Universidad de Guayaquil hará publica en su
página web su gestión del 2021. (PEREZ, 2016)
MISIÓN Y VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

MISIÓN

Generar, difundir y preservar conocimientos científicos, tecnológicos, humanísticos

y saberes culturales de forma crítica, creativa y para la innovación social, a través
de las funciones de formación, investigación y vinculación con la sociedad,
fortaleciendo profesional y éticamente el talento de la nación y la promoción del
desarrollo, en el marco de la sustentabilidad, la justicia y la paz.

VISIÓN
Ser una Universidad reconocida nacional e internacionalmente por su calidad
académica, de emprendimiento, producción científica y tecnológica, con enfoque
de responsabilidad social sustentable. (Guayaquil, 2021)

MISIÓN Y VISIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

MISIÓN

Generar, difundir y preservar conocimientos científicos, tecnológicos y

humanísticos y saberes culturas de forma crítica, creativa y para la innovación
social, a través de las funciones de formación, investigación y vinculación con la
sociedad, fortaleciendo profesional y éticamente el talento de la nación y la
promoción del buen vivir, en el marco de la sustentabilidad, la justicia y la paz.

VISIÓN
Ser una institución de Educación Superior con liderazgo prospectivo nacional e
internacional en el campo de sus dominios científicos, tecnológicos y
humanísticos; comprometidos con la democracia cognitiva, el diálogo de saberes,
el desarrollo sustentable y la innovación social. (Hidalgo, 2021)
MISIÓN Y VISIÓN DE LA CARRERA LICENCIATURA EN FINANZAS

MISIÓN
Ser una carrera de excelencia posicionada a nivel nacional e internacional, en la
formación de administradores tributarios, financieros y emprendedores líderes, con
profesionales de alto nivel académico, científico y tecnológico y una oferta de
estudios que responde a las necesidades de la sociedad.

VISIÓN
Generar, difundir y preservar conocimientos en el campo de la administración
financiera, a través de las funciones de formación, investigación y vinculación con
la sociedad, aportando al desarrollo local y emprendimiento socioeconómico
sostenible y sustentable, con valores éticos, humanísticos e inclusión social.
(Guayaquil U. d., 2020)

CONCEPTOS RELACIONADOS A METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.

Glosario

Análisis: Descomposición de elementos que conforman la totalidad de datos, para

clasificar y reclasificar el material recogido desde diferentes puntos de vista hacia
optar por el más preciso y representativo.

Actitud: Es la “predisposición aprendida para responder de manera consistente

ante ciertos objetos o símbolos”

Análisis multivariado: Análisis simultáneo de dos o más variables, bien sea para
predicción o control de los factores Seleccionados.

Asociación: Relación estadística entre dos o más variables, bien por covariancia
o simultaneidad.

Bibliografía: Conjunto de títulos de obras referente al tema de Investigación.

Bivariado: Dos variables expuestas por algún tipo de relación mutua.
Borrador: Escrito de primera intención en donde se exponen de manera
organizada las ideas que incluirá el informe definitivo.

Causa: Una variable se considera causa de otra si: es asociación no nula, tiene
prioridad cronológica, no es espuria y exposición racional.

Causal: Hipótesis sustentada reiteradamente por pruebas empíricas y que

satisface los criterios de asociación de la variable independiente.

Casualidad Múltiple: Una variable dependiente es producida por dos o más

variables independientes.

Categorías: categorías de especie de “cajones conceptuales creados a partir de la

revisión de datos, por comparación de una unidad respecto de las unidades que le
precedieron”

Ciencia: Conjuntos sistemático de conocimientos, con los cuales, mediante el

establecimiento de principios y leyes universales, el hombre explica, describe y
transforma el mundo que lo rodea.

Clasificación cruzada: Distribución de frecuencias basada en la tabulación

simultánea de las categorías de dos o más variables.

Coeficiente de Correlación: Medida la relación basada en el principio de co

variación, empleada con variables cuantitativas. Una interpretación común es la
que se refiere la magnitud de variancia en una variable, explicada por la variación
de otra variable.

Concepto: Símbolo que representa las semejanzas de fenómenos por demás

diversos.

Conclusiones: Representan la síntesis de los resultados obtenidos a los largo del

proceso de investigación.

Condición necesaria: Factor variable que debe existir antes de que otro factor
variable pueda aparecer, sea que aparezca o no. Condición en cuya ausencia el
elemento no puede darse.
Condición suficiente: La presencia de un factor conduce a la presencia de otro
especificado.

Codificación: Asignación de un número, símbolo o letra a las diferentes

alternativas de cada respuesta, con el fin de facilitar el proceso de tabulación.

Confiabilidad: Indica la estabilidad, consistencia y exactitud de los Resultados.

Consistencia: La consistencia del informe radica en la relación y coherencia entre

el título del trabajo, la hipótesis, los resultados y las conclusiones.

Control estadístico: Manipulación de una variable de modo que no influya en la

relación en cuestión.

Control: Eliminación de los efectos extraños que intervienen entre el pretest-

postest, por medio de un grupo control.

Courseware: Ambiente de aprendizaje.

Conocimiento: El proceso por el cual el hombre refleja (por medio de conceptos,

leyes, categorías, etc.) en su cerebro las condiciones características del mundo
circundante.

Conocimiento científico: No es más que el “conocimiento sistemático de la

realidad, es decir, teniendo las etapas de observación, descubrimiento, explicación
y predicción”.

Correlación: Se refiere a la relación existente entre dos o más variables,

conceptos, ideas o teorías dentro de una investigación.

Cuadro o tabla: Ordenamiento de datos numéricos en renglones y columnas que

especifican la naturaleza de ciertos datos.

Cuestionario: Es un formato redactado a manera de interrogatorio, en donde se

obtiene información acerca de las variables a investigar.

Dato primario: Información reunida por el investigador directamente de la fuente.

Dato secundario: Información reunida por persona diferente al investigador.

Definición operacional: Especificación de los procedimientos necesarios para la

identificación de un concepto en términos medibles.

Descripción: Declaración de las características que presentan los fenómenos.

Desviación estándar: Raíz cuadrada de las diferencias cuadradas promediadas

de la media de una distribución.

Distribución de probabilidad: Es una fórmula, tabla o gráfica que proporciona la

probabilidad asociada con cada valor de una variable aleatoria si ésta es discreta,
o que indica la proporción de mediciones en la población que caen en intervalos
específicos si es continua.

Distribución de probabilidad normal: Es una distribución de probabilidad de

forma acampanada y de soporte infinito.

Diferencial semántico: Serie de pares de adjetivos extremos que sirven para

calificar al objeto actitud, ente los cuales se pide la reacción del sujeto, ubicándolo
en una categoría por cada par.

Dimensión: Se refiere a todas aquellas características observables de una

variable.

Diseño: El diseño se refiere a una estrategia general, que tiene como objeto
proporcionar un modelo de verificación que permita contrastar hechos con teorías,
y su forma es la de un plan de trabajo que permita al investigador determinar las
operaciones necesarias para hacerlo.

Diseños factoriales: Son “experimentos que manipulan dos o más variables

independientes, e incluyan dos o más niveles de presencia en cada una de las
variables independientes”,

Distribución de frecuencias: “Conjunto de puntuaciones ordenadas en sus

respectivas categorías”.
Entrevista estructurada o dirigida: Se efectúa con base en un cuestionario y con
una cédula que se debe llenar a medida que se desarrolla.

Entrevista no estructurada: El entrevistador efectúa la entrevista tomando como

base un guion, pero las preguntas son abiertas y no tienen una estandarización.

Escalas de actitudes y de opiniones: Son instrumentos que miden la intensidad

de las actitudes y opiniones de una población, hacia un fenómeno.

Escalas de medición: Formas o patrones a través de los cuales se pueden medir

los fenómenos.

Esquema: Representación de las relaciones y funcionamiento de objeto o

problema de la investigación.

Estudio confirmatorio: Se efectúa cuando existe información basada en el marco

teórico y en los resultados de estudios exploratorios y/o descriptivos previos, a fin
de poner a prueba las teorías que pretendan explicar el fenómeno.

Estudio de campo: Son investigaciones que se realizan en el medio ambiente

sonde se desarrolla el problema que se va a investigar.

Estudio descriptivo: Sirve para describir las características más importantes del
fenómeno que se va a estudiar.

Estudio exploratorio: Su objetivo es auxiliar al investigador a definir el problema,

establecer hipótesis y definir la metodología para formular un estudio de
investigación definitivo.

Estudio final o definitivo: Se realiza después del estudio piloto para establecer
conclusiones definitivas y elaborar el reporte.

Estudio piloto o previo: Se realiza el estudio con un pequeño grupo en el que se

ensaya algunos aspectos de éste, a fin de desarrollar con bases sólidas el estudio
definitivo.
Estudios longitudinales: Estudian el fenómeno a través del tiempo, por ejemplo:
efectuar una encuesta de opinión a un grupo de estudiantes al iniciar su carrera
profesional y aplicar esa encuesta al término de la misma.

Estudios transversales: Aquellos que se realizan en un momento determinado

para analizar un fenómeno que sucede en el presente.

Fidedigno: Un término es fidedigno cuando cualquier investigador o estudiante lo

entiende de la misma manera en que es definido en nuestro trabajo de
investigación.

Hipótesis: Es la respuesta tentativa a un problema; es una proposición que se

pone a prueba para terminar su validez.

Hipótesis alternativa: Es la hipótesis que se plantea con variables

independientes, distintas a la hipótesis del trabajo.

Hipótesis de trabajo: Es la que se utiliza para realizar la investigación, es decir,

la respuesta tentativa al problema.

Hipótesis nula: Es aquella que se formula para ser rechazada al realizar una
prueba de hipótesis para inferir las características de una población investigada;
sirve para probar la hipótesis de trabajo.

Índice: Es la presentación ordenada de la estructura y contenido del trabajo,

destacando los temas y subtemas.

Introducción: Sirve para iniciar y motivar al lector en el estudio del informe. En la

introducción se indica cuál es el tema, su enfoque e importancia.

Inferencia: Inferir, conclusión o consecuencia de incluir una cosa de otra.

Marco teórico: Es la exposición y análisis de la teoría o grupo de teorías que

sirven como fundamento para explicar los antecedentes e interpretar los
resultados de la investigación.

Mediana: Medida o valor que divide una serie de frecuencias en dos partes
iguales.
Medición: Consistes en recopilar datos, comprarlos con un patrón y asignarles
valores numéricos.

Medidas de dispersión: Son las que muestran la variabilidad o distribución de los

datos.

Medidas de tendencia central: Son aquellas que describen los valores centrales
de un fenómeno.

Método: Es un proceso lógico a través del cual se obtiene el conocimiento.

Método analítico: Se distinguen los elementos de un fenómeno y se revisan
ordenadamente cada uno de los elementos por separado.

Método deductivo: Consiste en obtener conclusiones particulares a partir de una

ley universal.

Método dialéctico: Estudia los fenómenos en sus relaciones con otros y en su

estado de continuo cambio, ya que nada existe como un objeto aislado.

Método inductivo: Es un proceso por medio del cual, a partir del estudio de casos
particulares, se obtienen conclusiones o leyes universales que explican o
relacionan los fenómenos estudiados.

Método sintético: Se relacionan hechos aparentemente aislados y se formula una

teoría que unifica los diversos elementos.

Moda: Es el valor que ocurre con mayor frecuencia.

Modelo: Representación o abstracción de la realidad.

Muestreo: Es el conjunto de operaciones que se realizan para estudiar la

distribución de determinadas características en la totalidad de una población
denominada muestra.

Muestreo aleatorio simple: Es un método de selección de muestra en el cual las

unidades se eligen individual y directamente por medio de un proceso aleatorio.

Muestreo estratificado: Consiste en dividir la población en subgrupos o estratos

y seleccionar una muestra aleatoria simple dentro de cada estrato.
Muestreo no probabilístico: Como su nombre lo indica, se basa en el criterio del
investigador ya que las unidades del muestreo no se seleccionan por
procedimientos al azar.

Muestreo por conglomerados: Se realiza seleccionando aleatoriamente varios

grupos de elementos muestrales llamados conglomerados y llevando a cabo un
censo completo de cada uno de éstos.

Muestreo sistemático: En este método se seleccionan las unidades aplicando un

intervalo de selección, de tal modo que después de que suceda cada intervalo se
van incluyendo unidades en la muestra.

Observación de campo: Se realiza en el lugar donde se da el fenómeno

observado.

Observación dirigida o estructurada: Se llama también observación regulada o

sistemática; utiliza una serie de instrumentos diseñados de antemano para el
fenómeno que se va a estudiar.

Observación documental: Se refiere a la información bibliográfica realizada en

diversos tipos de escritos.

Observación experimental o de laboratorio: En este tipo de observación, el

investigador manipula ciertas variables para observar sus efectos en el fenómeno
no observado.

Observación monumental: Es la que realiza en el lugar donde se da el fenómeno

observado.

Observación no dirigida: También se conoce como libre, ordinaria, no

estructurada o simple. Se emplea como regular como fase exploratoria del
proceso de investigación para obtener datos preliminares y para conocer mejor el
fenómeno que se va a estudiar.

Observación no participante: El investigador se limita a observar y recopilar

información del grupo estudiado sin formar parte de éste.
Observación participante: El investigador forma parte activa del grupo que se
estudia.

Procedimiento: Secuencia cronológica de operaciones para realizar una

actividad.

Proceso: Conjuntos de etapas o pasos realizados para llevar a cabo una función.

Planteamiento del problema. “Significa afinar y estructurar más formalmente la

idea de investigación”, Hernández, et al., (2003, p.42).

Población o universo: la población se define “como el conjunto de elementos,

seres o eventos concordantes entre sí en cuanto a una serie de características, de
la cuales se desea obtener alguna información”.

Preguntas abiertas: las definen como “las que no delimitan desde antes las
alternativas de respuesta”.

Preguntas cerradas: Son “las que contienen alternativas de respuestas

previamente delimitadas”,

Proyecto factible: Son las investigaciones que proponen o sugieren soluciones

prácticas a un determinado problema. Los proyectos factibles se fundamentan en
trabajos de campo, documentales o la combinación de ambos.

Pruebas estandarizadas: afirman que son “cuestionarios o inventarios

desarrollados para medir diversas variables y que tienen sus propios
procedimientos de aplicación, codificación e interpretación”.

Rango: Diferencia entre le número más alto y el más bajo de una serie de
frecuencias.

Serie de frecuencias: Presentación de los datos observados en forma agrupada.

Síntesis: Método que procede de lo simple a lo compuesto, de los elementos al

todo. Integración de las partes aisladas en un conjunto que unifique todos los
elementos.
Tabulación: Consiste en determinar grupos, subgrupos, clases o categorías en
los que puedan ser clasificadas las respuestas del cuestionario aplicado en la
investigación, resumiendo los datos en tablas estadísticas.

Técnica: Es el conjunto de instrumentos y medios a través de los cuales se

efectúa el método.

Teoría: Es el conjunto de conceptos, categorías y leyes que reflejan objetivamente

la realidad.

Triangulación: También conocida como enfoque multimodal. Se define como la

“convergencia o fusión de los enfoques de investigación cuantitativo y cualitativo”

Unidad de análisis: Es “el sobre qué o quienes se van a recolectar datos”.

Validez: Se refiere a que la clasificación o resultado obtenido mediante la

aplicación de instrumento, mida lo que realmente se desea medir.

Variable dependiente: Se refiere al fenómeno que se intenta explicar y que es

objeto de estudio a lo largo de la investigación.

Variable independiente: Son todos aquellos factores o elementos que explican

un fenómeno o la conducta de éste.

Variables de control: Plantean que son las que “se utilizan para eliminar posibles
interferencias entre la variable dependiente e independiente”.

Variables discretas: Plantea que esta modalidad de variable aparece “cuando

dichas proposiciones intermedias carecen de sentido pues la variable se modifica
de a ‘saltos’ entre un valor y otro y no en forma paulatina”.

Varianza: La definen define como las características o atributos que admiten

diferentes valores como, por ejemplo, la estatura, la edad, el cociente intelectual,
la temperatura, el clima, etc.”. (Amador, 2018)
Bibliografía
Amador, M. G. (2018). Glosario de la Investigacion. Metodoogia de la Investigacion , 6.

Guayaquil, U. d. (2020). Mision y V DE LA CARRERAlICENCIATURA EN fINANZASision . Universidad

de Guayaquil, 2.

Guayaquil, U. d. (2021). Mision/Vision. Universidad de Guayaquil, 3.

Hidalgo, L. G. (2021). REGLAMENTO INTERNO DE FUNCIONAMIENTO Y USO DE LA BIBLIOTECA DE

LA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL.
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL Facultad de Ciencias Administrativas, 7.

PEREZ, J. B. (2016). CODIGO DE LA ETICA DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL. Universidad de

Guayaquil, 13.