UNIDAD EDUCATIVA MARTINIANO GUERRERO

BACHILLERATO INTENSIVO TODOS ABC

FICHA PEDAGÓGICA LENGUA Y LITERATURA
SEGUNDO DE BACHILLERATO
PARAELO “A”

Semana Del 31 de enero al 04 de febrero del 2022

Asignatura Lengua y Literatura
Ejes transversales Estrategias Innovadoras y Creativas
Emociones/valores Comunicación Asertiva
Tema ORGANIZADORES GRÁFICOS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Orientaciones metodológicas

Organizadores Gráficos para el Aprendizaje Significativo

El mapa conceptual

El mapa conceptual es un procedimiento que tiene como finalidad sintetizar y, al mismo tiempo, relacionar de
manera significativa los conceptos contenidos en un tema; es decir, este tipo de organizadores gráficos son una
esquematización gráfica que permiten representar relaciones entre conceptos.

Otra explicación de lo que es un mapa conceptual la encuentras en el siguiente ejemplo:

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BACHILLERATO INTENSIVO TODOS ABC
FICHA PEDAGÓGICA LENGUA Y LITERATURA
SEGUNDO DE BACHILLERATO
PARAELO “A”

Pasos para construir un mapa conceptual:

1. Identifica los conceptos clave del texto; es decir, aquellos que recogen las ideas principales. Gramaticalmente
suelen ser sustantivos, adjetivos y pronombres.

2. Ordena jerárquicamente los conceptos, del más general al más particular: el más general en la parte superior
del mapa y, debajo, los menos generales.

3. Une los conceptos mediante líneas y palabras enlace, con las que se refleje el tipo de relación que se establece
entre ellos en el texto.

El mapa semántico

El mapa semántico es un gráfico que facilita la categorización de los conceptos en búsqueda de mejorar la
comprensión lectora y el incremento del vocabulario. A diferencia del mapa conceptual, que se basa en la
jerarquía de los conceptos, los mapas semánticos se basan en la significación de los enunciados, así como en la
coordinación de las palabras y el vocabulario empleado al formar oraciones.

Pasos para construir un mapa semántico:

1. Identificar todas las palabras asociadas con el tema, aunque sean absurdas.

2. Organizar y agrupar las palabras según su significado.

3. seleccionar las palabras principales, que suponen la comprensión del tema.

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PARAELO “A”

Actividades

 Realizar los puntos1, 2, 3 de la página 84.

Docente: Docente coordinador: Rectora:
Lic. Rosa Freire M. Ing. Jorge Oña Mgs. Susana Salazar
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 31/01/2022 Fecha: 31/01/2022 Fecha: 31/01/2022