AGENTES DINAMICOS DEL PSICODRAMA

El director, el doble, los egos auxiliares, el protagonista y los demá s miembros del grupo.

Funciones generales del director

Productor de la dramatización:
- Trata en primer lugar de ponerse en contacto con el pú blico y los actores.
- Verificar posició n de actores, sus movimientos, coordinació n de las palabras y de su acció n.

Investigador social
Se refiere principalmente a la producció n sociodramica. el director investiga y trata los
problemas sociales, culturales, étnicos y religiosos de un grupo

El director como terapeuta

Su funció n principal es de terapeuta.

Funciones del director psicodrámico

- Debe ser espontaneo y flexible.

- Debe mantener las riendas de toda la sesió n.

- Tratar de obtener una perspectiva del grupo de su interés o recelo por la sesió n que se
va a tener.

- Deberá fijarse en el lugar que cada uno elige para sentarse (esto indica el interés o
ansiedad de los participantes).

- Debe posicionarse entre el escenario y el pú blico.

- Debe medir el calentamiento del grupo en general y el protagonista en particular.

- La duració n de cada escena y los diá logos debe de ser una preocupació n para el
director.

- Tener en cuenta que los dobles y egos auxiliares son sus sistemas terapéuticos y no
simples maniquíes

Funciones del director en cada fase

Funciones durante el calentamiento
- Preparar al grupo calentá ndolo para la acció n.

- Seleccionar al protagonista (s) que ha de ser el centro del psicodrama.

- El Director debe empezar con su propia presentació n y calentamiento para dejar

problemas personales, familiares, etc.

- Tener bastante entusiasmo e interés por el método psicodrá mico.

- Al inicio debe ver la condició n en la que se encuentra el grupo. que percepció n tienen
del mismo.

- Escoger las técnicas mas edecuadas dependiendo de la condició n del grupo.

- Elegir al protagonista y les calentará y les dira que digan al grupo porque fueron
elegidos.

- El director es también paciente o protagonista yy aprovechará cada sesió n para su

mayor progreso personal.

Funciones durante la acción

A lo largo del camino el director ira aclarando matices y oscuridades que al principio
no eran muy claros o parecían no tener relació n alguna unos con otros.

- Al iniciar la acció n dramá tica del protagonista, debe organizar la primera escena
alrededor del problema que en ese momento agobia al protagonista.

- Si el directo ve que el protagonista anda por las nubes sin enfocarse en su problema,
pedirá al grupo o a uno de sus auxiliares entrenados que pase ayudar al protagonista a
expresar como se siente adoptando el papel de doble.

- Cuando la escena y diálogos se alguien repetitivamente, el director cambiará la escena

tomando como punto de partida las pistas que el protagonista a dado.

- Cada escena debe prepararse con descripció n y objetivació n del lugar y tiempo, y debe
cerrarse debidamente antes de pasar a la siguiente.

- El director guiará al protagonista a uno y otro proceso segú n se vaya requiriendo y

como convenga mas al protagonista.

- El director debe tener confianza en si mismo y en el grupo para entrar en el mundo

distorsionado y enfermizo del protagonista.

- El director debe estar atento a todos los mensajes verbales y no verbales que le da el
protagonista para ayudarlo a aclararlos.

- El director debe entrar en las proyecciones del paciente sin asustarse, debe oir sus
puntos de vista éticos, religiosos, etc. con ecuanimidad, sin moralizar, burlarse o
asustare.
 - para que el protagonista encuentre orden y concierto dentro de sí mismo, el director
deberá obervar sus expresiones y actitudes de conflinto y objetivarlos, pidiéndole
ponga egos auxiliares que representen las dos partes de su conflicto.

- el director debe estar alerta para enfatizar e intensificar las expresiones o actitudes
constructivas del protagonista.

- el director debe tener en cuenta la inseguridad o debilidad emocional del protagonista

y ayudarle a dar paso tras paso valiéndose para ello de técnicas adecuadas.

Funciones durante la participación

- Al terminar la escena o serie de escenas que constituyen la acció n, debe sacar al

protagonista de ese estado de trance, introducirlo de nuevo al grupo y promover la
acció n grupal y catarsis de integració n por medio de la participació n.

- Una vez sentado el protagonista el director pide los presentes que expresen verbal y
no verbalmente sus reacciones a la dramatizació n psicodrá mica del protagonista.

- El director pedirá la los demá s que abran el suyo propio y lean las líneas, pá rrafos, y
paginas que sean semejantes a los del protagonista.

- Inmediatamente después de una escena (o psicodrama) el director puede tomar la

oportunidad de entrevistar al sujeto para clarificar aú n el proceso que ha actuado.

Cualidades del director

- Ser espontaneo, tener iniciativa y creatividad.

- Debe tener empatía por el protagonista, sinceridad y autenticidad en su relació n con

él.

- Debe añ adir sus disposició n a ver y palpar nuevas pautas, principios e ideales distintos
a los suyos sin acatarlos por miedo a perder lo suyos.

Preparación del director

Preparación de desarrollo y crecimiento personal

- El director de psicodrama debe tener terapia personal y de grupo.

- Tienen que tener al menos 1000 horas en terapia de psicodrama para ser certificado.

- El aprendizaje por terapia personal tiene ventajas como experimenta a su propia

persona.

- El director no tiene miedo de aparecer como paciente al compartir sinceramente con

el protagonista.
 - La terapia personal adorna al director con la bella cualidad de la humildad verdadera.

Preparación Académica

- El director debe tener conocimientos claros de teoría de personalidad, teorías de

terapia, psicología normal y anormal y diná micas de grupo.

- Le será de mucha utilidad tener conocimientos y mejor aun experiencia en grupo.

- Identificarse lo mas posible como el protagonista como su alter ego: ser carne y hueso
con él.

- Expresar claramente en primera persona, como si fuera el protagonista, aquellos

sentimientos que este a expresado confusamente o que este comunica implícitamente.

- Cuestionar, como si fuera la conciencia del protagonista, sus resistencias,

ambivalencias, etc.

- Ayudar al protagonista a sopesar los pro y los contra de las varias soluciones posibles
a su problemá tica.

- Dar apoyo físico y moral al protagonista.

El doble
- Es el auxiliar mas importante del director de psicodrama: es su brazo derecho.

- Bltaer denomina como: corazó n de un psicodrama.

- es la expresió n del superego, del ego y del id del protagonista.

- El doble tiene la finalidad de representar toda la diná mica de la psique al mismo actor
principal o protagonista.

- Representa espontá neamente distintos aspectos de su conflicto del protagonista para

que este lo reconozca como algo que bulle dentro de si mismo. para que los acepte y
los integre en ves de proyectarlos.

- Debe dar a conocer al protagonista que representa su psique, los distintos aspectos de
su personalidad.

- Con entrenamiento uno puede sensibilizarse para captar la situació n emocional del
terapeuta.

- Despojarse acerca de sus ideas preconcebidas acerca de una situació n o de un grupo

étnico, religioso, et.

- Adquirir madurez psicoló gica para que no se desplome su personalidad al

identificarse emocionalmente con el protagonista en la sesió n ordinaria.
 - Asumirla misma postura corporal, imitando los ademanes para que su propio cuerpo
le sugiera cuales son los sentimientos del protagonista.

- El doble debe fijarse las características físicas del mismo, alto, bajo, gordo, joven, viejo,
rol o posició n social que ocupa, etc.

- El doble solo expresa verbalmente lo que el protagonista ha expresado o verbalmente

o “a medias tintas”.

Entrenamiento del doble

Primera etapa

- Empezar por conocerse a si mismo y reconocer sus reacciones emocionales y

corporales ante diversas situaciones problemá ticas empezando por las propias.

Segunda etapa

- Ayudarles a tener conciencia de su cuerpo.

Tercera etapa

Empezar por conocerse a si mismo y reconocer sus reacciones emocionales y corporales ante
diversas situaciones problemá ticas empezando por las propias

Egos Auxiliares

Concepto

Son asistentes terapéuticos y ocupan un lugar intermedio entre el director y el protagonista.

son asistentes de ambos.

Son los miembros del grupo que en la actuació n dramá tica del protagonista ocupan el lugar de
personas o cosas de su á tomo social, esto es, personas, cosas, trabajo y posició n social que son
el contexto de su conflicto o la causa de triunfos y éxitos

Funciones

- Representar a la persona ausente tal como lo describe el protagonista.

- Investigar en su interacció n con el protagonista la relació n o situació n conflictiva

entre éste y la persona del á tomo social cuyo papel cumple.

- Guiar al protagonista haciéndole ver otros aspectos de la persona que le causas

conflicto y que el protagonista no ve o no quiere ver por su objeció n subjetiva,
proyecció n o transferencia negativa.

Importancia
Ayudar a representar objetiva e imparcialmente la situació n conflictiva consciente que
presenta el protagonista, representando a las personas implicadas en el conflicto.

TECNICAS PSICODRAMICAS

Técnicas útiles en calentamiento

- Presentació n de sí mismos.

- Presentació n no verbal.

- Presentació n tomando el lugar de un familiar o amigo.

- Presentació n de si mismo por medio de una persona que no le quiere.

- Presentació n por expresiones emocionales.

- Sociograma en acció n.

- Presentació n por un miembro del grupo.

- Presentació n por medio de dibujos.

- Por esculturas.

- Danzas.

- Cantos.

- Ejercicio bioenerjeticos grupales.

Técnicas de calentamiento que implican una breve acción dramática

- Personificació n.

- Dramatizació n de una historia o fabula.

- Tienda má gica.

- Monodrama.

- Títeres.

- Representació n de animales.

- Calentamiento por medio de dobles

TECNICAS de acción

- Escenificaciones estructurales.

- Escenificaciones positivas.
 - Actuació n de fantasías.

- Fantasías libres.

- Fantasías dirigidas.

- Dramatizació n de los sueñ os.

- Proyecciones imaginarias.

- La silla vacía.

- Cambio de roles.

- Técnicas del espejo.

- Modelació n de respuestas.

- El soliloquio.

- Apartes.

- Proyecció n del futuro.

- Dramatizació n de la “realidad surplas”.

- Psicodrama con hipnosis.

- Otras técnicas en acció n

Técnicas de clausura

- Participació n verbal.

- Actuaciones breves.

- Participació n sin palabras.

- Expresar sentimientos a personas ausentes.

- Decir lo que haya aprendido o descubierto.

- Cantos y abrazos