V. J. M. J. Ch.

Grado: 3º básico
Escuela Marista Sección: A B
Del 4 al 18 de febrero del 2,022 Asignatura: Matemática

Unidad 1
Docente: Victor Hugo Tuquer

Guía 3
Instrucciones:
El trabajo debe realizarse en hojas. Cada trabajo debe ir identificado en folder tamaño carta con gancho con el nombre del tema o ejercicios y con
el nombre del estudiante, grado, sección y clave en la parte del frente del folder. Se tomará en cuenta para calificar la entrega de los criterios de
evaluación, la caligrafía, ortografía, redacciones, contenido de 3 páginas por cada tema e ilustraciones que realice. (Valor de la guía 15 pts.)
Destreza/Méto Criterio de
Punte
Día do de Estrategias de aprendizaje (Contenido y actividades) Material evaluación
o
aprendizaje

Identifica los 1. Conversión de unidades angulares: Dispositivo - Ilustra con 3

diferentes Relaciona en hojas ejercicios y conceptos ilustrados del libro. con internet dibujos en puntos
conceptos para fichas media
Hojas de
utilizar la carta conceptos
cuadricula
conversión de de la conversión
unidades Recortes de unidades
angulares. según el libro.
Dibujos

- Resuelve en 3
hojas las puntos
actividades del
libro según el
tema trabajado.

• Ilustra en hojas ejemplos y definiciones de la página 12 del libro.

• Resuelve en hojas las actividades 2 de la página 13 del libro, los
incisos 1al 31.
Agrupa los 2. Teorema de Pitágoras: - Identifica en
diferentes Clasifica los conceptos del triángulo rectángulo, con ilustraciones según del fichas media
3
conceptos del libro. carta los
puntos
Teorema de conceptos del
Pitágoras. Teorema de
Pitágoras.

3
- Ejercita en puntos
hojas las
actividades del
libro según el
tema.

3
Entrega una puntos
impresión de la
• Identifica ejemplos y definiciones del Teorema de Pitágoras de Infografía del
las páginas 14, 15 del libro. Teorema de
Pitágoras.
• Ejercita en hojas las actividades 3 de la página 16 del libro, los
incisos del 1 al 6 y los problemas 1,2, y 3.
• Realiza una infografía del Teorema de Pitágoras, según el
ejemplo dado en clase virtual.
 V. J. M. J. Ch. Grado: 3º básico
Escuela Marista Sección: A B
Del 4 al 18 de febrero del 2,022 Asignatura: Física Fundamental

Unidad 1
Docente: Victor Hugo Tuquer
Guía 3
Instrucciones:
El trabajo debe realizarse en hojas. Cada trabajo debe ir identificado en folder tamaño carta con gancho con el nombre del tema o ejercicios y con
el nombre del estudiante, grado, sección y clave en la parte del frente del folder. Se tomará en cuenta para calificar la entrega de los criterios de
evaluación, la caligrafía, ortografía, redacciones, contenido de 2 páginas por cada tema e ilustraciones que realice. (Valor de la guía 15 pts.)
Destreza/Método Criterio de Punte
Día Estrategias de aprendizaje (Contenido y actividades) Material
de aprendizaje evaluación o

Codifica el 1. Trigonometría: Dispositivo - Relaciona 4

procedimiento en Interpreta las Funciones Trigonométricas en forma clara con definiciones e con en fichas puntos
Trigonometría para ilustraciones. internet media carta
encontrar lados y conceptos y
Hojas de
ángulos de un ejemplos de
cuadricula
triángulo Trigonometr
rectángulo. Recortes ía según el
libro.
Dibujos

- Expresa
en hojas los
ejercicios 4
del tema puntos
según el
libro.
• Relaciona en hojas ejemplos y definiciones ilustradas de las páginas 21 a
la 25 del libro.
• Expresa en hojas las actividades 2 de la página 29 del libro, los
incisos 1al 3 y los incisos del 34 al 40 de las páginas 7 y 8, del
cuaderno azul de ejercicios
Deduce el Método 2. Método Científico. - Relaciona
Científico con los Extrae en hojas ejemplos y conceptos del libro. en fichas
conceptos media carta
utilizados en Física conceptos y
Fundamental. ejemplos 4
del Método puntos
Científico
según el
libro.

Entrega
3
una
puntos
impresión
de la
• Interpreta en hojas ejemplos y definiciones del Método Científico de infografía
las páginas 35 a la 39 del libro. del Método
Científico.
• Realiza una infografía del Método Científico según el ejemplo dado en
clase virtual.
 V. J. M. J. Ch. Grado: TERCERO BÁSICO
Escuela Marista Sección: A B
Semana del lunes 07 al jueves 17de febrero de 2022 Asignatura: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

Unidad 1 Docente: ANA SALGUERO

Guía # 3
Queridos estudiantes, es un gusto poderlos saludar y desearles un año lleno de éxitos. Cualquier duda me pueden contactar en WhatsApp al número:
4195-7141, será un gusto atenderles. O al correo asalguero@escuelamarista.edu.gt Lee con mucha atención cada actividad y realízalo de la mejor
manera. Recuerda los lineamientos generales que se dieron en la primera guía, debes seguir trabajando de la misma manera. Esta guía se entrega
el viernes 18 de febrero 2022 en el horario indicado de 14:30 a 16:00hrs.

Destreza/Método Criterio de
Día Estrategias de aprendizaje (Contenido y actividades) Material evaluación Punteo
de aprendizaje

Primera semana.
Día 1 V.J.M.J.Ch. lunes 07/02/2022 (clase virtual) , Día 2
Leer y Analizar el V.J.M.J.Ch. martes 08/02/2022 Día 3 miércoles 09/02/2022
texto EL LAZARILLO (clase virtual)
1, 2 y DE TORMES, POR Área: Lectura
3 medio de Tema: El Lazarillo de Tormes Dispositivo con -Realiza de forma
identificación de Instrucciones: internet adecuada la
ideas principales, 1. Leer el texto “EL LAZARILLO DE TORMES, comprensión de
síntesis y https://www.unprofesor.com/lengua-espanola/el-lazarillo-de-
la lectura en la
comentarios, tormes-resumen-breve-1509.html
Guía de identificación de
demostrando 2. Identifica 3 ideas principales.
aprendizaje los niveles de 5pts.
responsabilidad en 3. Escribe síntesis por capítulo (tratados), son 7 capítulos
siguiendo el siguiente esquema: lectura en la
la entrega. compresión
Tratado 1. Amo: El ciego
Argumento: (De qué trata el texto) mínimo 10 líneas (con sus lectora en la
Documento
palabras, no copiar textual), ilustrar lectura Lazarillo
Archivo
Responda (10 líneas) ¿Cómo puede aplicarse el texto a la de Tormes
adjunto.
realidad actual?
MB=5Pts. B=2Pt. D=1Pts.

Hojas en líneas
 Interpretar la Día 4 V.J.M.J.Ch. jueves 10/02/2022 y Día 5 V.J.M.J.Ch. viernes -Identifica en
información sobre el 11/02/2022 diferentes en
tema “Historia del Hoja de doble
Área: Lengua línea del tiempo
Español” a través de línea
4 y 5. Tema: Historia del Español la historia del
una línea del tiempo Instrucciones: español.
demuestra 1. Lee página 19 y 20, identifica ideas principales.
autonomía en su 2. Elabora una línea del tiempo sobre el tema HISTORIA Lapiceros MB=3Pts. B=2Pt. D=1Pts.
3pts.
trabajo DEL ESPAÑOL (unir dos páginas tamaño carta, trabajar en
forma creativa, con 8 divisiones, según el título de cada
etapa, debe escribir un mínimo de 8 líneas de cada una, Regla.
con sus palabras e incluir fechas) ver ejemplo.

PREHISTORIA: (SIGLO II A.C)

Habitaron varios pueblos en la península ibérica, los que
dejaron inscripciones que contribuyeron a formar el idioma
español. Éstos fueron los celtas, los iberos, los vascos.

Día 6 V.J.M.J.Ch. lunes 14/02/2022 (clase virtual) y Día 7

Leer y analizar el V.J.M.J.Ch. martes 15/02/2022 y Dia 8 miércoles 16/02/2022 -Analiza el tema
tema Literatura del (clase virtual) de la Literatura
Renacimiento a Área: Literatura del Renacimiento
través de la técnica Tema: Renacimiento respondiendo
del cuestionario Instrucciones:
6, 7 y adecuadamente
1. Leer el texto “LA Celestina” (páginas 37 y 38) y
8 las preguntas de
responder página 40 (RESPUESTAS) 5pts.
comprensión.
2. Obtener información sobre el tema literatura del
Renacimiento, (páginas 42 y 43) y responder los MB=5Pts. B=3Pt. D=1Pts.
siguientes enunciados. (5 líneas mínimo por respuesta)
y escribir sus propios argumentos (no copiar textual)
3. Escriba qué entendió por Renacimiento.
4. ¿Cuál fue la mentalidad renacentista?
5. ¿Cuál fue la importancia del humanismo y la imprenta?
6. Escriba y explique lo temas y géneros del
Renacimiento.
7. Investigue e ilustre 5 inventos del renacimiento (10
líneas mínimo)
 8. Elabore fichas biográficas de los autores de la página
43. (observar ejemplo adjunto)

NOMBRE DEL AUTOR:

NACIONALIDAD:
NACIMIENTO Y MUERTE: (LUGARES Y FECHAS)
OBRAS ESCRITAS: (5)
IMPORTANCIA PARA LA LITERATURA:

EJEMPLO DE FICHA (TAMAÑO MEDIA CARTA) ELABORAR,

ILUSTRAR Y PEGAR o BIEN DIBUJARLAS DIRECTAMENTE EN LAS
HOJAS.
Utilización
ortografía Día 9 V.J.M.J.Ch. jueves 17/02/2022
adecuada al Área: Ortografía (FOLLETO)
resolver ejercicios Tema: Análisis de palabras. -Identifica en los
del folleto, Instrucciones: ejercicios de
mostrando orden 1. Solucionar las páginas 3 y 4 del folleto de ortografía. ortografía con
Importante: Las hojas de trabajo del folleto con mucho cuidado exactitud
y limpieza en sus 2pts
recortaras la hoja que realizaste y la incluirás en tu folder. siguiendo las
ejercicios.
9 instrucciones.

MB=3Pts. B=2Pt. D=1Pts.

 V. J. M. J. Ch. Grado: Tercero básico
Escuela Marista Sección: A B
Semana del 7 al 17 de febrero de 2022 Asignatura: Música

Unidad 1
Docente: Bera Lucía Zepeda Morales

Guía # 3

Destreza/Método de Estrategias de aprendizaje (Contenido y Criterio de

Día Material evaluación Punteo
aprendizaje actividades)

Identifica MUSICA DEL RENACIMIENTO Dispositivo con Identifica

1 características de la internet características
1. Lee con atención la hoja informativa de la
música renacentista de la música
música del renacimiento. (material de Hojas
por medio de un renacentista por
apoyo) 10 pts.
organizador gráfico, Estuche medio de un
2. Realiza un organizador gráfico con la
ilustra tu trabajo. completo organizador
información de la música del renacimiento.
gráfico, ilustra tu
3. Ilustra tu trabajo. Hojas de color trabajo.

Reconoce División de la musica académica Hojas Reconoce

compositores e compositores e
1. Reconoce los diferentes instrumentos y Estuche
instrumentos instrumentos
compositores de cada periodo de la historia de completo
importantes de cada importantes de
2 la música. 10 pts.
periodo de la música Material de cada periodo
por medio de un álbum 2. Fabrica un álbum con las diferentes apoyo de la música
ilustraciones. por medio de
un álbum

• Identifica bien su trabajo

• Cualquier consulta y el video se envían por medio de WhatsApp al 36976073
 V. J. M. J. Ch. Grado: Tercero Básico
Escuela Marista Sección: A B
Semana del 07 de febrero al 18 de febrero de 2022 Asignatura: Educación Física

Unidad 1 Docente: Juan Carlos Quiñónez S.

Guía #3

Instrucciones generales: realice una rutina de ejercicios basada en su experiencia o puede consultar a alguna persona si lo desea, la realiza como
mínimo tres veces por semana de manera responsable y con honestidad. (Lea las instrucciones específicas) puede presentar el trabajo a computadora
si lo desea.
Recuerde identificar su trabajo con todos sus datos, no presentarlo en sobre por favor. Cualquier duda o consulta en el horario de 3 pm a 6 pm al
WhatsApp 40496559.
Criterio de
Destreza/Método de evaluación
Día Estrategias de aprendizaje (Contenido y actividades) Material Punteo
aprendizaje

Instrucciones específicas: realiza una rutina de Presentación. 05pts.

Desarrolla actitudes de ejercicios de su elección donde deberá incluir como
cooperación solidaridad y únicamente tres ilustraciones de los ejercicios a Estuche Descripción de los 10pts.
tolerancia, así como la realizar (pueden ser fotografías suyas si lo desea) y la completo. ejercicios
erradicación de la describe en hojas con su número de repeticiones,
tiempo o cantidad de series que Ud. Considere es Computadora Imágenes o
agresividad, violencia y ilustraciones 05
discriminación, en la recomendable para trabajar el cuerpo en general, un e impresora si
mínimo de 7 ejercicios y un máximo de 10. lo desea. requeridas.
práctica de la actividad
Ejemplo:
físico-deportiva. 1. Calentamiento 5 minutos 20 pts. En
2. Abdominales 3 series de 15 repeticiones total.
3. Sentadillas 3 series de 10 repeticiones
4. Despechadas 3 series de 5 repeticiones
5. Payasitos 3 series de 30 repeticiones
6. Etc.
 V. J. M. J. Ch. Grado: 3ro Básico
Escuela Marista Sección: “A “ y “B”
Semanas del 04 al 18 de febrero de 2022. Asignatura: Emprendimiento.

Unidad 1 Docente: Luis Fernando Heredia de León.

Guía # 3.

Instrucciones generales: Observa cuidadosamente los videos sobre la productividad en el https://www.youtube.com/watch?v=ZVcu-

U3EfzQEmprendimiento y realiza las actividades que se solicitan a continuación.
Criterio de
Destreza/Método de evaluación
Día Estrategias de aprendizaje (Contenido y actividades) Material Punteo
aprendizaje

Dispositivo Describa las ideas

Observar información con internet. principales sobre la
sobre la Productividad en • Observa los siguiente video Productividad. 5 Pts.
el Emprendimiento. https://www.youtube.com/watch?v=fYk6sztgTXw Hojas en
blanco tamaño Elabore una lluvia de 4 pts.
Organizar información • Organiza ideas principales acerca de la información sobre carta. ideas sobre la
sobre la situación actual de la situación actual de la familia con el Emprendimiento situación actual de la
la familia con el tomando como base la información de los videos. Videos. familia con el 3 pts.
Emprendimiento. https://www.youtube.com/watch?v=ZVcu-U3EfzQ Emprendimiento.
• Defina con sus palabras
¿Qué es Patrimonio? Definiciones de los
1 Definir los términos ¿Qué es Presupuesto? términos usados en
utilizados en el ¿Qué son Impuestos? Emprendimiento.
Emprendimiento. ¿Qué es Productividad?
Opinión personal 3 pts.
Elaborar su opinión • Elabore una opinión personal sobre las razones para sobre razones para
personal sobre las razones Emprender, tomando como base el siguiente video. Emprender.
para Emprender, https://www.youtube.com/watch?v=fixRdLY4BqE
INDICACIONES SUGERIDAS: Todo trabajo debe realizarse en hojas utilizando computadora e impreso. Cada trabajo para entregar debe ir identificado,
engrapado en una de las esquinas y dentro de un sobre de papel manila.
Identificado: Nombre completo, curso o materia, grado, carrera, sección y clave.
Cualquier duda sobre la guía puede escribir un mensaje al WhatsApp 5127-8505, o mandar un correo electrónico a lfheredia@escuelamarista.edu.gt.

La presente guía se calificará sobre 15 puntos y representa el 25 % de la zona.

 V. J. M. J. Ch. Grado: Tercero básico
Escuela Marista Sección: A/B
Semana del 07 al 18 de febrero de 2022 Asignatura: Ciencias Sociales

Unidad 1
Docente: Damaris González

Guía #3
Tienes que esperar cosas de ti mismo antes de poder hacerlas - Michael Jordan.
Recomendación: Trabaje con honestidad por favor, recuerde que estas actividades le sirven para su crecimiento y su aprendizaje. Lea detenidamente las instrucciones. Cuide su
ortografía. Cualquier duda comunicarse al WhatsApp 55330661.
Criterio de evaluación
Destreza/Método de
Día Estrategias de aprendizaje (Contenido y actividades) Material Punteo
aprendizaje

La Contaminación Dispositivo con Reconoce las causas y

Analizar las causas y
efectos de los tipos de
1y2 contaminación ambiental
que afectan a las
personas.
Ingrese al enlace https://puzzel.org/es/jigsaw/play?p=- internet los efectos que causa la
Mui1d357DD46FVvKonX Hojas contaminación en las
Arme el rompecabezas, observe detenidamente la imagen y escriba 5 Recortes personas. 2 pts.
impresiones que reciba. *No envíe foto del rompecabezas, únicamente Libro
le sirve de inspiración. Estuche completo
Lea las páginas No. 14 y 15 de su libro y realice un organizador Recortes
gráfico de causa y efecto de los tipos de contaminación que afectan Papel de color 4 pts.
al desarrollo y supervivencia del ser humano. Vea ejemplo en la Goma
imagen No.1 para representar el análisis. Tijeras

Localizar los aspectos
importantes que
diferencian a los distintos
hábitats de Guatemala.
Argumentar las
repercusiones que tiene
para nuestro país, la
desigualdad de
3y4 oportunidades en
educación en cuanto a lo
urbano y lo rural.
Hábitats humanos: urbano y rural Dispositivo con Identifica cada una de las
Lea la página No. 16 de su libro y en una hoja dividida a la mitad ilustre internet diferencias de las
cada una de las poblaciones expuestas, escriba una breve información Hojas poblaciones por sus
al pie de cada imagen determinando las características de la población Recortes diferencias y
urbana y rural. Libro características.
Vea ejemplo en la Imagen No. 2 Estuche completo
Recortes
Papel de color
Goma 3 pts.
Urbanización y sus consecuencias por la falta de planificación Tijeras Representa
Observe el siguiente video creativamente las
https://www.youtube.com/watch?v=dYYL9SrzEuM2. consecuencias de una
Utilice la aplicación de Genially y elabore una infografía con la mala urbanización y sus 6 pts.
información relevante del video, argumente las repercusiones que ha efectos en las
tenido Guatemala. Envíe el enlace de su trabajo al WhatsApp oportunidades de
55330661, para su respectiva revisión, trabaje con mucha creatividad. educación.
*Comparto un enlace de tutorial como apoyo para la elaboración de
infografías en Genially.
https://www.youtube.com/watch?v=ogW_bKiwZ18

Total
15 pts.
No. 1

No. 2

Población Rural de Guatemala

imagen

Información…….

Población Urbana de Guatemala

imagen

Información…….
 V. J. M. J. Ch. Grado: Primero Básico
Escuela Marista Sección: A B
Semana del 4 de febrero al 18 de febrero de 2022 Asignatura: Inglés

Unidad 1
Docente: Mildred Hernández

Guía #3
Queridos estudiantes, continuamos con nuestra guía No. 3 les deseo lo mejor y que podamos aprender cada día cosas nuevas. Cualquier duda me pueden escribir al Número
58201183 en el horario respectivo.
Criterio de evaluación
Destreza/Método de
Día Estrategias de aprendizaje (Contenido y actividades) Material Punteo
aprendizaje

Traducción Escribe el vocabulario 5 veces cada país en inglés, luego pega Hojas Orden
o dibuja las banderas de cada uno, recuerda que si dibujas, lapiceros Limpieza
debes colorear. dispositivo Ejercicios completos
Realiza el ejercicio 2 de la página 8. Selecciona la nacionalidad diccionario Ortografía
que se encuentra en el recuadro y completa la oración. recortes Puntualidad en la
Trabaja el ejercicio 11 de la página 10. Escribe en orden las goma entrega
palabras que están revueltas. tijeras
Vocabulary:
El Salvador
1 5 pts.
Nicaragua
Guatemala
Russia
mexico
Brazil
Japan
Spain
Italy
Germany
Observa el siguiente organizador y repasa el verbo to be y sus Hojas Orden
Identify verb to be. contracciones Lapiceros Limpieza
Libro Dispositivo
verb to be contractions
Puntualidad en la
I am I´m entrega
He is He´s
2 She is She´s 5 pts.
It is It´s
we are we´re
You are you´re
they are they´re
 Trabajar ejercicio 3 de la página 8. Estudiar la tabla y completar.
Trabajaremos ejercicio 5 de la página 9. Completar las
oraciones usando el pronombre personal correcto y la forma
correcta del verbo to be
Trabaja ejercicio 6 de la página 9. Escribir las oraciones usando
contracciones.
Identify the alphabet Te dejo un video para que puedas repasar el alfabeto en Hojas Orden
inglés. Lapiceros Limpieza
https://www.youtube.com/watch?v=4elOYLGd-rc Dispositivo Dispositivo
Deletrea tu nombre completo en inglés, te dejo un link para que Revistas Puntualidad en la
puedas ver unos ejemplos https://youtu.be/K0ij5fps-Yo Goma entrega
Realiza ejercicio 10 de la página 10. Completar lo que se te Tijeras creatividad
indica. Lápiz
Escribe el alfabeto en inglés, luego ilústralo, puedes pegar Borrador
recortes o dibujar y colorear, observa la imagen para darte una crayones
idea.

5 pts.

Writing sentences Redacta 10 oraciones afirmativas, luego trasládalas a negativo. Hojas Orden
Guíate por el ejemplo Lapiceros Limpieza
diccionario Ejercicios completos 5 pts.
Example: Ortografía
4
She is a nurse. Puntualidad
She is not a nurse.
 V. J. M. J. Ch. Grado: 3ro Básico
Escuela Marista Sección: A B
Semana del 4 al 18 de febrero de 2022 Asignatura:
Computación

Unidad 1 Docente:
Profe Samuel Tohom

Guía #3
Instrucciones generales:

Destreza/Método Estrategias de aprendizaje (Contenido y Criterio de

Día Material Punteo
de aprendizaje actividades) evaluación
Aplicar algoritmos para 1. Observa con atención el video tutorial compartido en  Utiliza
aplicar herramientas de el grupo de WhatsApp y/o en transmitido en Teams.  Teléfono celular,
adecuadamente las
opciones de pegado
ficheros Portapapeles, computadora u
https://youtu.be/kD452ZUYKC4 Valor 2 puntos
Estilos y Edición de la otros dispositivos
electrónicos.
barra de inicio  Aplica las
2. Identifica y descarga el archivo a utilizar con el
mediante ejercicio  Internet herramientas del
siguiente link o desde el grupo de WhatsApp.
guiado demostrando portapapeles
https://drive.google.com/drive/folders/1W7ui6nmlr56L  Hojas de líneas Valor 1 punto
decisión para superar y lapiceros (en
mOk0pScxOj5VTZBqUIRK?usp=sharing
las dificultades. caso requerido)
5
1 3. Selecciona los iconos y algoritmos a utilizar en cada
 Aplica Estilos en los
texto puntos
segmento del ejercicio práctico. Valor 1 punto

4. Aplica los iconos y algoritmos durante ejercicio práctico

luego guarda el documento como pdf y envía dicho  Aplica las
archivo al WhatsApp 45981007. herramientas de
Edición de manera
En caso de dificultad con el acceso a la computadora
correcta.
debe realizar trabajo a mano escribiendo los pasos para Valor 1 punto
realizar el ejercicio e incluir dibujos a mano explicando el
ejercicio.
 Describir herramientas y 1. Observa con atención el video tutorial compartido en el grupo  Trabajo ordenado y
algoritmos de los ficheros de WhatsApp o transmitido en Teams. limpio demostrando
Portapapeles, Estilos y  Dispositivo dedicación
2. Identifica los algoritmos e iconos para utilizar en los ficheros Valor 1 punto
Edición visto en ejercicio electrónico
Portapaces, Estilos y Edición.
guiado demostrando  Anotaciones del
deviación  Hojas de fichero portapaces 5
2 3. Anota los conceptos y algoritmos vistos en clase o
líneas o Valor 2 puntos
videotutorial, incluyendo normas APA y errores a evitar. Para puntos
cuadros  Anotaciones del
esto tomar en cuenta lo siguiente.
fichero Estilos
-Utilizar hojas de líneas o cuadricula  Lapiceros Valor 1 punto
-Escribir con lapicero azul, negro o rojo y utilizar letra de molde.
-Cuidar su ortografía y caligrafía  Anotaciones del
-Identificar con su datos completos el trabajo escrito) fichero Edición.
Valor 1 punto
Describir 4 iconos de la 1. Observa la presentación explicada en clase virtual o el  Teléfono
barra inicio mediante video compartido sobre cómo crear una infografía en celular,  Describe por medio
infografía en Canva Canva computadora de concepto
demostrando dedicación. u otros Valor 2 puntos
2. Selecciona los 4 iconos que consideres más relevantes los dispositivos
cuales vas a describir en la infografía de Canva, puedes
electrónicos  Describe por medio
indicar concepto, características y aplicación (Investigar
dicha temática)
de ejemplos 5
3  Valor 2 puntos puntos
3. Describe 4 iconos de la barra inicio en una infografía de
Canva luego descarga el pdf y debes enviar al WhatsApp  Describe
45981007. reconvenciones o
cuidados
En caso de dificultad o inconvenientes con el uso de Canva Valor 1 punto
indicar a profe Samuel.

INDICACIONES:
Entrega: Trabajo a mano debe enviar fotografías de los trabajados al WhatsApp 4598-1007 y guardar sus hojas para posteriormente entregarlo en físico en la
Escuela Marista, archivos en digital debe enviarlos al WhatsApp 45981007 indicando en mensaje de texto todos sus datos.
Todo trabajo debe realizarse en hojas de líneas o cuadrícula a excepción que las instrucciones de la actividad indiquen lo contrario.
Cada trabajo para entregar debe ir identificado en cada hoja utilizada, engrapado en una de la esquina superior izquierda y con carátula con los siguientes datos
nombre completo, grado, sección y clave.
Al escribir utilice solamente lapicero azul, negro o rojo (evitando otros colores) y escribir con letra legible, se tomará en cuenta la caligrafía, ortografía y redacción.
Los trabajos escritos se entregan en folder negro con gancho y debidamente identificado.
 V. J. M. J. Ch. Grado: Tercero Básico
Escuela Marista Sección: A B
Semana del 04 al 18 de febrero de 2022 Asignatura: Educación Religiosa Escolar

Unidad 1 Docente: Hno. Mesvin Marroquín León.

Guía #3
Instrucciones generales:

Destreza/Método de Estrategias de aprendizaje (Contenido y Criterio de

Día Material evaluación Punteo
aprendizaje actividades)

Indagar sobre el concepto Libro de Identifica de

Actividad #1 Religión manera clara
de la persona humana a /3
características de
través de diversas fuentes. 1. Observa con atención el siguiente video: la persona
https://www.youtube.com/watch?v=ZQ9b3RyVQuM humana.
Páginas de
papel bond.
2. Lee con atención las páginas 8, 9 y 10 de tu libro de
Semana Religión. Demuestra haber
del 07 al Internet, captado la
11 de 3. Enlista las características de la persona humana que computadora información al
hayas encontrado en las dos fuentes anteriormente - celular. presentarla de /4
febrero
consultadas. manera creativa.

4. A partir de la información obtenida en el video y en la

lectura de tu libro de religión, resume de manera
creativa (puede ser una historia, símbolo, imagen,
etc.) qué es la persona humana.
 Identificar la dignidad de Actividad #2 Sintetiza la
la persona según el información
1. Observa con atención la siguiente escena sobre la observada en el /2
Evangelio dignidad de la persona, según el Evangelio: video
Semana https://www.youtube.com/watch?v=5DpUQPR5G7o respondiendo a
del 14 las preguntas.
2. Según el video consultado, responde:
de ¿Cómo nos invita a ser Jesús ante quien lo necesita?
enero al ¿Cuál es el valor que le doy a cada ser humano?
18 de Plasma su
febrero. 3. Describe ampliamente dos situaciones que experiencia y
conozcas donde la dignidad de una persona ha sido aprendizaje a /6
vulnerada. Y responde, ¿Qué harías tú para ayudar a través de
esta o estas personas que lo necesitan? situaciones
reales.

Instrucciones generales:
- Esta guía debe presentarse dentro de un folder blanco debidamente rotulado con tu nombre completo, clave, grado, sección y materia
con un tamaño de letra considerable.
- Esta guía puede desarrollarse a computadora o a mano, siempre deberá entregarse EN FÍSICO, junto con las guías de las demás materias, en
las fechas establecidas por la dirección.
- Cualquier duda, sugerencia o complicación, comunicarse con el docente responsable: H. Mesvin Marroquín, al correo Institucional:
manmarroquin@escuelamarista.edu.gt o al WhatsApp. (No olvides colocar tu nombre y sección cuando me contactes).
- En caso de haber retraso en la entrega de la actividad, deberá notificarse con 2 días de anticipación. Sin la autorización debida, se restará
puntos al valor total de la guía.
- Las guías que no se entreguen en la fecha establecida, solo se podrán entregar en la fecha inmediata posterior, en caso de no entregarse en
esa fecha, la guía solo tendrá el valor equivalente a un tercio del punteo inicial.
- Cualquier situación de emergencia y/o imprevisto se podrá dialogar en la marcha.
- ¡Buen trabajo!
 V. J. M. J. Ch. ESCUELA MARISTA Grado TERCERO BASICO
Semana del 21 al 04 de febrero de 2022 Sección AYB
Unidad 1 Asignatura ARTES PLASTICAS
Hermano OSCAR MAZARIEGOS PAZ
Instrucciones generales: Lee con atención las instrucciones y realice las actividades que se les asignan para el aprendizaje.

Guía Destreza/Método de aprendizaje Estrategias de aprendizaje (Contenido y actividades) Material Criterio de evaluación Nota
Tema: Pintores del renacimiento y la LINEA
Indagación de pintores del + Complete la reseña biográfica de los pintores del renacimiento.
Renacimiento Información en las paginas VI-XII de su libro de texto. Realizo la reseña (6
Identificación general de la Sandro Leonardo Miguel Á. Rafael Hojas puntos)
línea Nace en ciudad
Muere en ciudad Colores
Fechas N-Muere
Su maestro Pega
Profesión
Su mejor obra Regla
Recorte de ellos
LA LÍNEA: Lápiz
Realizo glosario (3
+ Realice glosario de términos de la línea:
• La línea Saca- puntos)
20
2 • En la antigüedad, en Grecia, en Roma, Edad media y hoy
• Propiedades artísticas:
bocado
puntos
• Folder
+ Observe detenidamente y realice el ejercicio de la página 5. tamaño
Dibujo página 5 (4
oficio. puntos)

Bienvenidos + Identifique y haz una lista de objetos de tu casa que lleven el

tipo de línea recta horizontal, vertical e inclinada.
Lista de líneas en la
casa (3 puntos)

y + Observe detenidamente la fachada

del palacio nacional y describe que Rasgos griegos y
rasgos griegos y romanos conserva. romanos en el palacio
bien hallados Recuerda que estamos en el tema la
linea.
nacional (4 puntos)

Indicaciones:
• Las hojas con su margen de 1.5 cm. El folder bien identificado. (nombre, clave…)
• Debe ser puntual al entregar sus guías. Las dudas se resuelven en clase en línea los jueves.