COLEGIO LA DIVINA ENSEÑANZA

GUÍAS DE APRENDIZAJE
AÑO LECTIVO 2022

Estudiante:
Docente: Gilma Montes
Modulo del área: Tecnología
Guía No: # 1 Periodo:1 Grado:

Primero

Tema: Qué es una máquina  El computador  La CPU  El monitor  El teclado  El Mouse o

ratón  La impresora.
Ejes temáticos:
Poner en práctica los pasos correctos para poner en funcionamiento el computador y realizar
algunas tareas sencillas.

Metas de Aprendizaje:
Identifica en su entorno diferentes clases de máquinas como creación del hombre para
mejorar y facilitar su vida.  Conoce al computador como una máquina que le brinda muchos
beneficios al hombre.  Reconoce las partes del computador (teclado, Mouse, CPU, monitor,
impresora).

Preguntas Esenciales
¿Para qué sirve el computador?
¿Enumera algunas partes?
¿Qué maquinas conoces y para que sirven?
Evidencias:
Valora la utilidad que se les da a las diferentes clases de máquinas para desarrollar
actividades de su vida cotidiana.
Materiales Requeridos:

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COMO VAMOS
Corresponde a los procesos de valoración del aprendizaje y evalúa si los
aprendizajes de los estudiantes son significativos. También se busca que el
estudiante sea responsable y controle su proceso de aprendizaje, es decir, su
habilidad de autorregulación.

Esta sección está conformada por tres ejes:

COEVALUACIÓN:

Evaluación. Se presenta en la sección de Reflexiono y trabajo con mis compañeros,

en la cual se mide la aprehensión de los conceptos, competencias y procedimientos
esenciales a manera de aprendizaje colaborativo.

El objetivo de esta sección es que el estudiante se vea frente a sus pares y los
reconozca como interlocutores válidos. A este respecto, el estudiante podrá
comparar sus respuestas con las de sus compañeros.

HETEROEVALUACIÓN
Heteroevaluación. En el apartado titulado Le cuento a mi profesor, se establece un
diálogo entre el docente y el estudiante para medirlos alcances y logros
especialmente de carácter procedimental (saber hacer) de las competencias, por
medio de matrices que estipulan los criterios de calidad básicos de la unidad. Las
matrices se ajustan desde los enunciados o metas de desarrollo y los criterios
propios del Decreto1290 de 2009.

AUTOEVALUACIÓN
Debe tener en cuenta los siguientes criterios:
Autoevaluación. Corresponde a la sección Participo y aprendo, franja que cierra el
proceso de valoración con una matriz en donde el estudiante se evalúa. Igualmente,
esta sección permitirá establecer los procesos de mejoramiento para las unidades
subsiguientes.

Glosario:

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Actividad 1: Colorear y escribir el nombre a cada imagen

Fecha de ejecución:
Nombre del estudiante:

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Actividad 2: Fecha de ejecución:

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Actividad 3: Colorea y escribe los nombres
Fecha de ejecución:
Nombre del estudiante:

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Actividad 4: Escribir el nombre a cada herramienta y colorea

Fecha de ejecución:
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Actividad 5: Fecha de ejecución:

Nombre del estudiante:

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Actividad 6: Colorea y une Fecha de ejecución:
Nombre del estudiante:

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Actividad 7: Colorea desarrollar la actividad

Fecha de ejecución:
Nombre del estudiante:

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Actividad 8: Colorea explicación ..Que es la impresora y para qué sirve

Fecha de ejecución:
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Actividad 9: Colorear y explica la imagen Fecha de

ejecución:
Nombre del estudiante:

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Actividad 10: Colorear y escribir 2 oraciones según la imagen

Fecha de ejecución:
Nombre del estudiante:

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Actividad 11: Colorear y escribir su respectivo nombre

Fecha de ejecución:
Nombre del estudiante:

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Actividad 12: Colorear y escribir en español Fecha de

ejecución:
Nombre del estudiante:

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Actividad 13:
PRUEBA SABER

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Actividad #14
Prueba saber

Encierra en un círculo la respuesta correcta, las partes del computador son:

A maus, teclado
B teclado, maus, pantalla
C pantalla, la torre
D maus ,teclado, pantalla , torre

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ACTIVIDAD# 15
PRUEBA SABER

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