CENTRO DE EDUCACIÓN TÉCNICA N°5 “DON JAIME FELIPE MORANT”

Matemática 1° C.S. (Turno mañana y tarde)

Profesores: Quevedo Marisa, Ríos Daniela Soledad.
Fecha de entrega: 23 de Agosto

2. En la balanza digital de una panadería se observa cómo cambia el importe a pagar a medida que
se agrega o quita pan del platillo. La balanza relaciona la cantidad de pan con el importe a pagar.
a. Completar la siguiente tabla:
Cantidad 1/2 1 2 3 4 5 10
(kg)
Importe ($) 80

b. Representar los puntos de la tabla en un sistema de ejes cartesianos. Y unir los puntos
representados ¿qué obtienes al unir los puntos?
c. ¿Cuál es la variable independiente y cuál la dependiente?
d. ¿Cuánto pagaríamos si compramos 6 kg de pan?
e. Si pagamos $640 ¿cuántos kg de pan compramos?
f. Si compro el doble de la cantidad de pan, el importe a pagar ¿será también el doble? Y si compro la
mitad de pan, el importe a pagar, ¿se reduce a la mitad?
3. Matías recibió la factura de su celular, donde pudo observar que el abono que paga a fin de mes está
formado por un valor fijo y otra variable que depende de la cantidad de minutos que habló: Costo Fijo=
 $18 Costo Variable= $0,20 cada minuto 1. Si Matías habló 120 minutos.
a. ¿Cuánto deberá pagar la factura de su celular?
b. ¿Cuánto deberá pagar sí habló 30 minutos?
c. ¿Cuánto deberá pagar sí habló 200 minutos?
d. ¿Cuánto deberá pagar en t minutos?

Una recta puede ser expresada mediante una ecuación del tipo y = a x + b, donde x e y son

variables en un plano. En dicha expresión a es denominada pendiente de la recta y está

relacionada con la inclinación que toma la recta respecto a un par de ejes que definen el
Plano. Mientras que b es el término independiente y es el valor del punto en el cual la recta
corta al eje vertical en el plano por esto se llama a b ordenada al origen.

Sabiendo esto y con la ayuda del siguiente video https://youtu.be/PD45s3U9WA0 intenten realizar la
siguiente actividad.
4. Completa las siguientes tablas. Representar los puntos de la tabla en un sistema de ejes cartesianos. Y
unir los puntos representados. Di en cada recta el valor de la pendiente (a) y de la ordenada al origen
(b)
a.
Si no se pudo ver el video, el primero se completó
x y = 4 x + 14 a modo de ejemplo.

y= 4 . (-1) + 14 Se reemplaza el valor de x en la ecuación para

-1
y = 10 poder hallar cuánto vale y, cuando x vale -1

0 Al realizar estos cálculos se están hallando las

coordenadas de un punto, es decir, que la
1 coordenada de ese punto es (-1;10)

b.
1 11
x 𝑦= 𝑥+
2 2
11
2
1