DIARIO DE CAMPO Nº 1

Fecha: 27 de septiembre 2021 Lugar: Primer grupo: curso argumentació n filosó fica

Nombre del docente en formación: Nombre del estudiante:

Miguel Esteban Españ a Ayala

Semestre: Decimo Semestre Momento de la PPI: Apoyo a la docencia

Población: Estudiantes primer grado licenciatura en filosofía
Propósito (pregunta de investigación, ¿Pueden los estudiantes de primer grado, en la
objetivo o intención que orienta la licenciatura de filosofía, reconocer los indicadores
actividad observada): lógicos para la argumentación?
DESCRIPCIÓN
Las siguientes observaciones tuvieron lugar durante la sesión del lunes 27 de septiembre de 2021,
durante la reunión sincrónica del primer grupo para el curso de argumentación filosófica I.

Durante la presente sesión, la cual estaba al cargo de la profesora Angela Bejarano, se tuvo como
tema central dentro de la discusión y conversación la forma y elementos que componen un
argumento. Con este objetivo centramos la atención en una presentación compartida por la maestra
respecto a aquellos elementos por los cuales podemos identificar un argumento (premisas,
indicadores lógicos y conclusiones). Mi aporte durante esta sesión fue más un papel de apoyo de
cara a las explicaciones y algunas dudas por parte de los miembros del curso. Sin embargo, resulta
fundamental mencionar dos elementos de apoyo desarrollados por parte del practicante dentro de
esta sesión. En primer lugar, ofrezco a los estudiantes un compilado de ejemplos visuales en pro de
dar claridad respecto a aquellos que podemos entender cómo una premisa y aquello que podemos
entender como una conclusión. Algunos de estos elementos fueron:

Una imagen con una representación visual de qué papel cumplen las premisas respecto a la
conclusión ejemplificado con una mesa. Incluyendo de igual manera algunas otras representaciones
visuales para ejemplificar argumentos de tipo “multi nivel”. En segundo lugar, durante el desarrollo
de esta sesión pude notar que no se prestaba especial atención a la explicación sobre aquello que
hacemos referencia al mencionar un “conector lógico”. Para esto, con propósito de apoyar el proceso
explicativo, realicé una prueba tipo quiz que tenía como objetivo concreto el identificar si los
estudiantes eran capaces de reconocer un conector lógico y sus funciones. Prueba que anexo en el
siguiente enlace: https://quizizz.com/admin/quiz/6151bb295a42f0001ee59db7
Sin embargo, esta prueba no fue desarrollada como un examen obligatorio y, en cambio, su
propósito era única y exclusivamente dar cuenta del conocimiento y manejo de estos indicadores
lógicos en los estudiantes. Así mismo, fue únicamente un ejercicio concreto para apoyar esta
explicación.

REFLEXIÓN
Durante esta sesión tuve dos puntos de aproximación respecto a lo desarrollado por parte de la
maestra Angela Bejarano y mi intervención de apoyo durante esta clase. Pude notar dos cuestiones
centrales: en primer lugar, las explicaciones por parte de la maestra y su material de apoyo, en este
caso una presentación, dejan bastante claridad respecto a aquello que está siendo explicado,
particularmente ahora: aquellas partes que componen un argumento. Sin embargo, la segunda parte
de mi reflexión está en que, como pude notar, no se prestaba especial atención a los indicadores
lógicos. En mi propia perspectiva quizás porque estos parecen una obviedad y no había el suficiente
tiempo para revisar algunas de las tablas que definen y explican el uso de estos mismos. Fue con
propósito de ahondar un poco más y, más que explicar, dar cuenta de que estos elementos dentro de
un argumento son igual de importantes que las premisas y las conclusiones. Además, algunos de
estos pueden ser confusos al momento de utilizarse y tener en cuenta las funciones y usos de estos
puede ser una herramienta útil para el proceso con vendrá con las demás sesiones y en la posteridad
del programa.

Por último, dado que esta actividad no fue obligatoria y no tuvo alguna calificación dentro del curso,
hubo relativa poca participación respecto a esta. Sin embargo, anexaré los resultados de esta prueba
y profundizaré en mi reflexión a partir de estos resultados en mi informe final.
https://quizizz.com/admin/quiz/6151bb295a42f0001ee59db7