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Ejercicio 4
1. Las puntuaciones en un test que mide la variable creatividad siguen, en la población general de adolescentes, una distribuc
implantado un programa de estimulación de la creatividad, se tomó una muestra de 30 alumnos que ha proporcionado las sigu
11 9 12 17 8 11 9
10 17 17 8 23 8 6
A un nivel de confianza de 95%, ¿puede afirmarse que el programa es efectivo? Realiza el planteamiento de la prueba de hipót
2. Se somete a prueba a todos los integrantes del magisterio de enseñanza básica (primaria) de un país. Un experto en educ
100, fue de 76. Un representante del alto gobierno pone en duda dicha afirmación, por lo cual se toma una muestra aleatoria
16. Comprueba dicha afirmación con una prueba de hipótesis y un nivel de significancia del 1%.
3. Un fabricante de pintura de secado rápido afirma que el tiempo de secado de la misma es de 20 minutos. El comprador dise
producto si el promedio de tiempo de secado supera la afirmación del fabricante. La media resultante de la muestra fue d
probabilidad de rechazar la afirmación del fabricante suponiendo que la población tiene una media de secado de 20 min. R
¿Existe evidencia suficiente para afirmar la hipótesis del fabricante?
4. El índice de resistencia a la rotura de un tipo de cuerda, expresado en kg, sigue una distribución normal con desviación típi
azar, se obtuvieron los siguientes índices: 280, 240, 270, 285, 270. Obtén un intervalo de confianza para la media del índice
Realiza una interpretación del intervalo de confianza obtenido.
Nota para el alumno: considera que tu ejercicio debe estar documentado (proceso) y fundamentado detalladamente con
ba de hipótesis para la
decisiones en cada uno
para el valor de un
eral de adolescentes, una distribución normal con media de 11.5 puntos. En un centro escolar que ha
mnos que ha proporcionado las siguientes puntuaciones:
4 5 9 14 9 17 24 19
14 16 6 7 15 20 14 15
a) de un país. Un experto en educación afirma que el promedio de la calificación, sobre una base de
ual se toma una muestra aleatoria de 400 maestros cuya media fue de 74 con desviación estándar de
1%.
bución normal con desviación típica 15.6 kg. Con una muestra de 5 de estas cuerdas seleccionadas al
onfianza para la media del índice de resistencia a la rotura utilizando un nivel de confianza del 95%.
undamentado detalladamente con los pasos para realizar una prueba de hipótesis y con la interpretación del intervalo de confianza ob
el tema tratado.
en los ejercicios.
6 7 15 20
X=
𝜇=
s=
n=
Z Calculada estadísitca=
Gráfica de distribución
Normal, Media=0, Desv.Est.=1
0.4
0.3
Densidad
0.2
Zona de rechazo
0.1 de Ho
Zona de aceptación de Ho
0.025 0.025
0.0
-1.960 0 1.960
X
ra realización de la prueba de hipótesis, úsala para seguir de guía en la realización de este ejercicio.
estándar muestral.
nula Ho y la hipótesis alterna H1. Como deseamos comprobar que la media sea igual o distinta, podemos utilizar la prueba de dos colas.
ntificamos el tipo de estadístico a emplear según tamaño de la colección de datos. E identificamos la ecuación matemática de z o t según
e significancia.
dístico de prueba.
𝑍=(𝑋 ̅−𝜇)/(𝑠/√𝑛)
Sustitución en la fórmula.
ecisión.
Zona de rechazo de Ho
0.025
1.960
programa de estimulación de la creatividad, se tomó una muestra de 30 alumnos que ha proporcionado las siguientes puntuaciones:
Paso 1. Plantear la hipótesis nula Ho y la hipótesis alterna H1. Deseamos probar que la medi
Gráfica de distribución
Normal, Media=0, Desv.Est.=1
0.4
0.3
ad
Gráfica de distribución
Normal, Media=0, Desv.Est.=1
0.4
0.3
Densidad
0.2
0.1
Zona de aceptación de Ho
0.01
0.0
0 2.326
X
. Deseamos probar que la media sea igual a 20 minutos, pero se rechazará si dura más de 20 minutos.
𝐻_0: 𝜇=20
𝐻_(1 ): 𝜇> 20
0.01 Zona de rechazo de Ho
4. El índice de resistencia a la rotura de un tipo de cuerda, expresado en kg, sigue una distribución normal con desviación típ
obtuvieron los siguientes índices: 280, 240, 270, 285, 270. Obtén un intervalo de confianza para la media del índice de re
interpretación del intervalo de confianza obtenido.
280
240
270
285
270
* Aspectos importantes a considerar dentro del Marco teórico sobre el nivel de confianza.
Recordemos que un intervalo de confianza es aquel conjunto de valores que obtenemos a partir de una m
probabilidad de que el parámetro poblacional ocurra dentro de dicho conjunto con una probabilidad específi
denominamos nivel de confianza.
Un intervalo de confianza necesita dos ingredientes: 1) media muestral y 2) desviación estándar de la población.
Un intervalo de confianza puede calcularse con desviación estándar de la población de manera conocida y de ma
Lo correcto es emplear la media de la muestra y la desviación estándar de la muestra porque afirmaremos que la
Gráfica de distribución
T, df=4
0.4
0.3
Densidad
0.2
0.1
Densidad
0.2
0.1
0.025 0
0.0
-2.776 0 2.776
X
n estándar de la población.
e manera conocida y de manera desconocida. ¿Se conoce en este ejercicio? ¿Qué tan válido es combinar la desviación estándar de la pobl
porque afirmaremos que la media de la población con el 95% de confianza se encuentra en los valores obtenidos del intervalo de confianz
bución
0.025
2.776
a desviación estándar de la población con la desviación estándar de la muestra?
Límite superior.
nta el signo (-). Calcular el límite superior tomando en cuenta el signo (+).