CUESTIONARIO DE AUTOESTIMA PARA PROFESORES

(V. ARANCIBIA)

Nombre.............................................................................................Fecha................
Centro Educativo...............................................................................Sec...................

El siguiente cuestionario tiene como objeto permitir al profesor apreciar en qué

nivel está su habilidad para fomentar la autoestima de sus alumnos.

Items Siempre Frecuente Ocasional Nunca

1. Dejo tiempo para que los niños expresen sus

preocupaciones e intereses

2. Doy reconocimiento verbal a las características

personales positivas de los niños que más lo
necesitan

3. Utilizo las estrategias que permitan a los niños

sentirse eficaces.

4. Evito criticar en público a los niños

5. Me preocupo de crear un ambiente grato en la

sala de clases.

6. Diseño actividades que faciliten el que los

niños se expresen características positivas unos a
otros.

7. Genero actividades grupales que permiten la

participación activa de los niños.

8. Cuando un niño me da problemas tiendo a

pensar ¡qué problemas puede tener? más que
¡cómo castigarlo?
9. Ayudo a los niños a parcelar sus metas de modo
que puedan sentir que logran lo que se proponen.

10 Evito situaciones en que los niños se sientan

avergonzados públicamente (por ejemplo entrega de
malas notas.

11 Me preocupo de hacer actividades que los

niños puedan recordar como entretenidas y
significativas.

12 Me preocupo de hacer clases que motiven a

los niños, promuevan su
participación y su Interés por aprender.

13 Cuando reto a los niños, me preocupo de

descalificar el hecho, pero no a la persona.

14 Evito que el niño se sienta malo y culpable

cuando ha actuado mal.

15 Tengo una imagen clara de las características

personales de mis alumnos.

16 Cuando un niño tiene una historia de

fracasos , me preocupo de generar situaciones en
que sea altamente probable que tenga éxito.

17 Doy oportunidades para que los alumnos

deban tomar decisiones y no sólo seguir órdenes.

18 Acepto y aliento que los niños tengan posturas

(ideas, pensamiento) diferentes.

19 Ayudo a los niños a atribuir sus éxitos a su

capacidad y a su esfuerzo.
20 Programo actividades que faciliten la
integración de los niños más aislados o
rechazados del grupo

21 Diseño actividades que permitan a los niños

expresar y mostrarse
emocionalmente.

22 evito situaciones que generen la expresión de

sentimientos negativos entre los niños.

23 fomento el contacto del niño con realidades

que le permitan percibir modelos diferentes.

PUNTUACIÓN

3 Puntos por cada SIEMPRE

2 Puntos por cada FRECUENTE
1 Punto por cada OCASIONAL
0 Puntos por cada NUNCA

EVALUACIÓN

Sobre 46 puntos Felicitaciones, usted se preocupa de la autoestima de sus

alumnos
Entre 35 y 45 puntos Bien, puede mejorar

Menos de 35 puntos Haga un esfuerzo por ser más positivo