INSTITUCION EDUCATIVA INDIGENA LUIS ENRIQUE ARCE
SEDE: AGUASAL
FECHA 15 marzo
AÑO: 2021
Periodo: 1
Grado 4°° B
Docente: Cesar Arias Murillo
Pensamiento: lógico MATEMATICA
AREA: MATEMATICA
TEMA: FIGURAS GEOMETRICA
SUBTEMA: CLASIFICACION DE FIGURAS GEOMETRICA
ESTANDAR: realizo construcción y diseño utilizando en cuerpo, figura
geométrica tridimensional y dibujos o figura geométricas
OBJETIVO: interpretar de la figura de forma el tamaño y el color y su
geométrica. Matemática cuando contamos figuras geométricas y su
diferente colores
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: propone patrones de comportamiento numérico
y patrones de comportamientos gráficas.
B.D.A: Básico desarrollo de aprendizaje,
Describe e interpreta variaciones y dependencia entre cantidades y las
representa por medio de graficas
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: propone patrones de comportamiento
numérico y patrones comportamiento grafico
ACTIVIDADES RUTINA O AMBIENTACIONES
En este momento se le harán presentado
SALUDO... Buenas días estudiantes, como amanecieron
ORACION:
CONTROL ASISTENCIAS: Llamar la lista para darle cuenta, quien no vino
al clase.
DINÁMICA: Recrear los alumnos que va contando por número de uno a
ocho del cuerpo Y el numero natural: uno (1) dos (2) tres (3) cuatro (4) cinco
(5) seis (6) siete (7) y ocho (8)
LA RONDA DEL CUERPO ..animo amigo, pueda pereza, que trabajando,
sin descansar, pronto tendremos, fuerza bastante, para ser niño y niño de
honor
ADQUISICION: Relacionado con el tema es cuando niños y niñas hay en tu
salón toda la respuesta por el niño escribirá las preguntas.
Que es círculo
Para que sirve circulo
Que es triangulo
Que significa triangulo
Que es figura
Para que sirva rectángulo
Que significa rectángulo
Que es cuadrado
Para que sirve cuadrado
Que significa cuadrado
DESARROLLO DEL TEMA ELABORACION:
Desarrollo y reconoce las figuras las planos y aparece en el dibujo las
figuras circulo, triangulo, cuadrado y rectángulo todos que va conoce de
geométrica
En este momento se construya el concepto de lo que es un conjunto de
figuras
Hare pregunta cada niños, si esta reconoce las - figuras de geométrica.
Hay una figuras que tiene forma de disco se llama
CIRCULO
Un círculo, en geometría Euclides, es el lugar geométrico de los puntos
del plano cuya distancia a otro punto fijo llamado centro, es menor o
igual que una cantidad constante llamado radio o disco
Una de ella tiene sus lado recto se pueda verificar
Con una regla a esta figuras se llama triangulo
TRIANGULO
Un triángulo en geometría plana es un polígono de tres lados. Los puntos
comunes a cada par de lados se denominan vértices del triangulo
SE PUEDE VERIFICAR DE LOS LADO CADA
UNA ELLAS SON DE LAS MISMA LONGITUD Y LOS BORTE CONTIGUO SON
PERPENDICULARES ESTA FIGURA .CUADRAD MJJJJUU,,,---
NNJJRADO
NNNJJ
Que tiene cuatro lados iguales que forman cuatro ángulos rectos
El cuadrado es una figura geométrica que pertenece a los paralelogramos,
tiene 4 lados iguales, 4 ángulo recto y dos diagonales iguales
Rectángulo
El rectángulo es un polígono de 4 lados, que son iguales dos a dos los
ángulo de un rectángulo son todos iguales y recto
En este el niño va notar el la cantidad de elementos que posee cada
geométrica
Que es geometría:
La geometría es una rama de la matemática que se ocupa del estudio de
las propiedades de las figuras en el plano o el espacio, incluyendo.
hacer recorrido por la enseñanza, formas de geométricas para indicar
unos dibujos o en el cuaderno
RIANGULO
C IRCULO
CUADRADO
RETANGULO
Parte de las matemática que estudia la forma de medida las
relaciones entre punto, líneas triángulos, rectángulo y figuras, y la
manera como se miden
Explico a los estudiantes para que mediante cada uno de ellos, sobre
geometría y figuras a nombrar diferentes figuras
En este se hará el taller para verificar lo aprendido del tema.
Recurso Didáctico: desarrollo con todos estudiantes y docente, trabajaron
en grupos, reglas tijeras, cartulinas, Golbom, lápiz y colores
EVALUACION:
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE.
Evaluare a los estudiantes por medio de talleres o ejercicio oral, escrito,
Niños sacan una hoja de cuaderno para hacer una pequeño evaluación
sobre figuras geométricas
Este el niño salgan al tablero y representare el figuras dado por el docente y
los estudiantes
Preguntas:
¿Cómo le pareció la clase?
¿Cómo se sintieron niños?
¿De qué hablaron?
¿Sobre qué trataron?
¿De que aprendieron?
Dejare taller en grupo de tal forma, que traje en una hoja de blanco block Y
se le dejara la tarea para que lleven a su casa, trabajen con sus estudiantes,
y también sacar al tablero para a ver si comprendieron bien de las
preguntas:
¿Qué es círculo?
¿Qué es rectángulo? ¿Qué es triangulo? ¿Qué es cuadrado?
