República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitario

Universidad Nacional Experimental ´´Simón Rodríguez´´

Santa Rosalía Edo-Portuguesa

INFORME DEL JUGUETE

COMO ELEMENTO
PRIMORDIAL DE LA
LUDOTECA

Sgaraglino María

24.024.419

Educación Inicial

Prof. Diosely Colina

El Playón, 2020
 EL JUGUETE COMO ELEMENTO PRIMORDIAL DE LA LUDOTECA
En este sentido quisiéramos resaltar el importante papel que pueden desempeñar en el
proceso de cambio en el mundo del juguete. Numerosas investigaciones han demostrado
que éste puede convertirse en un instrumento de exploración de la realidad, de
armonioso desarrollo motor, sensorial, imaginativo, creativo y social del niño.

Tal y como se ha mencionado en el punto anterior, las ludotecas tienen una serie de
objetivos y posibilidades casi ilimitadas. De ahí su importancia clave en la sociedad actual.
Para demostrar esta importancia, se pueden estudiar más en profundidad algunas de las
funciones señaladas y ver su trascendencia.

Así, y en cuanto a la función educativa, la ludoteca sirve como instrumento fundamental

para aprovechar el impulso innato del niño hacia el juego y orientarlo a un desarrollo
integral y positivo, evitando que se canalice por cauces no adecuados, lo cual podría
suceder en caso de juegos sin la vigilancia adecuada -caso más que habitual en muchas
familias por circunstancias diversas, como pueden ser marginación social, falta de tiempo
de los padres, etc.-.

En lo que respecta a la función socioeconómica, la inexistencia de ludotecas privaría a un

gran número de niños del juego, pues le impediría no sólo el acceso a los juguetes sino
también a las relaciones con otros niños que la ludoteca posibilita y que tan importante es
en el entorno actual.

Respecto a la función comunitaria de las ludotecas, hay que señalar que éstas han de
emerger como puntos de información sobre el fenómeno lúdico en una época en que la
publicidad agresiva lleva en muchos casos a los consumidores a comprar juguetes que no
son los más adecuados a la edad, personalidad o necesidades específicas del niño en
cuestión.

Por último, resulta de especial trascendencia la función de investigación de las ludotecas,

ya que son el terreno de pruebas más real que puede existir para todos los juegos y
juguetes que entran en ellas. Sin duda, un juego o juguete que ha pasado por el test de la
ludoteca con calificación positiva, será apto para los niños de cualquier otra parte del
mundo. Por el contrario, la inexistencia de ludotecas -o su no utilización en estos casos-
implicará un riesgo de no aceptación por parte de los niños o, lo que es peor, de no
adecuación o incluso de peligrosidad de dichos juegos y juguetes.

Ludoteca un espacio comunitario de recreación

Las ludotecas, son espacios de expresión lúdica, creativa, trasformados por la imaginación,
fantasía y creatividad de los niños, jóvenes, adultos y abuelos donde todos se divierten
con espontaneidad, libertad y alegría (Raimundo Dinello).

Según la etimología la palabra ludoteca viene del latín "ludos" que significa juego, fiesta, la
cual fue unida a la palabra "theca" que significa caja o local para guardar algo.

Más allá de esta definición las ludotecas no son solo locales donde se guardan juegos y
juguetes. No son un simple depósito de juguetes.

Su objetivo principal es estimular al niño y a su familia a jugar ofreciéndoles un espacio y

juguetes preclasificados, propuestas de diversos juegos y actividades de entretenimiento,
a través de personas (animadores, recreacionistas, artesanos, educadores, ludotecarios)
que se preparan para estas funciones.

Las ludotecas son creadas para atender diferentes necesidades, según los intereses y el
contexto social cultural de las diversas comunidades.

Objetivos:

 Rescatar los espacios, los medios y los tiempos para jugar

 Reconocer la importancia de la actividad lúdica para el desarrollo humano

 Resguardar los juegos tradicionales, el folklore y la cultura

 Crear las oportunidades para que un mayor número de niños y jóvenes  tengan
acceso a los juegos y los juguetes

 Propiciar nuevos espacios de interacción y experiencias prácticas entre los adultos

y los niños

 Estimular y atender las necesidades recreativas e intereses lúdicos individuales,

colectivos del grupo familiar, de la comunidad, etc.

Funciones básica:

1. Educativas
2. Socioculturales

3. Comunitarias

Diferentes tipos de Ludotecas:

 Ludotecas Hospitalarias: su finalidad es mejorar la estadía del niño en el hospital.

  Ludoteca Circulante: funciona dentro de un medio de transporte, es útil para
atender comunidades alejadas de las zonas urbanas o para atender distintas
escuelas dentro de un mismo radio.

 Ludoteca Escolar: sirven como apoyo pedagógico para docentes y sicopedagogos

 Ludotecas Terapéuticas: son aquellas en las cuales se aprovechan las

oportunidades ofrecidas por las actividades lúdicas ayudando a los niños a través
del juego a superar dificultades específicas (visuales, motrices, mentales,
dificultades escolares) Para estas ludotecas se necesita contar con un equipo de
profesionales especializados.

 Ludoteca de investigación: instaladas en las universidades, por profesionales en el

área de la educación con el objetivo principal de realizar investigaciones sobre el
juego, el juguete y las ludotecas y formación de recursos humanos.

 Ludotecas comunitarias Estas responden a dos aspectos:

               Al desarrollo de la cultura: ofrece un espacio de socialización, aprendizaje e

intercambio, incluye el rescate de las costumbres y tradiciones populares.

               Al cambio social: el juego sirve como medio de transformación en las

comunidades que presentan problemáticas sociales muy marcadas, principalmente la
población infantil y los ancianos que son las franjas más desprotegidas en las actuales
sociedades latinoamericanas.