Trabajo de Ludoteca

EQUIPO: 1 BARRIO DE SAN MIGUEL
INTEGRANTES:
DURAN YAÑEZ DANIELA YDALIA
ARCE GARCIA ANAHI
ALMANZA MIRANDA MARIA GUADALUPE
GONZÁLEZ MALDONADO ANA PAOLA
LÓPEZ MERCADO TANIA LIZBETH
QUINTANAL MANDUJANO PAULINA
1. DESARROLLO Y CONTEXTUALIZACIÓN DE LOS ESPACIO DE
LUDOTECA. (UBICACIÓN GEOGRAFÍCA Y ANTECEDENTES)
En el barrio San Miguel Arcángel se encuentra un atrio que es utilizado para
realizar juntas entre vecinos para la organización de las fiestas patronales y otras
celebraciones religiosas, asimismo, se reúnen para tratar asuntos diversos de los
vecinos. También, se cuenta con otro espacio cercano al templo en donde
normalmente se realizan las misas o actos religiosos.
Los baños se localizan en la parte lateral del templo, el escenario queda a un lado
de la cancha, y posteriormente, es donde se llevan a cabo obras de teatro u otras
representaciones con el fin de entretener a las personas en las festividades.
Cuenta con 11 jardineras en buen estado, son apropiadas para que las personas
se sienten, son útiles y se les da el uso apropiado. Dentro del Barrio se localiza
una escuela primaria pública que es doble turno, el matutino es llamado
Escuadrón 201, y el vespertino Fernando Montes de Oca.
Actualmente nada más se cuenta con un área deportiva que es una cancha en
donde se puede jugar basquetbol o fútbol y está localizada en el centro del Barrio.
Los estudiantes de la escuela primaria mencionada antes, a la hora de su clase de
INTEGRANTES:
ARCE GARCIA ANAHI
educación física se dirigen a la cancha para poder practicar su ejercicio rutinario
de acuerdo al programa otorgado.
2. NOMBRE Y ORIGEN DEL MISMO

Nosotras decidimos ponerle el nombre de “Peke Aventuras” a nuestra ludoteca,
porque es un nombre muy llamativo para los niños de la edad que queremos
atraer y creemos que así los niños a quienes queremos que vaya dirigida nuestra
ludoteca les llamarían bastante la atención y podríamos obtener mayor interés por
lo niños a querer asistir.
3. JUSTIFICACIÓN: (Importancia de crear espacios de una ludoteca en
un espacio comunitario, ¿En que puede ayudar una ludoteca?
Las ludotecas cumplen básicamente con una función social clara, que no es otra
más que la de posibilitar el juego del niño. Al menos, ese fue su objetivo en origen,
cuando la UNESCO, en 1960, lanza la idea de estos centros como espacios
facilitadores del juego.
Las ludotecas cumplen con una serie de objetivos mucho más concretos, que
son:
 garantizar el derecho del niño al juego, mediante el préstamo de los

juguetes y del espacio para jugar
 estimular el desarrollo cognitivo, psicomotor y socio afectivo de los niños
 facilitar las relaciones sociales entre los niños, a través del juego en grupo
 garantizar la diversión a los usuarios
 favorecer la integración de niños marginados o con necesidades

específicas mediante el juego
INTEGRANTES:
ARCE GARCIA ANAHI
 dinamizar la participación infantil en los juegos
 compensar la carencia de espacios para el juego existente en la mayoría de

las sociedades actuales
 ofrecer programas lúdico-pedagógicos orientados a la prevención de

problemas relevantes de la niñez del entorno donde se encuentren
 realizar pruebas de evaluación de juguetes para comprobar su adecuación

a los niños, facilitando esta información a los fabricantes
 orientar a los padres en relación al consumo de juguetes.
Las ludotecas tienen una serie de objetivos y posibilidades casi ilimitadas. De ahí
su importancia clave en la sociedad actual. Para demostrar esta importancia, se
pueden estudiar más en profundidad algunas de las funciones señaladas y ver su
trascendencia.
Así, y en cuanto a la función educativa, la ludoteca sirve como instrumento

fundamental para aprovechar el impulso innato del niño hacia el juego y orientarlo
a un desarrollo integral y positivo, evitando que se canalice por cauces no
adecuados, lo cual podría suceder en caso de juegos sin la vigilancia adecuada
-caso más que habitual en muchas familias por circunstancias diversas, como
pueden ser marginación social, falta de tiempo de los padres, etc.-.
En lo que respecta a la función socioeconómica, la inexistencia de ludotecas

privaría a un gran número de niños del juego, pues les impediría no sólo el acceso
a los juguetes sino también a las relaciones con otros niños que la ludoteca
posibilita y que tan importante es en el entorno actual.
INTEGRANTES:
ARCE GARCIA ANAHI
Respecto a la función comunitaria de las ludotecas, hay que señalar que éstas han
de emerger como puntos de información sobre el fenómeno lúdico en una época
en que la publicidad agresiva lleva en muchos casos a los consumidores a
comprar juguetes que no son los más adecuados a la edad, personalidad o
necesidades específicas del niño en cuestión.
Por último, resulta de especial trascendencia la función de investigación de las

ludotecas, ya que son el terreno de pruebas más real que puede existir para todos
los juegos y juguetes que entran en ellas. Sin duda, un juego o juguete que ha
pasado por el test de la ludoteca con calificación positiva, será apto para los niños
de cualquier otra parte del mundo. Por el contrario, la inexistencia de ludotecas -o
su no utilización en estos casos- implicará un riesgo de no aceptación por parte de
los niños o, lo que es peor, de no adecuación o incluso de peligrosidad de dichos
juegos y juguetes.
Una vez señalada la importancia de estas funciones, se puede pasar a analizar la

importancia del juego y del juguete en sí mismos desde las distintas situaciones
que nos ofrece la sociedad actual.
4. POBLACIÓN: ¿A que población puede atender?

Con niños de 5 a 12 años.
5. DISTRIBUCIÓN DE LOS ESPACIOS: áreas incluidas (descripción de las

áreas, actividades que se pueden realizar en esos espacios y
materiales que podemos incluir).
Menciona algunas Áreas que puedan incluirse en el espacio:
 Canchas deportivas de futbol.
 Canchas deportivas de básquetbol.
 Espacio de juegos para los pequeños.
INTEGRANTES:
ARCE GARCIA ANAHI
 Atrio de la iglesia.
 Explanada o delegación.
Consideramos que cada uno de estos espacios es apropiado para fomentar el

ámbito de juego en los niños e incluso es personas adultas, ayuda a cuidar
nuestro centro de trabajo y realizar las actividades asignadas sanamente.
Gracias a estos espacios se da la facilidad de que puedan acudir más personas,
sea aún más llamativo y seguro, convivan sanamente mientras aprenden cosas
nuevas e interactúan con más personas de su misma localidad.
Ludotecas
Para que los niñxs tengan un buen desarrollo emocional, se necesitan varias
ludotecas, todas me parecen bien, la principal que implementaría seria
RECONOCIMIENTO (consiste en conocerme, saber mis objetivos, sentir,
respetarme yo primero para así proyectar respeto, tolerancia, solidaridad a los
demás). Considero que la ludoteca ya antes mencionada y con las 2 siguientes el
niñxs tendría una mejor socialización, mejores hábitos de vida saludable, tolerar.
ECOLÓGICA
Es muy buena para crear conciencia a los niños y niñas en el lugar que quieren
vivir en un futuro, así cuidar el medio ambiente.
FUNCIÓN AXIOLÓGICA
Para fomentar los valores, respeto a la diversidad, ser más tolerantes, que
aprendan a convivir a través de la socialización, también implementar juegos
armados para que aprendan a esperar.
INTEGRANTES:
ARCE GARCIA ANAHI
6. LOGO (TRABAJAR EN EL DISEÑO DEL LOGO).

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ARCE GARCIA ANAHI

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2. NOMBRE Y ORIGEN DEL MISMO

 garantizar el derecho del niño al juego, mediante el préstamo de los

 estimular el desarrollo cognitivo, psicomotor y socio afectivo de los niños

 garantizar la diversión a los usuarios

 favorecer la integración de niños marginados o con necesidades

 compensar la carencia de espacios para el juego existente en la mayoría de

 ofrecer programas lúdico-pedagógicos orientados a la prevención de

 realizar pruebas de evaluación de juguetes para comprobar su adecuación

 orientar a los padres en relación al consumo de juguetes.

Así, y en cuanto a la función educativa, la ludoteca sirve como instrumento

En lo que respecta a la función socioeconómica, la inexistencia de ludotecas

Por último, resulta de especial trascendencia la función de investigación de las

Una vez señalada la importancia de estas funciones, se puede pasar a analizar la

4. POBLACIÓN: ¿A que población puede atender?

5. DISTRIBUCIÓN DE LOS ESPACIOS: áreas incluidas (descripción de las

Consideramos que cada uno de estos espacios es apropiado para fomentar el

6. LOGO (TRABAJAR EN EL DISEÑO DEL LOGO).

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