Integrantes:

Smailyn Pascual 21-0473

Lucia Sisa 21-0177
Eelin Jara 21-0470
Antonella Feliz 21-0276

Sección:
PSI-224-03

Tema:
Ejemplos del Condicionamiento Clásico y Operante

Fecha:
19-01-2022
1. ¿Qué vínculos creen que guardan ambos videos con la psicología?
Estos videos tienen como finalidad entender los sistemas y la influencia
que tiene en las conductas y normas sociales de las personas.

Las normas sociales son los parámetros que nos indican cómo actuar
según el momento o la circunstancia en la que estamos expuestos.

Las normas sociales se comparten entre los miembros de un grupo,

hacen que las personas nos reconozcamos como parte de éste; por
eso las normas sociales se interiorizan con facilidad.

Vinculándolo y relacionándolo con la psicología;

Las normas sociales son también un proceso psicosocial, porque no
solo son visibles en la conducta observable (individual o grupal), sino
que también generan expectativas de acción e ideas sobre sí mismo.,
es decir, conectan el pensamiento con la acción, y al individuo con
los grupos.

Los psicólogos sociales plantean que hay normas dentro y fuera del
individuo. Las normas (si bien son un producto social hace falta que las
personas las interioricen para que afecten su conducta).

El aprendizaje y la socialización son algunos de los mecanismos a

través de los cuales las normas sociales las personas interiorizan las
reglas.

2. ¿Hay algún reforzador que motive a la acción de los personajes de los

videos?
Reforzadores. Se trata de cualquier estimulo que aumenta la
posibilidad de que una conducta se repita o no. El término reforzador
forma parte de la teoría del aprendizaje de Skinner, es decir, el
condicionamiento operante. En los dos video observados durante la
clase se evidencia la presencia de reforzadores, en ambos casos,
reforzadores positivos.
En el primer video, el reforzador positivo es el ahorro de tiempo para
llegar al lugar deseado y lo que brinda ese lugar a los niños y padres
que pasan por el cable. Mientras que, para el segundo video, el
reforzador positivo fue la posibilidad de obtener una mejor calidad de
vida gracias a la educación.
3. ¿Transmiten los videos un aprendizaje para los sistemas sociales y la
sociedad en general?
En general los dos Videos tienen en común en que concientizan de
qué existe un problema de pobreza en serio, que no sólo llega afectar
como comúnmente sabemos “el hambre” sino que muchas veces
este problema de pobreza y cero organización y apoyo en la
sociedad, hace que la vida de seres humanos se pongan en riesgo,
como se puede ver en el primer video seis familias se arriesgan cada
día para poder transportarse rápido, dentro de esas familias en
especial niños que tienen que ir todos los días a la escuela de manera
que al ver la situación de cómo estos niños se transportan con el riesgo
de caer al vacío, este video transmite el aprender a valorar las pocas
cosas y que en la sociedad mientras otros tienen abundancia hay
otros que tienen escasez, cuando en esta sociedad se exige equidad
de género más bien debería existir equidad económica, para que
todas las personas tengan las misma oportunidades. Como en el
segundo video lo que para otros es una molestia asistir al colegio para
otros es una esperanza, estos videos concientizan y enseñan qué la
clasificación de sociedades es injusta y que todos deberían tener el
mismo derecho