ACTIVIDAD 1. Leer el texto de Carlos Ornelas.

Redacte sus reflexiones en un

texto titulado: “La Oferta Pedagógica”, en un mínimo de dos cuartillas y media,
tomando en cuenta los siguientes aspectos:

a) Dificultades de enseñanza. El planteamiento del método de solución

de problemas.

Con el método de solución de problemas, se pretende trabajar y arreglar la

problemática desde abajo, es decir, desde la educación básica para que tenga
repercusión en la educación media y posteriormente en la educación superior.

Asimismo, con este método se implementarían nuevas formas de trabajo y nuevos

temas de estudio, por ejemplo, manejo de símbolos, lenguajes abstractos y que
sean capaces de diseñar y actuar en relaciones de producción de dinámicas y
flexibles.

En la educación básica, se buscaría trabajar para lograr que los estudiantes se

forjen con una manera en que se tengan valores cívicos, junto con valores éticos,
saber trabajar con la moral.

Es correcto decir que en los primeros años se trabaje fundamentalmente con

materias como matemáticas y español, para posteriormente servir en el
aprendizaje de otras materias y lenguajes.

Se fomentaría también en los alumnos el pensamiento crítico para la resolución de

problemas a base del pensamiento y razonamiento propio.

b) El trabajo colaborativo de los alumnos y las consideraciones de la

formación y actualización de los maestros.

Se buscaba ampliar el horario de trabajo de los maestros, después de las clases

establecidas para los alumnos, los maestros se quedarían a trabajar para
familiarizarse con los nuevo métodos de trabajo establecidos, todo esto en el
primer año.

En el segundo, se agregaría una hora más, pero en esta ocasión, sí sería para
trabajar con los alumnos, para que estos ampliaran su curriculum y pudieran tener
actividades de carácter formativo cívico-nacional, desarrollar sensibilidad artística
y algunas actividades donde se trabaje la educación física.

En los años tres y cuatro, cuando los alumnos ya tengan estos conocimientos
básicos, se podría comenzar con la introducción de materias como historia,
geografía y las culturas de México y sus regiones, además de sembrar las bases
para un mejor entendimiento del desarrollo científico, tecnológico, de ecología y
derechos humanos.
 c) Los valores, la escuela de jornada completa y sus implicaciones.

Un problema con el que se presenta recién iniciar, es que si se espera a que los
cambios en la enseñanza básica comiencen a dar resultados, es muy probable
que se retrasen y el futuro sea más lejano.

El proyecto democrático y equitativo, plantea la estrategia para atacar la reforma

en la educación básica, media y superior al mismo tiempo que a todas las
modalidades.

De éstas tres mencionadas, la educación media es la más complicada, ya que se

busca, además de mantener los valores aprendidos en la educación básica,
también debe de cumplir con enseñar nuevas cosas que sean útiles para su vida y
que los haga ciudadanos productivos.

Los alumnos recienten mucho estos cambios, ya que, tan solo por el hecho de
estar en esa edad, ya se comienzan a ver cambios tantos físicos como
psicológicos, comienzan con los cambios hormonales de la pubertad y tienen
cambios en la escuela y su método de trabajo, tanto al pasar a nuevas materias
que les requiere de una mayor dificultad, también pasan de tener un solo maestro
a tener uno por cada materia.

La educación secundaria y de preparatoria, deberá de ser más dinámica,

ofreciendo nuevos retos tantos mentales como físicos a los alumnos.

Los estudiantes por lo general no se enfrentan a retos de inteligencia,

simplemente se les dan una serie de pasos a seguir o fórmulas donde solo se
sustituyen valores, en lugar de fomentar el razonamiento y que ellos mismos
piensen en posibles soluciones a dichos problemas.

La educación del futuro deberá enfatizar en atributos como diligencia, motivación

interna para el trabajo, curiosidad y responsabilidad personal y colectiva.

Para reproducir estos atributos, se requiere principalmente el cambio en la

educación media.

d) Las dificultades de la enseñanza media, el futuro de la educación

superior y el sistema educativo mexicano, como parte de un proyecto
democrático y equitativo.

El principal reto que se tiene en la educación media, es el inter que existe al pasar
de una primaria a una secundaria, en donde muchos alumnos suelen sentirse en
medio de nada, donde les cuesta incluirse al grupo donde recién entran y
adaptarse a los nuevos métodos de trabajo.
Los alumnos suelen tener problemas de adaptación donde muchas veces se les
adjudica a problemas de conducta y son malamente asociados con problemas
como rebeldía o mala conducta y en vez de generar una guía de la cual ellos se
puedan sostener para lograr superar dichos cambios, simplemente se les suele
castigar con reportes.

Se pretende trabajar con el manejo de distintos lenguajes, por ejemplo, las

matemáticas y lenguajes de programación, funcionan a nivel mundial, siendo los
mismos en cualquier parte, esto facilita a los profesionales al momento de trabajar
juntos aun y cuando se hable diferente idioma.

Para lograr una adecuada educación y formación profesional, se debe tomar en

cuenta la educación que se tuvo en la educación básica y media, para poder dar
un censo de qué es lo que se trabajó, para a partir de ahí, continuar y lograr un
mejor y mayor desarrollo.

Se busca para entonces, que ya se hayan planteado las bases de la ética y la

moral, pudiendo descartar temas en los que se enfoquen en crear personas de
bien y enfocarse exclusivamente en lograr un crecimiento profesional, pudiendo
optimizar el tiempo de estudio y de trabajo.

La evaluación de la educación superior y los mecanismos meritocráticos de

calificación de la fuerza de trabajo intelectual ya se están aplicando.

Ahora, la tarea de inmediato y de plazo medio, es afinar los procedimientos y

tomar iniciativa en las instituciones, hacer tradiciones, crear espacios para que los
juicios de los iguales sean cada vez más con base en pruebas objetivas y no por
amiguismo, compadrazgo o fidelidad de grupo (nepotismo).

Por último, habrá de hablar y convencer a las instituciones, principalmente las no

pertenecientes a gobierno, de realizar dichos cambios, planteándoles las bases y
el motivo del porqué estas nuevas maneras de trabajar, funcionan y rendirían
mejores resultados que las que se tienen actualmente y lograr pasar esa barrera.