Dosificación de contenidos sugerida

Semestre febrero-julio 2022

Matemáticas, Fluido, Calor y Electricidad

Semanan 1 Semanan 2 Semanan 3 Semanan 4 Semanan 5 Semanan 6 Semanan 7 Semanan 8 Semanan 9 Semanan 10 Semanan 11 Semanan 12 Semanan 13 Semanan 14 Semanan 15
Módulo Unidad Aprendizaje esperado Conocimienos
H1 H2 H3 H4 H5 H6 H1 H2 H3 H4 H5 H6 H1 H2 H3 H4 H5 H6 H1 H2 H3 H4 H5 H6 H1 H2 H3 H4 H5 H6 H1 H2 H3 H4 H5 H6 H1 H2 H3 H4 H5 H6 H1 H2 H3 H4 H5 H6 H1 H2 H3 H4 H5 H6 H1 H2 H3 H4 H5 H6 H1 H2 H3 H4 H5 H6 H1 H2 H3 H4 H5 H6 H1 H2 H3 H4 H5 H6 H1 H2 H3 H4 H5 H6 H1 H2 H3 H4 H5 H6

Constata las propiedades de los fluidos y 1.1 Propiedades generales de los fluidos
razona sobre el impacto en su entorno.

1.2 Hidrostática: Presión, principio de Pascal,

Aplica los principios de los fluidos en principio de Arquímedes
estado de reposo o movimiento, 1.3 Hidrodinámica: gasto y fluido, ecuación de
proponiendo soluciones creativas a continuidad, teorema de Bernoulli, teorema de
situaciones de su entorno. Torricelli

I. La forma de los fluidos y Expresa en lenguaje verbal y escrito

su interacción en tu fenómenos de proporcionalidad directa de
entorno su vida cotidiana con base en prácticas
como: comparar, equivaler, medir,
construir unidades de medida, entre otras. 1.5 Razones y proporciones

Caracteriza una relación proporcional

directa.
Identifica, clasifica y caracteriza a las figuras 1.4 Volúmenes
geométricas. 1.6 Perímetros y áreas de figuras geométricas

Significa las fómulas de perímetro, áreas y 1.3 Volúmenes

volúmenes de figuras geométricas con el 1.5 Perímetros y áreas de figuras geométricas
uso de materiales concretos y digitales.

Distingue entre los conceptos de calor,

temperatura y energía interna.

Interpreta al calor como una forma de

transferencia de energía.

Prueba la necesidad de transferencia de

energía para producir cambios de fase.

2.1 Calor y temperatura: escalas termométricas y

unidades del calor, dilatación térmica, calorimetría,
Identifica las leyes de la termodinámica. transmisión de calor
Matemáticas, Fluido, Calor y Electricidad

II. Calor y temperatura

modelando tu espacio Construye máquinas térmicas con
materiales que se encuentren a su alcance.

Emplea las fórmulas de perímetros, áreas y

volúmenes en temas de dilatación térmica.

Representa gráficamente fenómenos de 2.3 Perímetros y áreas y volúmenes

escalas termométricas.

Opera algebraica y aritméticamente, así

como representa y trata gráficamente a las 2.2 Funciones lineales
funciones constantes y lineales.

Identifica que los fenómenos eléctricos son

habituales en nuestro entorno.
3.1 Elestrostática: carga eléctrica, ley de las cargas
eléctricas, ley de Coulomb, campo eléctrico,
Atribuye propiedades del espacio que potencial eléctrico
rodea a una carga eléctrica: campo elétrico,
ley de Coulomb, potencial eléctrico,
materiales conductores y aislantes.

Arma circuitos en serie y paralelo utilizando

baterías, cables y focos para linterna.
3.2 Electrodinámica: corriente eléctrica, circuito
eléctrico en serie y paralelo, ley de Ohm y Joule,
potencia eléctrica, solución de circuitos de
corriente directa, leyes de Kirchhoff, soluciones de
Relaciona algebraicamente las variables circuitos mixtos
III. Electricidad… que describen el funcionamiento de
¡Moviendo a mi circuitos eléctricos utilizando las leyes de
comunidad! Ohm, Kirchhoff y Joule para la resolución
de problemas.

Conoce las formas en las que se genera 3.3 Generación y distribución de energía eléctrica
energía eléctrica en México.

Identifica los elementos y características de

los ángulos.
3.4 Ángulos: sistemas de medición y clasificación
Interpreta los elementos y características
de los ángulos.
Clasifica los tipos de triángulos por la
medida de sus lados y la abertura de sus 3.5 Triángulos: clasificación
3.6 Funciones trigonométricas
ángulos.

Emplea funciones trigonométricas con la

finalidad de comprender el 3.6 Funciones trigonométricas
comportamiento de fenómenos eléctricos.

Tiempo sugerido para trabajar cada aprendizaje esperado

Periodo de evaluación parcial

Módulo Unidad Aprendizaje esperado

Comprende los tipos de reproducción

de los seres vivos y características de las
clasificaciones.

Reconoce los componentes

morfológicos y bioquímicos de los
procesos reproductivos.

Identifica los procesos de diferenciación

y de especialización celular.

Ejemplifica a través de prototipos la

diferenciación celular.
I. La perpetuación de las
especies.

Identifica los diferentes mecanismos de

comunicación celular.
 Comprende las consecuencias
biológicas, éticas y sociales de la
herencia, variación y modificación
genética de los organismos.

Reconoce las sucesiones geométricas

en la reproducción de los seres vivos.

Analiza los componentes morfológicos,

II. El cuerpo humano, fisiológicos y bioquímicos de los
una asombrosa máquina sistemas y aparatos del cuerpo
de vida.
humano.

II. El cuerpo humano, Identifica los tipos de reacciones

una asombrosa máquina químicas en los aparatos y sistemas que
de vida. constituyen al ser humano.

II. El cuerpo humano, Identifica y reconoce procesos de

una asombrosa máquina síntesis química de importancia
de vida. cotidiana.

II. El cuerpo humano, Identifica la importancia de contar

una asombrosa máquina partículas y su relación con la masa en
de vida. las reacciones metabólicas.
II. El cuerpo humano, Relaciona la cantidad de sustancia que
una asombrosa máquina se consume y se forma en una reacción
de vida. química correspondiente.

II. El cuerpo humano,

una asombrosa máquina Comprende el significado de la cantidad
de sustancia y su unidad: el mol.
de vida.

Construye analogías que le permiten

II. El cuerpo humano, entender y explicar la relación entre el
una asombrosa máquina número de avogadro y la masa de
de vida.
grupos de átomos y de moléculas.

II. El cuerpo humano, Comprende el funcionamiento de los

una asombrosa máquina catalizadores y su importancia en los
de vida. sistemas del cuerpo humano.

A partir del uso de modelos, el alumno

contextualiza el funcionamiento e
importancia de la comunicación,
diferenciación y muerte celular y su
relación con diversas patologías
celulares.

Reconoce o infiere que aún dentro de

los seres vivos existen fenómenos
eléctricos.

Identifica que el fenómeno eléctrico

más importante en los seres vivos se
encuentra en el sistema nervioso de los
animales.

II. El cuerpo humano,

una asombrosa máquina
de vida.
 Atribuye propiedades eléctricas al
funcionamiento del impulso nervioso
II. El cuerpo humano, en los seres vivos.
una asombrosa máquina
de vida.
Modela con un circuito de corriente
directa la trasmisión y conducción del
impulso nervioso.

Compara la velocidad de trasmisión de

la corriente en un circuito con la del
Matemáticas, Cuerpo Humano y Biodiversidad

impulso nervioso.

Utiliza las funciones trascendentes

como herramientas de predicción,
útiles en una diversidad de modelos
para el estudio del cambio.

Analiza las regiones de crecimiento y

decrecimiento de una función.

Identifica y comprende las diferencias

entre sustancias y mezclas, así como su
concentración, la utilidad y prevalencia
en los sistemas biológicos y en el
entorno.

Resuelve problemas de reacciones

químicas a través de escribir las
fórmulas químicas con la composición
en masa de los compuestos que
representan.

Explica los beneficios, riesgos y

contaminación ambiental derivados del
uso de disoluciones cotidianas.

III. El grito silencioso del

planeta.
III. El grito silencioso del
planeta.

Expone y ejemplifica que los usos que

se les da a las sustancias: mezclas,
monómeros, polímeros y
macromoléculas (naturales y sintéticas)
están relacionadas con sus
propiedades.

Identifica los alótropos como elementos

(oxígeno, carbono etc.).

Comprende el fenómeno de hibridación

y formación de enlaces sencillos, dobles
y triples mediante orbitales sigma y pi
para formar cadenas lineales y cíclicas.

Reconoce la importancia de la
III. El grito silencioso del ionización como proceso mediante el
planeta. cual se forman iones y su aplicación en
la industria química.

III. El grito silencioso del Diferencia el fenómeno de lluvia acida

de otros contaminantes ambientales y
planeta. comprende sus efectos

III. El grito silencioso del Identifica el flujo de materia y la energía

planeta. en los organismos y su entorno.

Distingue y caracteriza las reacciones

III. El grito silencioso del endotérmicas y exotérmicas que
planeta. ocurren en su entorno, así como su
utilidad.
 Identifica la combustión como una
III. El grito silencioso del reacción química en la que una
planeta. sustancia se combina con oxígeno,
liberando energía.

Expone y ejemplifica la importancia del

III. El grito silencioso del petróleo y sus derivados para la
planeta. generación de nuevos compuestos, la
industria, la economía y la vida diaria.

III. El grito silencioso del Identifica algunos de los equilibrios

planeta. dinámicos en nuestro entorno.

Identifica la importancia para la vida del

efecto invernadero en el planeta y
entender los motivos.

Explica y ejemplifica el concepto de

rapidez de reacción, los factores que
intervienen y modifican dicha rapidez,
explicando su influencia.

Comprende el proceso evolutivo como

un hecho comprobable y que puede ser
representado a través de modelos.

Problematiza procesos de
diversificación basándose en modelos
evolutivos.

III. El grito silencioso del

planeta. Reconoce el valor sociocultural de la
biodiversidad.
planeta.

Encuentra en forma aproximada los

máximos, mínimos y las inflexiones de
una gráfica para funciones polinomiales
y trigonométricas.

Opera algebraica y aritméticamente las

funciones polinomiales básicas, así
como su representación e
interpretación gráfica.

Determina algebraica y visualmente las

asíntotas de las funciones racionales
básicas.

Tiempo sugerido para trabajar cada aprendizaje esperado

Periodo de evaluación parcial

 Semanan 1 Semanan 2 Semanan 3
Conocimeintos
H1 H2 H3 H4 H5 H6 H1 H2 H3 H4 H5 H6 H1 H2

1.1 Tipos de reproducción en los seres vivos.

-Sexual (interna y externas).
-Asexual (clasificación).

1.3 CHONPS.
1.4 Organelos celulares.

1.2 ADN y los tipos de ARN.

1.5 Mitosis y meiosis.

1.6 Etapas del desarrollo embrionario.

1.9 Variación genética.
-Anomalías cromosómicas.

1.7 Tipos de comunicación celular.

-Endocrina.
-Paracrina.
-Autocrina.
-Yuxtacrina.
-Nerviosa.
-Neurocrina.
1.8 Herencia.
-Mendeliana.
-Postmendeliana.
1.10 Modificación genética.
-Teoría cromosómica.

1.11 Sucesiones geométricas.

2.1 Niveles de organización del cuerpo

humano.

2.2 Componentes y funciones de los

aparatos y sistemas del cuerpo humano.
-Sistema tegumentario.
-Sistema muscular.
-Sistema esquelético.
-Sistema circulatorio.
-Sistema nervioso.
-Sistema glandular.
-Sistema urinario.
-Aparato digestivo.
-Aparato respiratorio.
-Aparato reproductor.

2.3 Tipos de reacciones químicas. 2.4

Estequiometría.
-Mol.
-Masa molar.
-Número de Avogadro.
-Número de moléculas.
-Reactivo limitante.
-Reactivo en exceso.

2.3 Tipos de reacciones químicas. 2.4

Estequiometría.
-Mol.
-Masa molar.
-Número de Avogadro.
-Número de moléculas.
-Reactivo limitante.
-Reactivo en exceso. 2.5
Catalizadores.
2.3 Tipos de reacciones químicas. 2.4
Estequiometría.
-Mol.
-Masa molar.
-Número de Avogadro.
-Número de moléculas.
-Reactivo limitante.
-Reactivo en exceso 2.5
Catalizadores.

2.4 Estequiometría.
-Mol.
-Masa molar.
-Número de Avogadro.
-Número de moléculas.
-Reactivo limitante.
-Reactivo en exceso.

2.4 Estequiometría.
-Mol.
-Masa molar.
-Número de Avogadro.
-Número de moléculas.
-Reactivo limitante.
-Reactivo en exceso.

2.5 Catalizadores.

2.6 Apoptosis.

2.7 Potencial de acción en el sistema

nervioso.
2.7 Potencial de acción en el sistema
nervioso.

2.8 Funciones trascendentes.

3.1 Clasificación de la materia.

-Sustancias puras.
-Mezclas.

3.2 Leyes ponderales.

3.11 Ácidos y bases.
-Teorías.
-Medición de pH.
-Reacciones de neutralización.
-Aplicaciones.

3.5 Tipos de concentración cualitativa y

cuantitativa.
3.16 Contaminación ambiental.
-Consecuencias de la evolución científica y
tecnológica
3.3 Sistemas dispersos.
-Coloides.
-Soluciones.
-Suspensiones.
3.4 Métodos de separación de mezclas.

3.10 Polímeros y monómeros.

-Naturales y sintéticos.
-Formación.
-Importancia.

3.7 Alótropos.

3.6 Propiedades del carbono.

-Configuración electrónica.
-Hibridación de enlace.
-Geometría molecular.

3.8 Hidrocarburos.
-Características.
-Propiedades físicas y químicas.
-Nomenclatura.
-Petróleo, derivados e implicaciones.

3.16 Contaminación ambiental.

-Consecuencias de la evolución científica y
tecnológica
3.11 Ácidos y bases.
-Teorías.
-Medición de pH.

3.12 Cinética Química.

-Equilibrio químico.
-Rapidez de reacción.
-Factores que afectan la rapidez.

3.13 Reacciones endotérmicas y

exotérmicas. 
3.9 Grupos funcionales.
3.13 Reacciones endotérmicas y
exotérmicas.
-Reacción de combustión.

3.8 Hidrocarburos.
-Características.
-Propiedades físicas y químicas.
-Nomenclatura.
-Petróleo, derivados e implicaciones.

3.3 Sistemas dispersos.

-Coloides.
-Soluciones.
3.12 Cinética Química.
-Equilibrio químico.
-Rapidez de reacción.
-Factores que afectan la rapidez.
-Suspensiones.

3.14 Efecto invernadero.

-Origen.
-Ventajas y desventajas.

3.12 Cinética Química.

-Equilibrio químico.
-Rapidez de reacción.
-Factores que afectan la rapidez.

3.15 Evolución.
-Teorías pre-evolutivas y evolutivas.
-Biodiversidad.
-Reinos de la vida.

3.15 Evolución.
-Teorías pre-evolutivas y evolutivas.
-Biodiversidad.
-Reinos de la vida.

3.15 Evolución.
-Teorías pre-evolutivas y evolutivas.
-Biodiversidad.
-Reinos de la vida.
 3.17 Funciones algebraicas.
-Lineales.
-Cuadráticas.
3.18 Funciones racionales.
-Cúbicas.

3.18 Funciones racionales.

bajar cada aprendizaje esperado

 Dosificación de contenidos sugerida

Semestre febrero-julio 2021

Matemáticas, Cuerpo Humano y Biodiversidad

Semanan 3 Semanan 4 Semanan 5 Semanan 6 Semanan 7
H3 H4 H5 H6 H1 H2 H3 H4 H5 H6 H1 H2 H3 H4 H5 H6 H1 H2 H3 H4 H5 H6 H1 H2
s sugerida

021

iodiversidad
Semanan 7 Semanan 8 Semanan 9 Semanan 10 Semanan 11
H3 H4 H5 H6 H1 H2 H3 H4 H5 H6 H1 H2 H3 H4 H5 H6 H1 H2 H3 H4 H5 H6 H1 H2

g
Semanan 11 Semanan 12 Semanan 13 Semanan 14 Semanan 15
H3 H4 H5 H6 H1 H2 H3 H4 H5 H6 H1 H2 H3 H4 H5 H6 H1 H2 H3 H4 H5 H6 H1 H2
Semanan 15
H3 H4 H5 H6
Módulo Unidad Aprendizaje esperado

Reconoce el lenguaje de la probabilidad

en situaciones hipotéticas y
contextualizadas en temas de salud.

I. Fundamentos de
probabilidad en la
vida microbiana.
 Distingue las técnicas de cultivo de los
microorganismos causantes de
enfermedades, contrastando los
I. Fundamentos de resultados con los diferentes enfoques de
probabilidad en la la teoría de probabilidad
vida microbiana.

Identifica los elementos de la teoría de

conjuntos aplicándolos a los mecanismos
patógenos..

Explica las técnicas de conteo con

diferentes eventos en el análisis de
situaciones en donde intervienen agentes
patógenos, para el diseño de estrategias
de prevención en su comunidad.

Asocia los axiomas de probabilidad a

conceptos de farmacología y su
clasificación, para promover el
seguimiento consciente de las
prescripciones médicas en su vida
cotidiana.

II. Modelos Analiza los efectos de los fármacos en la

probabilísticos en salud humana a partir de la probabilidad
farmacología. condicional.
para la vida
 farmacología.

Probabilidad para la vida Contrasta con el teorema de Bayes los

efectos a corto, mediano y largo plazo
que generan los fármacos a través de su
clasificación.

Diferencia las variables aleatorias

discretas y continuas en conductas de
riesgo.

III. Distribuciones de
probabilidad en
conductas de riesgo
III. Distribuciones de
probabilidad en Aplica la distribución binomial en
conductas de riesgo conductas de riesgo atemporales para
promover un comportamiento
responsable en futuras situaciones de
emergencia.

Emplea la distribución de Poisson en la

prevención de accidentes para aplicar los
primeros auxilios en situaciones de
riesgo.

Describe la definición de distribución

normal citando ejemplos de situaciones
de riesgo.

Tiempo sugerido para trabajar cada aprendizaje esperado

Periodo de evaluación parcial
 Dosificación d

Semestr

Probab
Sem. 1 Sem. 2 Sem. 3
Conocimientos
H1 H2 H3 H1 H2 H3 H1 H2 H3

1.1 Conceptos básicos: Evento, Espacio

muestral, Experimento y Eventos
mutuamente excluyentes, dependientes e
independientes
1.2 Mecanismos patógenos: clasificación,
patologías y técnicas de cultivo: Virus,
Bacterias, Protozoarios, Hongos y
levaduras

1.3 Teoría de conjuntos: Definición de

conjunto, Conjunto universal, Conjunto
vacío, Subconjuntos, Cardinalidad,
Diagrama de Venn-Euler, Algebra de
conjuntos (Unión, intersección, diferencia
y complemento).

1.4 Enfoques de probabilidad. Objetivo

Clásico, Empírico y Subjetivo
1.5 Técnicas de conteo: Diagrama de
árbol, Notación factorial, Principio de
multiplicación, Principio de adición,
Permutación y Combinación.

2.1   Axiomas de probabilidad.

2.2 Farmacología: Farmacocinética y
Farmacodinamia (Interacción
medicamentosa, interacción con
alimentos y toxicidad).

2.3 Probabilidad condicional.

2.6 Clasificación de los medicamentos:

AINEs (analgésicos antiinflamatorios no
esteroideos, Antiinflamatorios,
Esteorideos, Antipiréticos, Anestésicos,
Antibióticos (generaciones).
2.4 Teorema de la probabilidad total.
2.5 Teorema de Bayes.

3.1 Clasificación de variables aleatorias.

 3.2 Distribución de probabilidades.
Variable aleatoria discretas: Función de
probabilidad (representación tabular y
representación gráfica). Esperanza
matemática. Varianza y desviación
estándar. Ensayos de Bernoulli.
Distribución Binomial: Función de
probabilidad (representación tabular y
representación gráfica). Esperanza
matemática. Varianza y desviación
estándar. Distribución de Poisson:
Función de probabilidad (representación
tabular y representación gráfica).
Esperanza matemática. Varianza y
desviación estándar. Variables aleatorias
continuas (Definición de distribución
normal).

3.3 Conductas de riesgo: Abuso de

sustancias adictivas.

3.4 Signos vitales: Parámetros,

Instrumentos y técnicas de medición.

3.5 Soporte básico de vida (primeros

auxilios): RCP y Accidentes de la vida
cotidiana.

3.6 Lesiones musculo – esqueléticas:

Esguinces, Fracturas, Luxación, Técnicas
de inmovilización y vendaje.

cada aprendizaje esperado

icación de contenidos sugerida

Semestre febrero-julio 2021

Probabilidad para la vida

Sem. 4 Sem. 5 Sem. 6 Sem. 7 Sem. 8 Sem. 9
H1 H2 H3 H1 H2 H3 H1 H2 H3 H1 H2 H3 H1 H2 H3 H1
Sem. 9 Sem. 10 Sem. 11 Sem. 12 Sem. 13 Sem. 14
H2 H3 H1 H2 H3 H1 H2 H3 H1 H2 H3 H1 H2 H3 H1 H2
Sem. 14 Sem. 15
H3 H1 H2 H3
 Dos

Módulo Unidad Aprendizaje esperado

Reconoce la organización política

del mundo, el establecimiento de las
fronteras y los espacios de
soberanía, empleando áreas y
perímetros.

Analiza las características y la

distribución de regiones con
recursos estratégicos y zonas de
conflictos territoriales.

Reconoce el valor de las acciones

para una convivencia pacífica entre
naciones.
 Diseña y argumenta la
implementación de energías
renovables en una comunidad.

I. Convivencia entre
las naciones y la
naturaleza.
Explica los impactos medio
ambientales que generan los
procesos de producción de energía.

Diferencia las fuentes de energía

que utiliza en el desarrollo de sus
actividades cotidianas, para diseñar
y argumentar la implementación de
energías renovables en el hogar,
considerando técnicas y elementos
matemáticos.

Reconoce las ventajas y

desventajas de las energías
renovables.

Identifica las actividades cotidianas

en las cuales podría utilizar energía
renovable.

Identifica los problemas ambientales

comunes que tienen las ciudades
populosas.
Expresa con argumentos la
participación individual y colectiva
en la mitigación de problemas
ambientales y prevención de
desastres.
 Diferencia entre sustentabilidad y
desarrollo sustentable.

Distingue las características de una

comunidad o ciudad sustentable y
los factores que las fortalecen.

Identifica organizaciones o
instituciones a través de comunidad
de indagación que promueve la
sustentabilidad y el desarrollo
sustentable.
Patrimonio Ecológico Sustentable II

Fortalece sus actitudes respecto a la

importancia del cuidado de los
recursos naturales y la diversidad
natural para la sustentabilidad.

Comprende prácticas relacionadas

con la sobreexplotación de los
recursos naturales y las compara
con formas de aprovechamiento
sustentable, apoyándose con
herramientas matemáticas.
II. Sustentabilidad en
comunidad.
Toma decisiones en el marco del
aprovechamiento sustentable y el
consumo responsable, en
consideración a los efectos que esto
tiene en el espacio geográfico.
Propone alternativas de solución a
problemas ambientales de su
entorno para propiciar el desarrollo
sustentable de su comunidad a
partir de sus recursos locales,
utilizando herramientas
matemáticas.

Identifica los factores ambientales

que determinan la actividad
económica de su región,
proponiendo estrategias para
propiciar el aprovechamiento
sustentable de sus recursos
naturales.

Promueve y practica acciones en su

entorno para mejorar las
condiciones de vida de la población.

Identifica las fuentes de agua que

existen en su región, señala el
impacto producido por actividades
humanas y propone estrategias que
favorezcan su aprovechamiento
sustentable.
 Reconoce la importancia del uso
responsable de recursos naturales,
en función de su disponibilidad
(según la forma de la superficie) y
ritmo de regeneración, considerando
las funciones algebraicas y
trascendentales.
III. Uso racional de los
recursos naturales. Identifica las características de las
sociedades de consumo y valora la
importancia de consumir de forma
responsable.

Debate acerca de los efectos que

provoca el uso irracional de los
recursos naturales en los
componentes naturales, sociales y
económicos del espacio geográfico.

Propone alternativas de solución a

un problema ambiental de su
entorno, utilizando herramientas
matemáticas.

Asume responsabilidad social al

aplicar el conocimiento geográfico
para actuar ante retos y
oportunidades en la vida cotidiana.

Tiempo sugerido para trabajar

cada aprendizaje esperado
Periodo de evaluación parcial
 Dosificación de contenidos sugeri

Semestre febrero-julio 2022

Patrimonio Ecológico Sustentable II

Sem. 1 Sem. 2 Sem. 3 Sem. 4 Sem. 5
Conocimientos
H1 H2 H3 H1 H2 H3 H1 H2 H3 H1 H2 H3 H1 H2 H3

1.3 Globalización Organización

política del mundo (aplicando áreas
y perímetros): Estado-nación
(población, gobierno, territorio,
límites y conflictos), regionalización
orden mundial (acuerdos
internacionales y bloques
económicos)

1.5 Conflictos políticos

internacionales por los recursos
naturales. Acuerdos internacionales
para la paz.

1.4 Organismos internacionales

(OCDE, BM, FMI, ONU y otras).
1.1 Tipos de energías (aplicando
razones y proporciones,
porcentajes, áreas y perímetros):
Renovables (solar, eólica,
mareomotriz, geotérmica, hidráulica,
biomasa), no renovables
(combustibles fósiles: carbón,
petróleo y gas natural). Nuclear:
Ventajas y desventajas).

1.2 Problemas ambientales de las

ciudades populosas: Contaminación
acústica, visual, del aire, del suelo,
del agua y protección civil.
2.1 Desarrollo sustentable,
sostenido y sostenible:
Antecedentes, conceptos y
características.
2.2 Sustentabilidad y desarrollo
sustentable: Objetivos del desarrollo
sustentable, principios de
sustentabilidad, esferas de
sustentabilidad, desarrollo
sustentable en México y en el
mundo.

2.5 Comunidades y ciudades

sustentables: Características que las
definen y alternativas de desarrollo.

2.3 Organizaciones ambientales en

México y en el mundo.

2.4 Educación ambiental y sus

características: Valores y acciones
para el cuidado del medio ambiente.

2.6 Aprovechamiento sustentable y

conservación de los recursos
naturales (utilizando superficies,
áreas y perímetros): Afectaciones
relacionadas a la sobreexplotación
de los recursos naturales, fuentes
de abastecimiento de agua y
corredor Biológico Mesoamericano –
México.

2.7 Consumo responsable.

2.9 Problemas ambientales en
México y el mundo.

2.8 Factores ambientales que

determinan la actividad económica.

2.10 Legislación ambiental en

México y el mundo: Acuerdos
internacionales, agenda 21, agenda
2030 para el desarrollo sostenible,
ley General de Desarrollo Forestal
Sustentable, ley General del
Equilibrio Ecológico y la Protección
al Ambiente, ley de Aguas
Nacionales, ley Federal de
Responsabilidad Ambiental, ley
General del Cambio Climático y
reglamentos locales

3.1 Distribución del agua en México

(empleando áreas de figuras):
Regiones y cuencas hidrológicas,
cuerpos de agua naturales y
artificiales, disponibilidad del agua.
3.2 Aprovechamiento del agua
(haciendo uso de los porcentajes):
Presas hidroeléctricas, uso
doméstico, agrícola e industrial,
plantas potabilizadoras.
3.3 Manejo sustentable del agua:
Plantas de tratamiento de aguas
residuales y estrategias de
aprovechamiento del agua.
3.4 Uso responsable de recursos
naturales (Utilizando áreas y
funciones algebraicas y
trascendentales): Disponibilidad,
ritmo de regeneración.

3.5 Sociedades de consumo: Origen

y características, ventajas y
desventajas.

3.6 Efectos del uso irracional de los

recursos naturales Desarrollo
socioeconómico vs deterioro
ambiental.

3.7 Ecotecnologías (Empleando

áreas y perímetros de superficies):
Azoteas y muros verdes, hidroponía,
agricultura urbana, composta, casas
ecológicas, otras.

3.8 Responsabilidad ambiental

os sugerida

2022

entable II
Sem. 6 Sem. 7 Sem. 8 Sem. 9 Sem. 10 Sem. 11 Sem. 12 Sem. 13
H1 H2 H3 H1 H2 H3 H1 H2 H3 H1 H2 H3 H1 H2 H3 H1 H2 H3 H1 H2 H3 H1 H2 H3
 Sem. 14 Sem. 15
H1 H2 H3 H1 H2 H3