SÍLABO

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN : CERTUS

PROGRAMA REGULAR : ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS BANCARIOS Y FINANCIEROS
MÓDULO FORMATIVO : OPERACIONES Y PLATAFORMA DE PRODUCTOS Y SERVICIOS
FINANCIEROS
UNIDAD DIDÁCTICA (UD) : OPERACIONES FINANCIERAS EN EXCEL
CÓDIGO : G1827
CICLO : SEGUNDO
Nº DE HORAS DE LA UD : 80 (5 BLOQUE)
N° DE CRÉDITOS :3
MALLA CURRICULAR : 2019.1
FECHA DE VIGENCIA : MAYO 2019
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I. SUMILLA

La unidad didáctica de Operaciones financieras en Excel corresponde a la Carrera de Administración

de negocios bancarios y financieros, a través de ella se busca que el estudiante logre manejar
herramientas que le permitan explicar la aplicación de las tasas de interés activas y pasivas sobre los
productos y/o transacciones que se efectúan en una entidad bancaria.

Su centro es el análisis de las operaciones financieras en Excel y el desarrollo de las habilidades y

conocimientos de un analista de operaciones que busca satisfacer las necesidades de los usuarios y
clientes. Los estudiantes analizarán el entorno del Excel financiero; realizarán conversiones de tasas
de interés, tasas equivalentes, operaciones de descuento, ecuaciones de valor, cálculo de rentas
o anualidades mediante el uso de factores financieros y elaborarán cronogramas de pago.

II. UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA AL MÓDULO FORMATIVO

Comercializar la cartera de productos activos y pasivos de acuerdo a la política de la empresa,

normativa nacional e internacional vigente.

III. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

Explicar a los usuarios y clientes, a través del uso de ejemplos la aplicación de las tasas de interés
activas y pasivas sobre los productos y/o transacciones que se efectúan; en el marco del Reglamento
de Transparencia.

IV. INDICADORES DE LOGRO Y ACTITUDES DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

Procesos Horas
Indicadores de logro Sesiones
cognitivos
Actitudes Contenidos Presencial Virtual
Recursos

1.1 Identifica el valor del Procesos Sesión 1

dinero en el tiempo. cognitivos  Elementos que
 Observa determinan el precio
5
1.2 Valora la importancia del  Caracteriza del dinero
dinero en el tiempo.  Reconoce  Valor actual
 Socializa  Tasa de interés
 Interés

1
  Período de
Recursos: capitalización
Línea de
tiempo
Problemas a
resolver

Sesión 2 a 4
 Interés compuesto
 Proceso de
capitalización
2.1 Calcula el valor futuro, el  Determinación del
Procesos
valor presente, tiempo monto o valor final
cognitivos
de duración y la tasa de (Factor simple de
 Observa
interés en ejercicios con capitalización-FSC)
 Identifica
productos pasivos y  Determinación del
 Opera
activos bancarios. valor actual o 15
 Emite
presente (Factor
2.2 Muestra rigurosidad al simple de
resolver ejercicios con Recurso:
actualización- FSA)
Problemas a
productos pasivos y  Determinación del
resolver
activos bancarios. interés
 Determinación de la
tasa de interés
 Determinación del
tiempo

3.1 Calcula los intereses en Procesos

los depósitos a plazo en cognitivos Sesión 5 y 6
sus diferentes  Observa  Aplicaciones de tasas
modalidades de pagos.  Identifica de interés pasivas
 Opera  Depósito a plazo
3.2 Manifiesta su honestidad  Emite  Depósito con 10
en la interacción con sus variación de tasas
clientes. Recurso:  Cancelación
Problemas a anticipada
resolver

4.1 Calcula la TREA tomando Procesos

en cuenta las cognitivos
Sesión 7 y 8
disposiciones del  Observa
 TREA; Tasa de
reglamento de  Identifica
Rendimiento Efectiva
transparencia y el  Opera 10
Anual
tarifario de la institución  Emite
financiera.  Uso de simuladores en
página web
Recurso:
Problemas a
resolver

2
4.2 Manifiesta su honestidad
en la interacción con sus
clientes.

5.1 Calcula las liquidaciones Procesos

en los diferentes cognitivos
productos de crédito y  Observa
Sesión 9
descuentos bancarios.  Identifica
 Cálculo de interés en
 Opera
una deuda vencida 5
5.2 Valora la importancia de  Emite
cumplir con  Descuento de letras y
obligaciones. de pagarés
Recurso:
Problemas a
resolver

6.1 Calcula la TCEA tomando Procesos

en cuenta las cognitivos
disposiciones del  Observa Sesión 10
reglamento de  Identifica  TCEA; Tasa de Costo
transparencia y el  Opera Efectiva Anual
tarifario de la institución  Emite 5
 Uso de simuladores en
financiera.
página web
Recurso:
6.2 Manifiesta su honestidad Problemas a
en la interacción con sus resolver
clientes.

7.1 Calcula el valor presente y Procesos Sesión 11 y 12

futuro de flujos cognitivos  Rentas y anualidades
constantes de dinero,  Observa  Factor capitalización
utilizando diversas  Identifica de la serie (FCS)
fórmulas con relación a la  Opera  Factor de depósito al
normativa del  Emite fondo de
reglamento de amortización - FDFA 10
transparencia y el Recurso:  Factor actualización
tarifario de la institución Problemas a de la serie - FAS
financiera. resolver  Factor de
recuperación del
7.2 Respeta las normas
capital - FRC
establecidas en la
 Ecuación de valor
institución.

Sesión 13 y 16
8.1 Elabora cronogramas de Procesos  Aplicación del
pago con cuotas cognitivos Simulador CAB M1
decrecientes y fijas en  Identifica entre las semanas 14
20
las diferentes  Planifica y 16
modalidades de  Organiza
productos del activo.  Transforma  Cronogramas
 Cuotas decrecientes
3
 8.2 Muestra rigurosidad al Recurso:  Cuotas constantes:
presentar sus proyectos. Cronogramas o Periodo de
de pago gracia parcial
o Periodo de
gracia total
o Con portes y
comisiones
o Con variación
de tasas
o Cuotas dobles
o Cuotas bypass
o Cuota
comodín
o Hipotecario
o Vehicular
 Tasa de costo
efectivo anual
 Uso de simuladores
en página web

V. METODOLOGÍA

El desarrollo de esta unidad didáctica requiere de una metodología activa, con énfasis en trabajos
autónomos y colaborativos, además del uso de estrategias didácticas como análisis de casos y otras
relacionadas con el manejo del Excel financiero. El docente utiliza la mediación del aprendizaje
priorizando la indagación y la construcción haciendo posible el desarrollo de procesos de
pensamiento y el seguimiento permanente a sus estudiantes.

Las actividades que desarrollan los estudiantes se ejecutan dentro del horario de clase, fuera de ella
realizarán ejercicios o actividades de manera autónoma y voluntaria (lectura, indagaciones,
investigaciones) motivados por seguir complementando su aprendizaje.

VI. EVALUACIÓN

La evaluación será permanente que incluye tareas académicas (TA) y cuatro guías de evaluación,
distribuidas de la siguiente manera:

Promedio de guías de evaluación parcial (GEP 01 y 02) = Evaluación Parcial (EP)

Promedio de guías de evaluación final (GEF 01 y 02) = Evaluación Final (EF)

El peso asignado a los distintos instrumentos de evaluación es como sigue:

Evaluación parcial (EP) = Peso 3

Tarea académica (TA) = Peso 3
Evaluación final (EF) = Peso 4

El promedio final (PF) del curso se obtendrá así:

3EP  3TA  4 EF
PF 
10

4
 El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria para la unidad didáctica es 13.

VII. FUENTES DE INFORMACIÓN

BIBLIOTECA
 Aliaga, C. (1998). Manual de matemática financiera: texto, problemas y casos. Lima:
Universidad del Pacífico
 Aliaga, C. (2002). Matemática financiera: un enfoque práctico. Bogotá: Pearson Educación
 Montoya, H. (2004). Matemáticas financieras y actuariales por computadora. Lima: Instituto
de Investigación el Pacífico

BIBLIOTECA DIGITAL
 Aching, C. (2005). Aplicaciones financieras de Excel con Matemáticas Financieras Edición
electrónica. Texto completo en www.eumed.net/libros/2005/cag/
 Díaz, A.; Aguilera, V. (2013); Matemáticas Financieras. México D.F.: McGraw-Hill
 Ochoa, G.; Saldívar, R. (2012). Administración financiera correlacionada con las NIF. México
D.F.: McGraw-Hill

PÁGINAS WEB
 http://www.sbs.gob.pe
 http://www.bcrp.gob.pe
 http://www.aulafacil.com/CursoMatematicasFinancieras/Finanzatemario.htm