INVENTARIO MULTIFÁSICO DE LA PERSONALIDAD MINNESOTA-2

FORMA RESTRUCTURADA

No puedo decir (?)

>15
 Limitaciones en el nivel de lectura o manejo del lenguaje
 Psicopatología severa
 Obsesividad
 Falta de insight
 Falta de cooperación
1-14
 Falta de respuesta selectiva
0
 El candidato proporciona respuestas calificables a todos los reactivos.

INVAR-r
>80
 Limitaciones en la lectura o en el lenguaje
 Discapacidad cognoscitiva
 Errores en el registro de las respuestas
 Responde de manera intencional, al azar
 Falta de cooperación para responder a la prueba
70-79
 Limitaciones en la lectura o el lenguaje
 Discapacidad cognoscitiva
 Errores con el registro de las respuestas
 Descuido
39-69
 El candidato comprendió y respondió adecuadamente los respectivos de la prueba
30-38
 El candidato fue cuidadoso en la forma de realizar su evaluación.

INVER-r
>80v
 El sujeto se muestra poco cooperativo en la prueba.

70-79v
 El sujeto se muestra poco cooperativo en la prueba.

70F-79F
 El sujeto se muestra poco cooperativo en la prueba.

>80F
 El sujeto se muestra poco cooperativo en la prueba.
F-r
120
 Inconsistencia en las respuestas.
 Sobrerreporte.

100-119

 Inconsistencia en las respuestas.

 Psicopatología severa.
 Estrés emocional severo.
 Sobrerreporte.

90-99

 Inconsistencia en las preguntas.

 Psicopatología significativa.
 Estrés emocional significativo.
 Sobrerreporte.

79-89

 Inconsistencia en la respuesta.
 Psicopatología significativa.
 Estrés emocional significativo.
 Sobrerreporte.

Fpsi-r

>100
 Inconsistencia en las respuestas.
 Sobrerreporte.

80-99

 Inconsistencia en las respuestas.

 Psicopatología severa.
 Sobrerreporte.
70-79

 Inconsistencia en las respuestas.

 Psicopatología significativa.
 Sobrerreporte.

Fs

>100

 Inconsistencia en las respuestas.

 Sobrerreporte de quejas somáticas.
80-99

 Inconsistencia en las respuestas.

 Condiciones medicas significativas y/o múltiples.
 Sobrerreporte de quejas somáticas.

FVS-r

>100
 Inconsistencia en las respuestas.
 Sobrerreporte de quejas somáticas y cognitivas.
SI

>100
 Inconsistencia en las respuestas.
 Sobrerreporte de quejas de memoria.

80-99
 Inconsistencia en las respuestas.
 Alteración emoción significativa.
 Sobrerreporte de quejas o problemas de memoria.

L-r

>80

 Inconsistencia en las respuestas.

 Subreporte.

70-79

 Inconsistencia en las respuestas.

 Crianza tradicional.
 Subreporte.

65-69

 Inconsistencia en las respuestas.

 Educación tradicional.
 Subreporte.

K-r

>70

 Inconsistencia en las respuestas.

 Subreporte.
66-69

 Inconsistencia en las respuestas.

 Muy buen ajuste psicológico.
 Subreporte.

60-65

 Inconsistencia en las respuestas.

 Buen ajuste psicológico.
 Subreporte.

(AE/PI)
Puntuación T 39
 Las respuestas indican un nivel de ajuste emocional superior al promedio.

Puntuación T 65-79
 Las respuestas indican un malestar emocional significativo.

Puntuación T > 80
 Las respuestas indican un considerable malestar emocional que es probable que sea
percibido como una crisis.

AP
Puntuación T 65-79
 Las respuestas indican una alteración significativa del pensamiento.

Puntuación T 80
 Las respuestas indican una alteración seria del pensamiento.

(AC/PE)

Puntuación T <39
 Las puntuaciones indican un nivel de conductas reprimidas superior al promedio; es poco
probable que se involucre en conductas de acting-out.

Puntuaciones T 65-79
 Las respuestas indican la presencia significativa de conductas externalizadas/ acting-out,
por lo que es probable que el individuo se haya involucrado en problemas.

Puntuación T >80
 Las respuestas indican la presencia considerable de conductas externalizadas/acting-out,
por lo que es probable una alteración notable y que el individuo se haya involucrado en
problemas.

CRd
Puntuación T 39
 Reporta un nivel del estado de ánimo y de satisfacción con su vida superior al promedio.
Puntuación T 65-79
 Reporta:
Tener sentimientos de tristeza e infelicidad.
Estar insatisfecho con las condiciones actuales de su vida.

Puntuaciones T >80
 Reporta:
Confusión emocional significativa.
Sentirse agobiado.
Ser extremadamente infeliz, estar triste e insatisfecho con su vida.

Escala de Quejas (Cr1)

Puntuación T <39
 Indica un sentido de bienestar.

Puntuación T 65-79

 Indica múltiples quejas somáticas que puedan incluir dolores de cabeza, síntomas
neurológicos y gastrointestinales.

Puntuación T > 80

 Indica un patrón difuso de quejas somáticas que involucran a diferentes sistemas

del cuerpo, los cuales pueden incluir dolor de cabeza, síntomas neurológicos y
gastrointestinales.

Escala disminución de emociones positivas (CR2)

Puntuación t <39

Reporta:

 Un nivel alto de bienestar psicológico.

 Un amplio rango de experiencias emocionales positivas.
 Sentimientos de confianza y energía.

Puntuación T >65

Reporta:

 Una pérdida de experiencias emocionales positivas.

 Anhedonia significativa.
 Perdida de interés.

Escala de cinismo (CR3)

Puntuación T<39

 Describe a los otros como bien intencionados y dignos de confianza, rechaza las creencias
negativas de los otros.
 Posibilidad de exceso de confianza.
Puntuación T> 65

Reporta:

 Tener creencias cinicas.

 Se muestra desconfiado de los otros.
 Cree que otros ven solo por sus intereses.

Escala de conducta antisocial (CR4)

Puntuación T <39

 Indica un nivel por debajo del promedio de conductas antisociales en el pasado.

Puntuación T>65

 Indica una historia significativa e conductas antisociales.

Escala de ideas de persecución (CR6)

Respuestas a la prueba:

Reporta:

 Ideas de persecución significativas, como creer que los otros buscan lastimarlos.
 Ideas prominentes de persecución que probablemente alcancen un nivel de delirios
paranoides. (si CR6> 80)

Escala de emociones negativas disfuncionales (CR7)

Respuestas a la prueba

Puntuación T <39

 Indica un nivel de experiencia emocionales negativas por debajo del promedio.

Puntuación T >65

 Indica diversas experiencias emocionales negativas incluyendo ansiedad, enojo y miedo.

Escala de experiencias aberrantes (CR8)

Respuestas a la prueba.

Puntuación T 65-74

 Indica diversos pensamientos y procesos perceptuales inusuales.

Puntuación T >75

 Indica un gran número de pensamientos y percepciones inusuales.

  Escala de activación hipomaniaca (CR9)

Respuestas a la prueba

Puntuación T <39

 Indica un nivel de activación y compromiso con el ambiente por debajo del promedio.

Puntuación T 65-74

 Señala un nivel de activación y compromiso con el ambiente por arriba del promedio.

Puntuación T >75

 Indica un nivel de activación y compromiso con su ambiente considerablemente por arriba

del promedio.

Escala de malestar (MAL)

Respuestas de la prueba

Puntuación T <39

 Indica un sentido generalizado de bienestar físico.

Puntuación T 65-79

 Indica experiencia de mala salud y sentimiento de debilidad o cansancio.

Puntuación T >80

 Indica un sentido general de malestar manifestado en mala salud y sentimientos de

debilidad, cansancio e incapacidad.

Escala de quejas gastrointestinales (QGI)

Respuestas a la prueba

 Indica un número significativo de quejas gastrointestinales.

Puntuación T >90

 Indica un gran número de quejas gastrointestinales como mal apetito, vómito y dolores de
estómago recurrentes.

Escala de quejas de dolor de cabeza (QDC)

Respuestas a la prueba

Puntuación T 65-79

 Indica dolores de cabeza.

Puntuación T >80

 Indica dolores difusos de cabeza y cuello, jaquecas recurrentes y presencia de dolores de

cabeza cuando la persona se altera.

Escala de quejas neurológicas (QNEU)

Respuestas a la prueba

Puntuación T 65-91

 Indica quejas neurológicas vagas.

Puntuación T >92

Indica un gran número de quejas neurológicas diversas (p. ej., mareos, perdida de equilibrio,
insensibilidad, debilidad y parálisis, así como la pérdida de control sobre el movimiento incluyendo
movimientos involuntarios).

Escala de quejas cognitivas (QCO)

Respuestas a la prueba

Puntuación T 65-80

 Indica un patrón difuso de dificultades cognitivas.

Puntuación T >81

 Indica un patrón difuso de dificultades cognitivas incluyendo problemas de memoria,

dificultades de concentración, limitaciones intelectuales y confusión.

Escala de ideación suicido/deseos de muerte (SU)

Respuestas a la prueba

Puntuación T 65-99

 Indica una historia de ideación suicida y/o intentos.

Puntuación T = 100

 Indica ideación suicida actual y presenta una historia de ideación suicida e intentos.

Escala de Impotencia/ desesperanza (Im/D)

Respuestas a la prueba

Puntuación T 65-79

 Indica sentimientos de desesperanza y pesimismo.

Puntación T >80

 Indica creencias de que no se puede cambiar o sobrellevar sus problemas y de que es

incapaz de alcanzar sus metas de vida.
Escala de desconfianza de sí mismo (DSM)

Respuestas a la prueba

Puntuación T 65-69

 Indica dudar de sí mismo.

Puntuación T >70

 Indica pérdida de confianza y sentir que es inútil.

Escala de ineficiencia (INE)

Respuestas a la prueba

Puntuación T <39

 No endoso los reactivos que indican indecisión e infidencia.

Puntuación T 65-79

Indica:
 Ser pasivo, indeciso e ineficaz.
 Cree que es incapaz de afrontar sus dificultades actuales.

Escala de preocupación (estrés (P/E)

Respuestas a la prueba

Puntuación T < 39

 Indica un nivel por debajo del promedio de estrés o preocupación.

Puntuación 65-79

 Indica un nivel por arriba del promedio de estrés y preocupación.

Puntuación T> 80

Indica múltiples problemas que involucra experiencias de estrés y preocupación, incluyendo

decepciones, dificultades con la presión del tiempo, desgracia y finanzas.

Escala de ansiedad (ANS)

Respuestas a la prueba

Puntuación T 65-99

 Indica sentirse ansioso

Puntuación T = 100
  Indica sentirse contantemente ansioso, con frecuencia siente que algo terrible pasara,
siente miedo por algo cada día y a menudo tiene pesadillas.

Escala de tendencia al enojo (TEN)

Respuestas a la prueba

Puntuación T 65-79

 Indica tendencia al enojo.

Puntuación T = 80

 Indica alterarse con facilidad, ser impaciente con los otros, enojarse con facilidad y algunas
veces la persona se siente superada por su ira.

Escala de limitaciones conductuales por miedos (LCM)

Respuestas a la prueba

Puntuación T 65-89

 Indica múltiples miedos que restrigen la actividad normal dentro y fuera de casa.

Puntuación T> 90

 Reporta múltiples miedos que ristinguen de manera significativa la actividad normal dentro
y fuera de casa, incluyendo miedo a salir de esta, a los espacios abiertos, pequeños
espacios, la obscuridad, suciedad, objetos filosos y a portar dinero.

Escala de miedos específicos múltiples (MEM)

Respuestas a la prueba

Puntuación T <39

 Indica un número de miedos específicos menos al promedio.

Puntuación T 65- 77

 Indica miedos específicos múltiples a ciertos animales y eventos de la naturaleza.

Puntuación T = 78

 Indica miedos específicos múltiples como a la sangre, fuego, agua, truenos, desastres
naturales, arañas, ratones y otros animales.

Escala de problemas de conducta infanto-juveniles (PCIJ)

Respuestas a la prueba

Puntuación T 65-79

 Indica una historia de problemas conductuales en la escuela.

Puntuación T > 80
  Indica una historia de problemas conductuales juveniles como problemas de conducta en
la escuela, robo y ser influenciado de manera negativa por sus pares..

Escala de abuso de sustancias (ABS)

Respuestas a la prueba

Puntuación T 65-79

 Indica un abuso significativo de sustancias en el paso y en la actualidad.

Puntuación T > 80

Indica:

 Una historia significativa de abuso de sustancias.

 Uso frecuente de alcohol y drogas.
 Uso de alcohol para relajarse y despejarse.

Escala de agresión (AG)

Respuestas a la prueba

Puntuación T <39

 Indica un nivel por debajo del promedio de conductas agresivas.

Puntuación 65-79

 Indica involucramiento en agresión física, conductual violenta y pérdida de control.

Puntuación T > 80

 Indica involucramiento en agresión física y conducta violenta, incluyendo conductas

explosivas y alteraciones físicas; disfruta intimidar a los otros.

Escala de euforia (EUF)

Respuestas a la prueba

Puntuación T <39

 Indica un nivel por debajo del promedio de energía y activación

Puntuación 65-79

 Indica episodios de un alto nivel de energía y excitación.

Puntuación T > 80

 Indica episodios de un alto nivel de exitacion y energía, cambios de humor incontrolables y

falta de sueño.
Escala de problemas familiares (PFA)

Respuestas a la prueba

Puntuación T<39

 Indica estar relativamente libre de conflictos familiares en el pasado y en la actualidad.

Puntuación T 65-79

 Indica relaciones familiares conflictivas y falta de apoyo de los miembros de la familia.

Puntuación T > 80

 Indica relaciones conflictivas con la familia y falta de apoyo de los miembros de la misma.
Las experiencias y actitudes negativas en la familia incluyen peleas frecuentes, disgusto
por los miembros de la familia, sentirse despreciado por los mismos; además, la persona
siente que no puede contar con ellos antes una necesidad.

Escala de pasividad interpersonal (PIP)

Respuestas a la prueba

Puntuación T<39

 W3 describe a si mismo como:

 Una persona con opiniones positivas acerca de si mismo.
 Se recupera por si mismo.
 Es asertivo y directo.
 Es capaz de ser líder.

Puntuación 65-79

 Indica que no es asertivo.

Puntuación T >80

Indica:

 Que no es asertivo
 Que no e gusta estar a cargo de otros.
 Dificultad para recuperarse por si mismo.
 Dispuesto a obedecer a otros (ceder)

Escala de evitación social (ESO)

Respuestas a la prueba

Puntuación T<39
  Indica que se disfruta situaciones y eventos sociales.

Puntuación 65-79

 Indica que no se disfruta de eventos sociales y la persona evita situaciones sociales.

Puntuación T = 80

 Indica que la persona no disfruta de eventos sociales y en general evita situaciones

sociales, incluyendo fiestas y otros eventos donde es probable que se reúnan en
multitudes.

Escala de timidez (TIM)

Respuestas a la prueba

Puntuación T<39

 Indica poca o ninguna ansiedad social.

Puntuación T >65

 Indica timidez, la persona se avergüenza con facilidad y se siente incomoda cerca de los
otros.

Escala de desapego (DES)

Respuestas a la prueba

Puntuación T 65-79

 Indica desagrado con las personas y por estar cerca de ellas.

Puntuación T 80-99

 Indica desagrado por las personas, así como desagrado a estar cerca de ellas, prefiere
estar solo.

Puntuación T 80-99

 Indica disgusto por las personas que se encuentran a su alrededor, prefiere estar solo,
nunca ha tenido una relación cercana.

Escala de intereses estéticos-literarios (IEL)

Respuestas a la prueba

Puntuación T<39

 Indica nulos intereses por actividades u ocupaciones de naturaleza estética o literaria (p.
ej., escribir, música, teatro).

Puntuación T> 65

 Indica un interés por arriba del promedio en actividades u ocupaciones de naturaleza

estética o literaria (p. ej., escribir, música, teatro).
Escala de intereses físico-mecánicos (IFM)

Respuestas a la prueba

Puntuación T<39

 Indica nulos intereses en actividades u ocupaciones de naturaleza física o mecánica (p. ej.,
construir cosas, hacer deporte y actividades al aire libre).

Puntuación T 65-77

 Indica un interés por arriba del promedio en actividades u ocupaciones de naturaleza física
o mecánica (p. ej., construir cosas, deporte y actividades al aire libre).

Puntuación T = 78

 Indica un intereses muy alto en actividades u ocupaciones de naturaleza física o

mecánica(p. ej., construir cosas, deportes y actividades al aire libre).

Escala de agresividad-revisada (AGGR-r)

Respuestas a la prueba

Puntuación T<39

 Indica ser sumiso y pasivo a nivel interpersonal.

Puntuación T<65

 Indica ser agresivo y asertivo a nivel interpersonal.

Escala de Psicoticismo- revisada (PSYC-r)

Respuestas a la prueba

 Puntuación T<39
 No indica experiencias de alteración en el pensamiento.

Puntuación T >65

 Indica experiencias asociadas con alteración en el pensamiento.

Escala de impulsividad-revisada (DISC-r)

Respuestas a la prueba

Puntuación T<39

 Indica comportamiento excesivamente reservado.

Puntuación T >65
  Indica diversas manifestaciones de conducta no reservada.

Escala de Neuroticismo- revisada (NEGE-r)

Respuestas a la prueba

Puntuación T<39

 Indica un nivel por debajo del promedio de experiencias emocionales negativas.

Puntuación T > 65

 Indica diversas experiencias de emociones negativas.

Escala de Introversión /Disminución de emociones positivas revisadas (INTR-r)

Respuestas a la prueba

Puntuación T<39

 Indica sentimientos de energía y tiene muchas experiencias emocionales positivas.

Puntuación T >65

Indica:
 Una pérdida de experiencias emocionales positivas.
 Evitación de situaciones sociales.