Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE

Unidad de Educación a Distancia

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y DE

COMERCIO

CARRERA ECONOMÍA

INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA
Indicaciones Generales
Una vez, que usted ha estudiado el material correspondiente debe resolver las siguientes actividades de
aprendizaje a mano (letra legible), por lo cual imprima el archivo desde la hoja 2. No es necesario hacerlo
a color.
Resuelva cada una de las actividades de aprendizaje en el espacio asignado y una vez que termine la
resolución escriba su: nombre, NRC y firma, en cada una de las hojas.
Escanee el archivo y envíelo por la sección “contenidos” del aula virtual
Características del archivo:
Formato: PDF
Peso máximo: 5Mb.
Formato del nombre del archivo: Apellido_Nombre_Asignatura_NRC
Ejemplo: Cueva_Betty_Introducción_Economía_5468

Considere que existe una fecha límite para enviar el archivo, pero la recomendación es que no lo deje
hasta el final.
En el caso de que tenga dudas para la resolución, puede utilizar el “foro de inquietudes”, el “correo
del aula virtual”, la videoconferencia.

Nombre: NRC:

Firma:

1
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Introducción a la Economía - Actividades de aprendizaje 1

1. Suponga que en el Ecuador se producen únicamente dos bienes: sombreros de paja

toquilla (eje de las ordenadas) y botellas (eje de las abscisas).

a) Realice una tabla hipotética de las posibilidades de producción, donde se

evidencie la ley de costo de oportunidad creciente (8 combinaciones).

b) Grafique la FPP

c) Para la producción, vamos a considerar que los sombreros de paja toquilla son
intensivos en trabajadores (L), mientras que las botellas en capital (K). En el
grafico anterior, indique qué sucedería con la FPP, en el caso que se produce una
migración hacia los Estados Unidos.

d) Ahora, suponga que se produce una mejora tecnológica que beneficia tanto a la
producción de sombreros de paja toquilla como de botellas. ¿Qué sucedería con
la FPP? Puede utilizar la misma gráfica, pero señale el literal de respuesta.
e) Explique por qué los puntos que se encuentran sobre la FPP son eficientes:

Nombre: NRC:

Firma:

2
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f) ¿Cómo se denominan los puntos que se encuentran dentro de la FPP? ¿Por qué?

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g) ¿Por qué los puntos que se encuentran fuera de la FPP se consideran

inalcanzables?
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2. En Ecuador, los habitantes han decidido dedicarse a la producción de café y

cacao. La tabla a continuación muestra las combinaciones de producción máxima de
café y cacao. El recurso “tierra” es limitado, por lo que, cuando se usan más
recursos para la producción de café, hay menos tierra disponible para sembrar
cacao. La tecnología disponible no cambia para el análisis del ejercicio.

Posibles combinaciones Q de cacao Q de café

de producción (toneladas) (toneladas)
A 0 8.000
B 1.000 7.200

Nombre: NRC:

Firma:

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C 2.000 6.000
D 3.000 4.500
E 4.000 2.500
F 5.000 0

a) Dibuje la FPP, con la cantidad de cacao en el eje de las abscisas y la cantidad de café en
el eje de las ordenadas. Represente cada uno de los puntos (A- F).

b) ¿Es factible producir 6.000 toneladas de cacao y 2500 toneladas de café? ¿Por qué?
Señale este punto en la gráfica anterior.
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c) ¿Cuál es el costo de oportunidad de incrementar la producción anual de cacao de 3.000 a

4.000 toneladas métricas?
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Nombre: NRC:

Firma:

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d) ¿Cuál es el costo de oportunidad de incrementar la producción anual de cacao de 1.000 a

2000 kilos?
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e) ¿Se cumple la ley de costo de oportunidad creciente? ¿Por qué?

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3. Debido a la pandemia, la FPP en el Ecuador se ha expandido, mantenido o contraído.

¿Por qué?

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4. Investigue acerca de una empresa que modificó su FPP debido a la pandemia y

explique mediante un ejemplo. (Ejm: La empresa INGESA disminuyó su producción

de medias para producir mascarillas)

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Nombre: NRC:

Firma: