CONCURSO: PREGUNTAS EXPLOSIVAS CON GLOBOS

OBJETIVO

 Estimular con esta dinámica para jóvenes de secundaria, las labores o

trabajos realizados, bajo presión.
 Desarrollar el pensamiento creativo y coordinado.
 Establecer, parámetros de trabajo colaborativo y organizado.

DESARROLLO:

Se toma un globo y se llena con agua hasta la mitad. Luego se amarra y se le coloca
una cuerda o mecha y se enciende. El coordinador le entrega el globo a un estudiante
y se le irán formulando, un número determinado de preguntas que, ira respondiendo,
una vez finalizado se la pasa a otro compañero o compañera hasta que, explote el
globo y se inicia nuevamente el ciclo de la dinámica. Es importante destacar que, las
preguntas que se pueden formular varían desde, conocimientos básicos personales
hasta avanzados, en cualquier área específica.

DINÁMICA EN CLASE: NUBE DE PALABRAS SINONIMOS/ ANTÓNIMOS

OBJETIVO:

 Estimular el aprendizaje de palabras fáciles y difíciles

 Desarrollar el pensamiento creativo
 Trabajo colaborativo, aumentar la concentración

DESARROLLO:

Los estudiantes dibujan diferentes figuras

Pueden dibujar las palabras según su percepción. Se escribe una palabra, por ejemplo:
“lindo” cada uno debe analizar y escribir los sinónimos alrededor de la palabra. Así
mismo con los antónimos

Al final se otorga incentivos

DINÁMICA EN CLASE: JUEGO DE LA RULETA

APRENDIZAJE DE PALABRAS SEAN SINÓNIMOS, ANTÓNIMOS, TÉRMINO

EXCLUIDO

OBJETIVO:

 Estimular el aprendizaje de palabras fáciles y difíciles.

 Estimular la participación y crear un ambiente colaborativo

DESARROLLO:

Se proyecta a los estudiantes una ruleta donde constarán sus nombres, el elegido
deberá responder correctamente a la palabra que sea asignada, por ejemplo:
mencione la palabra que no pertenece al siguiente campo semántico “girasol, sol,
árbol, rosa, flor”
El estudiante debe responder en al menos 10 segundos, sino lo hace tendrá una
penitencia.

JUEGO DE LA INFERENCIA

OBJETIVOS:

 Fomentar la capacidad de analizar

 Estimular la atención y concentración a los casos asignados
 Estimular la participación, la creatividad e imaginación

DESARROLLO

Los estudiantes, visualizarán casos textuales en donde deben concluir o inferir

correctamente el problema dado. El estudiante que logre obtener más puntos, tendrá
un reconocimiento o incentivo.