TEXTOS E IMÁGENES PARA REALIZAR. UNIDAD DIDÁCTICA 6.

LA
CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN.

TEXTO I

CARTA DE CARLOS IV A NAPOLEÓN (1808)

Señor mi hermano: V.M. sabrá sin duda con pena los sucesos de Aranjuez y sus
resultas, y no verá con indiferencia a un rey que, forzado a renunciar la corona, acude
a ponerse en los brazos de un gran monarca, aliado suyo, subordinándose totalmente
a la disposición del único que puede darle la felicidad, la de toda su familia y de sus
fieles vasallos. Yo no he renunciado en favor de mi hijo sino por la fuerza de las
circunstancias. (...) Yo fui forzado a renunciar, pero asegurado con plena confianza en
la magnanimidad y el genio del gran hombre que siempre ha mostrado ser amigo mío,
yo he tomado la resolución de conformarme con todo lo que este gran hombre quiera
disponer de nosotros y de mi suerte, la de la Reina y la del Príncipe de la Paz.

Dirijo a V.M.I. Una protesta contra los sucesos de Aranjuez, y contra mi abdicación. Me
entrego y enteramente confío en el corazón y amistad de V.M. De V.M.I., su afecto
hermano y amigo.

Carlos. Carta de Carlos IV a Napoleón. Marzo de 1808

- Clasifica el texto.
- Explica brevemente sin parafrasear el contenido del texto.
- Comenta los objetivos que plantea el texto y explica en qué derivó esta
situación.

TEXTO II

CONSTITUCIÓN DE CÁDIZ (1812)

En el nombre de Dios todopoderoso, Padre, Hijo y Espíritu Santo autor y supremo

legislador dela sociedad. Las Cortes generales y extraordinarias de la Nación
española, bien convencidas, después del más detenido examen y madura
deliberación, de que las antiguas leyes fundamentales de esta Monarquía,
acompañadas de las oportunas providencias y precauciones, que aseguren de un
modo estable y permanente su entero cumplimiento, podrán llenar debidamente el
grande objeto de promoverla gloria, la prosperidad y el bien de toda la Nación,
decretan la siguiente Constitución política para e lbuen gobierno y recta administración
del Estado. [...]
Art. 1. La Nación española es la reunión de todos los españoles de ambos hemisferios.
Art. 2. La Nación española es libre e independiente, y no es ni puede ser patrimonio de
ninguna familia ni persona.
Art. 3. La soberanía reside esencialmente en la Nación, y por lo mismo pertenece a
ésta exclusivamente el derecho de establecer sus leyes fundamentales.
Art. 4. La Nación está obligada a conservar y proteger por leyes sabias y justas la
libertad civil, la propiedad y los demás derechos legítimos de todos los individuos que
la componen. [...]
Art. 6. El amor de la Patria es una de las principales obligaciones de todos los
españoles y, asimismo, el ser justos y benéficos. [...]
Art. 10. El territorio español comprende en la Península con sus posesiones e islas
adyacentes: Aragón, Asturias, Castilla la Vieja, Castilla la Nueva, Cataluña, Córdoba,
Extremadura, Galicia, Granada, Jaén, León, Molina, Murcia, Navarra, Provincias
Vascongadas, Sevilla y Valencia, las islas Baleares y las Canarias con las demás
posesiones de África. En la América septentrional: Nueva España con la Nueva-
Galicia y península de Yucatán, Guatemala, provincias internas de Oriente, provincias
internas de Occidente, isla de Cuba con las dos Floridas, la parte española de la isla
de Santo Domingo y la isla de Puerto Rico con las demás adyacentes a éstas y al
continente en uno y otro mar. En la América meridional, la Nueva Granada, Venezuela,
el Perú, Chile, provincias del Río de la Plata, y todas las islas adyacentes en el mar
Pacífico y en el Atlántico. En el Asia, las islas Filipinas, y las que dependen de su
gobierno. [...]
Art. 12. La religión de la Nación española es y será perpetuamente la católica,
apostólica, romana, única verdadera. La Nación la protege por leyes sabias y justas y
prohibe el ejercicio de cualquiera otra.

- Clasifica el texto.
- Comenta las diferentes ideologías existentes en las Cortes de Cádiz.
- Comenta los aspectos más importantes de la Constitución de Cádiz.
- Importancia de la Constitución de Cádiz.

TEXTO III

MANIFIESTO DE LOS PERSAS (1814)

Señor, era costumbre de los antiguos persas pasar cinco días en anarquía después
del fallecimiento de su Rey a fin de que la experiencia de los asesinatos, robos y otras
desgracias les obligasen a ser más fieles a su sucesor. Para serlo España a V.M., no
necesitaba igual ensayo en sus seis años de cautividad (...). Se ha mudado el sistema
al momento de verificarse aquella, y hallamos al frente de la nación un Congreso que
decreta lo contrario de lo que sentimos, y de lo que nuestras provincias desean. (...)La
nobleza siempre aspira a distinciones; el pueblo siempre intenta igualdades: éste vive
receloso de que aquélla llegue a dominar; y la nobleza teme que aquél no la iguale: si,
pues, la discordia consume los gobiernos, el que se funda en tan desunidos principios,
siempre ha de estar amenazado de su fin (...). La monarquía absoluta es una obra de
la razón y de la inteligencia; está subordinada a la ley divina, a la justicia y a las reglas
fundamentales del Estado; fue establecida por derecho de conquista o por la sumisión
voluntaria de los primeros hombres que eligieron a sus Reyes. Así que el soberano
absoluto no tiene facultad de usar sin razón de su autoridad (derecho que no quiso
tener el mismo Dios). Por esto ha sido necesario que el poder soberano fuese absoluto
para prescribir a los súbditos todo lo que mira al interés común y obligar a la
obediencia a los que se niegan a ella. El deseo medio que debemos pedir, trasladando
al papel nuestros votos, y el de nuestras provincias es, con arreglo a las leyes, fueros,
usos y costumbres de España (...). Que a este fin se proceda a celebrar Cortes con la
solemnidad y en la forma en que se celebraron las antiguas, (...) que se suspendan los
efectos de la Constitución y decretos dictados en Cádiz, y que las nuevas Cortes
tomen en consideración su nulidad, su injusticia (...).
Manifiesto de los Persas (12 de abril de 1814)

- Clasifica el texto.
- Comenta el texto.
- ¿Qué supuso la vuelta de Fernando VII al trono español?
TEXTO IV

MANIFIESTO DE FERNANDO VII (1820)

Mientras yo meditaba maduramente, con la solicitud propia de mi paternal corazón las

variaciones de nuestro régimen fundamental que parecían más adaptables al carácter
nacional y al estado presente de las diversas porciones de la Monarquía española, así
como más análogas a la organización de los pueblos ilustrados, me habéis hecho
entender vuestro anhelo de que se restableciese aquella Constitución, que entre el
estruendo de las armas hostiles, fue promulgada en Cádiz en el año 1812 (...). He oído
vuestros votos, y cual tierno Padre he condescendido a lo que mis hijos reputan
conducente a su felicidad. He jurado esa Constitución por la cual suspirabais y seré
siempre su más firme apoyo. Ya he tomado las medidas oportunas para la propia
convocatoria de las Cortes. En ellas, reunido a vuestros Representantes, me gozaré
de concurrir a la grande obra de la prosperidad nacional. Españoles: vuestra gloria es
la única que mi corazón ambiciona. Mi alma no apetece sino veros en torno a mi trono
unidos, pacíficos y dichosos. Confiad, pues, en vuestro rey, que os habla con la
efusión sincera que le inspiran las circunstancias en que os halláis y el sentimiento
íntimo de los altos deberes que le impuso la Providencia. (...) Marchemos
francamente, y yo el primero, por la senda constitucional.

10 de marzo de 1820

- Clasifica el texto.
- Comenta el texto.
- Explica con brevedad qué etapa se abre en la historia de España en ese
momento y sus características destacadas.

TEXTO V y VI

EL TRATADO DE VERONA Y LA SANTA ALIANZA (1822)

Los infrascritos, plenipotenciarios autorizados especialmente por sus Soberanos para

hacer algunas adiciones al tratado de la Santa Alianza, habiendo canjeado antes sus
respectivos plenos poderes, han convenido en los artículos siguientes:
Art. 1º La Altas Partes Contratantes, plenamente convencidas de que el sistema de
gobierno representativo es tan incompatible con el Principio monárquico como la
máxima de la Soberanía del Pueblo es opuesta al principio de derecho divino, se
obligan del modo más solemne a emplear todos sus medios y unir todos sus esfuerzos
para destruir el sistema del gobierno representativo en cualquiera Estado de Europa
donde no se conoce.

Art. 2° Como no puede ponerse en duda que la libertad de imprenta es el medio más
eficaz que emplean los pretendidos defensores de los derechos de las Naciones, para
perjudicar a los Príncipes, las Altas Partes Contratantes se comprometen
recíprocamente a adoptar todas las medidas para suprimirla no sólo de sus Estados,
sino también de todos los demás de Europa.

Art. 4º Como la situación actual de España y Portugal reúne por desgracia todas las
circunstancias a que hace referencia este tratado, las Altas Partes Contratantes,
confiando a la Francia el cargo de destruirlas, le aseguran auxiliarle del modo que
menos pueda comprometerlos con sus pueblos, y con el pueblo francés, por medio de
un subsidio de 20 millones de francos anuales cada uno, desde el día de la ratificación
de este tratado, y por todo el tiempo de guerra.

Tratado secreto de Verona firmado por los plenipotenciarios de Austria, Francia, Prusia y Rusia, 22 de
diciembre de 1822

MANIFIESTO DE FERNANDO VII (1823)

Bien públicos y notorios fueron a todos mis vasallos los escandalosos sucesos que
precedieron, acompañaron y siguieron al establecimiento de la democrática
Constitución de Cádiz en el mes de marzo de 1820; la más criminal situación, la más
vergonzosa cobardía, el desacato más horrendo a mi Real Persona y la violencia más
inevitable, fueron los elementos empleados para variar esencialmente el gobierno
paternal de mis reinos en un código democrático, origen fecundo de desastres y
desgracias. La Europa entera, conociendo profundamente mi cautiverio (...)
determinaron poner fin a un estado de cosas que era el escándalo universal, que
caminaba a trastornar todos los tronos y todas las instituciones antiguas,
cambiándolas en la irreligión y la inmoralidad (...).He venido a decretar lo siguiente:
son nulos y de ningún valor todos los actos del gobierno llamado Constitucional, de
cualquier clase y condición que sean, desde el 7 de marzo de 1820 hasta hoy, día 1 de
octubre de 1823, declarando como declaro que toda esta época he carecido de
libertad como obligado a sancionar leyes y a expedir decretos y reglamentos en contra
de mi voluntad.

1 de octubre de 1823.

- Clasifica ambos textos.

- Comenta ambos textos.

- Sitúa el texto en su contexto histórico.

TEXTO VII

REBELIÓ DELS MALCONTENTS (1827)

Desde el pasado mes de marzo, Cataluña está entregada a perturbaciones que,

habiendo comenzado parciales y aisladas, han tomado más tarde cierto aumento y se
desarrollan de manera tan amenazadora que hay que temer que muy pronto cubran la
provincia entera. Al comienzo los gritos de los rebeldes eran “Viva Carlos Quinto, viva
la Inquisición, muerte a los negros [los liberales], fuera los franceses”. Al pasar del sur
al norte la sedición los ha cambiado y ahora son: “Viva el rey absoluto, viva la
Inquisición, fuera la policía y los sectarios”. Tomaban antes el nombre de carlistas;
actualmente se llaman realistas agraviados. El triunfo de la religión, el restablecimiento
de la inquisición y la muerte de los negros: he aquí lo que es común a los facciosos del
sur y del norte, a los de ayer y a los de hoy.
Informe del embajador francés en España (agosto 1827)

- Clasifica el texto.
- Comenta el texto.
- - Sitúa el texto en su contexto histórico y explica qué fue la rebelión de
los malcontents.

TEXTO VIII

PROCLAMA DE DON CARLOS (1833)

Carlos V a sus amados vasallos: Bien conocidos son mis derechos á la corona de
España en toda la Europa y los sentimientos en esta parte de los españoles, que son
harto notorios para que me detenga en justificarlos; fiel, sumiso y obediente como el
último de los vasallos a mi muy caro hermano que acaba de fallecer, y cuya pérdida
tanto por sí misma como por sus circunstancias ha penetrado de dolor mi corazón,
todo lo he sacrificado, mi tranquilidad, la de mi familia; he arrostrado toda clase de
peligros para testificarle mi respetuosa obediencia, dando al mismo tiempo este
testimonio público de mis principios religiosos y sociales; tal vez han creído algunos
que los he llevado hasta el exceso, pero nunca he creído que puede haberlo en un
punto del cual depende la paz de las monarquías. Ahora soy vuestro Rey, y al
presentarme por la primera vez a vosotros, bajo este título, no puedo dudar ni un solo
momento que imitaréis mi ejemplo sobre la obediencia que se debe a los Príncipes
que ocupan legítimamente el trono, y volaréis todos a colocaros debajo de mis
banderas, haciéndoos así acreedores a mi afecto y soberana beneficencia; pero
sabréis igualmente que recaerá el peso de la justicia sobre aquellos que
desobedientes y desleales no quieran escuchar la voz de un soberano y un padre que
sólo desea haceros felices.

Octubre de 1833. CARLOS

- Clasifica el texto.
- Comenta el texto.
- La guerra carlista: situación temporal, causas, extensión.

- Sitúa el texto en su contexto histórico.

- Analiza sin parafrasear el contenido del texto.

MAPA DE LA INDEPENDENCIA DE LAS COLONIAS AMERICANAS.

- Clasifica la imagen.
- Explica las causas de la emancipación de las colonias americanas.
- Sitúa la independencia en su contexto histórico.
 - Sitúa el mapa en su momento histórico y su contexto.
- Señala las principales zonas carlistas.
- Explica cuál era el ideario carlista.

- Breve biografía de Fernando VII.

“El fusilamiento de Torrijos y sus compañeros en las playas de Málaga”. Antonio
Gisbert. 1888. Museo del Prado.

- Clasifica la imagen.
- Comenta los aspectos más relevantes que aparecen en ella.
- Sitúala en su contexto histórico.

- Biografía breve de Rafael del Riego.

“Los fusilamientos del monte Príncipe Pío o fusilamientos del 3 de mayo de 1808” y
“La carga de los mamelucos o 2 de mayo en Madrid”. Francisco de Goya y Lucientes.
1814. Museo del Prado.

- Clasifica las imágenes.

- Comentario.
- Sitúalas en su contexto histórico.