Actividad.

Análisis y elaboración de materiales para el desarrollo de las destrezas

comunicativas en el aula de español L2

Objetivos

1. Fomentar la comprensión lectora a través de una biografía

2. Reconocer normas e instrucciones sencillas
3. Escribir pequeñas respuestas y preguntas a las actividades
4. Participar en conversaciones sencillas con interlocutores cooperativos
5. Conocer el lenguaje adecuado de acuerdo al entorno cultural
6. Mediar en la interpretación de intercambios comunicativos claros.

Metodología

Se presenta una imagen del artista con el correspondiente texto. Si es posible, se presenta un
audio de la biografía. A continuación se da un tiempo para leer el texto y se comienzan las
actividades. Los alumnos tendrás acceso a los recursos ambientales (el aula, otros
compañeros, la pizarra, etc.) y recursos bibliográficos (un diccionario o una enciclopedia
electrónica).

Evaluación

Al ser una actividad de comprensión y expresión oral y escrita se ha de tener en cuenta una
serie de rúbricas en la corrección por parte del profesorado que reflejen que el alumno ha
alcanzado las competencias comunicativas necesarias para producir y comprender el
contenido del texto y las actividades. Las rúbricas no solo se ceñirán a esto, sino que tendrán
en cuenta la mediación que se entre el choque cultural entre el español y la lengua materna.

Temporización

1h y 30min

Contenido

-Componente gramatical: el pretérito indefinido / el artículo definido e indefinido /

demostrativos / posesivos / cuantificadores / adjetivos / pronombres

- Componente pragmático: Conversaciones cara a cara informales, sencillas y breves.

Presentaciones públicas sencillas sobre temas cotidianos y sencillos. Narraciones

-Componente cultural: la música flamenca

Análisis de las actividades

Estas ocuparían en la secuencia didáctica un lugar dedicado a la medicación cultural. La

actividad es comprensible y significativa ya que genera participación entre los estudiantes por
ser un estereotipo cultural de nuestro país.

José David Lammhider Baquero

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comunicativas en el aula de español L2
Actividades

1- Camarón de la Isla Escuchar/Leer/Hablar

Hacéis unas prácticas en la revista El Rincón de la

Pataíta y teneís que preparar una entrevista con Camarón de
la Isla, uno de los cantantes de flamenco más famosos de
España. En internet podéis encontrar biografías
similares.

a) Escucha / Lee el texto y completad la ficha

sobre Camarón de la Isla.

Nació en San Fernando (Cádiz), en 1950. Su verdadero

nombre era José Monge Cruz. Su nombre artístico se debía al color rubio de su pelo,
poco característico de la raza gitana. Contribuyó, junto a maestros como Enrique
Morente, al renacer del género. Creador del “flamenco rock gitano”, junto con
Tomatito. Su éxito traspasó fronteras, llegando a actuar desde Nueva York a Tokio.
Actúo en su primera época, junto al guitarrista Paco de Lucía, al que conoció en
Madrid, y con quien grabó sus primeros discos, donde predominaba el flamenco puro.
Más tarde le acompañó Tomatito, su amigo de la infancia, haciendo un flamenco más
moderno. En 1989 graba "Soy gitano", el disco más vendido de la historia del flamenco.
Falleció en Badalona, en 1992.

b) Prepara la entrevista y escribe preguntas sobre la vida del cantante flamenco.

c) Agruparos en parejas y entrevistar a vuestro compañero.

2- El cantante que…

a) Busca en el texto sobre Camarón de la Isla los con que y con donde

b) Estas frases se llaman relativas. Los pronombres relativos os sirven para unir dos
frases. Haced frases como en el ejemplo.

 San Fernando es una ciudad. Aquí nació Camarón de la Isla.

 San Fernando es la ciudad donde nació Camarón de la Isla

 José Monge Cruz. Es conocido como Camarón

 El actuó en lugares como Nueva York o Tokio. Su éxito traspaso fronteras
 En su primera época grabó un disco. Actuó junto a Camarón
 En 1989 grabó Soy Gitano. El disco es el más vendido de la historia del
flamenco.

José David Lammhider Baquero

Actividad. Análisis y elaboración de materiales para el desarrollo de las destrezas
comunicativas en el aula de español L2
3- No todo es verdad. Escribir

a) Escribid vuestra biografía. Poned en en ela dos o tres frases con información falsa.
b) Intercambiad con un compañero las biografías. Buscad en ellas la información
falsa.
4- Tareas: ¿Quién es?

Cada uno de vosotros elige una persona famosa. Buscad información sobre esta
persona. Preparad los cinco puntos más importantes de su biografía y escribid cinco
frases.

5- ¿Qué sabemos sobre el flamenco?

Se inicia un debate sobre lo que significa el flamenco en la cultura española y que

textos o expresiones pueden asociar a el –pueden ser ajenas al texto–. El debate debe
tener un aire distendido y pueden sugerirse otros personajes reconocidos donde el arte
flamenco utilizando videos u otros textos, como por ejemplo, pequeños fragmentos de
canciones-

José David Lammhider Baquero