Entendiendo las

dimensiones del
Desarrollo Sostenible
 https://docs.google.com/presentation/d/1onR11Es8tBtF4DNZ_clAO4E
mY1TMsLl1wha6Ua6mXLI/edit?usp=sharing
Diapositiva 3. Mis propuestas, como docente de… (especialidad, nivel)
para mejorar la educación en el Ecuador. Enunciar mínimo de tres y
máximo 5 propuestas.
1) Promover la autorregulación institucional de forma que exista un control y administración de los
limitados recursos en función de las metas previstas en los aprendizajes. Por ejemplo, la designación del
material didáctico y recursos tecnológicos deben estar orientados en aquellas áreas que permitan
potenciar al máximo los aprendizajes.
2) Adaptarse al cambio.  Toda institución debe lidiar con situaciones de cambio, ya sea de manera
imprevista o de forma planificada, más estos retos no pueden afectar las metas de aprendizaje a largo
plazo de los estudiantes. Por ejemplo, el acceso a espacios de aprendizaje no puede verse limitado
completamente por trabajos de remodelación o ampliación.
3) Generación de alianzas estratégicas sustentadas en la experiencia de la institución sobre el
conocimiento del entorno y la formulación de las metas que desea alcanzar. Una alianza estratégica en
ciertos contextos podría ser establecer un diálogo con empresas cercanas a las instituciones educativas
para que jóvenes estudiantes realicen prácticas laborales.
4) Sentido de comunidad que permita ser más eficiente en la asignación y distribución de recursos, así
como en la rendición de cuentas transparente en función de las metas institucionales y los logros de
aprendizaje. Un claro ejemplo de este sentido de comunidad es exponer a familias y organizaciones
comunitarias a los logros alcanzados por los estudiantes y recursos destinados a la mejorar de los centros
educativos.

https://blogs.iadb.org/educacion/es/seis-buenas-practicas-de-la-gestion-escolar-que-ayudan-a-
desarrollar-el-aprendizaje/
 https://docs.google.com/presentation/d/1onR11Es8tBtF4DNZ_clAO4EmY1TMsLl1wha6Ua6mXLI
/edit?usp=sharing
Diapositiva 3. Mis propuestas, como docente de… (especialidad, nivel) para mejorar la
educación en el Ecuador. Enunciar mínimo de tres y máximo 5 propuestas.

1) Promover la autorregulación institucional de forma que exista un control y administración de los limitados
recursos en función de las metas previstas en los aprendizajes. Por ejemplo, la designación del material
didáctico y recursos tecnológicos deben estar orientados en aquellas áreas que permitan potenciar al máximo
los aprendizajes.
2) Adaptarse al cambio. Toda institución debe lidiar con situaciones de cambio, ya sea de manera imprevista o
de forma planificada, más estos retos no pueden afectar las metas de aprendizaje a largo plazo de los
estudiantes. Por ejemplo, el acceso a espacios de aprendizaje no puede verse limitado completamente por
trabajos de remodelación o ampliación.
3) Generación de alianzas estratégicas sustentadas en la experiencia de la institución sobre el conocimiento
del entorno y la formulación de las metas que desea alcanzar. Una alianza estratégica en ciertos contextos
podría ser establecer un diálogo con empresas cercanas a las instituciones educativas para que jóvenes
estudiantes realicen prácticas laborales.
4) Sentido de comunidad que permita ser más eficiente en la asignación y distribución de recursos, así como
en la rendición de cuentas transparente en función de las metas institucionales y los logros de aprendizaje. Un
claro ejemplo de este sentido de comunidad es exponer a familias y organizaciones comunitarias a los logros
alcanzados por los estudiantes y recursos destinados a la mejorar de los centros educativos.

https://blogs.iadb.org/educacion/es/seis-buenas-practicas-de-la-gestion-escolar-que-ayudan-a-desarrollar-
el-aprendizaje/
La educación ecuatoriana ha atravesado diversos cambios que deben
entenderse como la aplicación progresiva de un nuevo modelo regulatorio,
enmarcado en la concepción de que un buen sistema educativo es la mejor Programa de la materia
garantía para conseguir la igualdad y la inclusión social para las futuras
generaciones, y es una condición indispensable para el Buen Vivir (Senplades,
2017).
Históricamente, el sistema educativo ecuatoriano ha mantenido un desarrollo
desigual y diferenciado fruto de inequidades socioeconómicas y una ineficaz
cobertura de servicios públicos en el territorio (Senplades, 2017). En tiempos
recientes, se han realizado grandes esfuerzos para revertir esta situación
(Senplades, 2017). Entre los avances significativos de los últimos años se
pueden mencionar: aumento de cobertura, gratuidad de la enseñanza pública,
impulso a la inclusión, crecimiento de tasas de matriculación e incremento del
financiamiento, entre otros (Senplades, 2017). De acuerdo con un estudio
referente a los resultados del Tercer Estudio Regional Comparativo y
Explicativo (Terce), que fue publicado por Unesco en 2016, el país obtuvo
resultados por encima del promedio regional en evaluaciones de desempeño
estudiantil contrastando con estudios previos donde los resultados ubicaban
al país en los últimos escaños a nivel regional (Flotts et al., 2016). Pero si bien
Ecuador aparece hoy en una ubicación media entre los países de la región, sin
duda alguna aún queda mucho por hacer.

https://www.evaluacion.gob.ec/wp-
content/uploads/downloads/2019/02/CIE_ResultadosEducativos18_20190109.
pdf