BANCO DE PREGUNTAS

AREA: APOYO, SEGUIMIENTO Y REGULACIÓN DE LA EDUCACIÓN

SUBRAYE LA RESPUESTA O RESPUESTAS (LITERALES) QUE COSIDERE

CORRECTA EN CADA UNA DE LAS PREGUNTAS PLANTEADAS

1. ¿Qué requisitos se necesita para el reconocimiento de estudios y/o la homologación de

títulos de bachiller realizados en el exterior?

A. Expediente estudiantil (matrículas y promociones originales) de los estudios en

el exterior, estos documentos no necesitan ser apostillados, en el caso de los
Convenios: de Andrés Bello, Mercosur, Convenio con Argentina. Si no están
dentro de estos convenios los mismos requisitos pero apostillados todos los
documentos. Traducción de los documentos para los países que no son parte de
los Convenios.
B. Expediente estudiantil (matrículas y promociones originales) de los estudios en
el exterior, estos documentos no necesitan ser apostillados, en el caso de los
Convenios: de Andrés Bello, Mercosur, Convenio con Argentina. Si no están
dentro de estos convenios los mismos requisitos pero apostillados todos los
documentos. Traducción de los documentos para los países que no son parte de
los Convenios. Título y promociones originales de bachillerato, traducción de
los documentos para los países que no son parte de los Convenios. Copia de
documentos personales incluido el pasaporte y la visa.
C. Expediente estudiantil (matrículas y promociones originales) de los estudios en
el exterior, estos documentos no necesitan ser apostillados, en el caso de los
Convenios: de Andrés Bello, Mercosur, Convenio con Argentina. Si no están
dentro de estos convenios los mismos requisitos pero apostillados todos los
documentos. Traducción de los documentos para los países que no son parte de
los Convenios. Copia de documentos personales incluido el pasaporte y la visa.

2. ¿Cuál de las siguientes opciones, no es requisito para registrar el Código de

Convivencia?

A. Código de convivencia en forma digital (archivo PDF)

B. Ratificación del código de convivencia (archivo físico)
C. Solicitud dirigida al Director Distrital suscrita por la rector/ra de la
institución educativa
D. Acta de aprobación o ratificación del código de convivencia.

3. ¿Cuántos días de gestión es necesario para la entrega de un duplicado de título de

bachiller? *

A. 1 día
B. 3 Días
C. 5 Días
D. 15 días

4. ¿Qué NO se considera calamidad doméstica?

 A. La muerte de un familiar hasta 2do. Grado de consanguinidad
B. Una lesión grave del funcionario
C. La pérdida de bienes familiares.

5. ¿Cuáles son las modalidades de estudio del Sistema Nacional de Educación?

A. Modalidad Fiscomisional
B. Modalidad presencial, semipresencial y a distancia
C. Modalidad Nocturna

6. ¿Cuántas horas dura el Programa de Participación Estudiantil? *

A. 180 horas
B. 90 horas
C. 120 horas
D. 200 horas

7. ¿La Junta Distrital de Resolución de Conflictos está conformada por?

A. Jefe de Recursos Humanos, Coordinador Zonal y Analista Jurídico

B. Jefe de Recursos Humanos y Jefe de Asesoría Jurídica
C. Director Distrital, Jefe de Recursos Humanos y Jefe de Asesoría Jurídica

8. De las siguientes opciones, identifique cuáles son los pasos correctos para solicitar el
trámite de autorización de funcionamiento de una IE particular?

A. Propuesta pedagógica a la que se adscribe la institución educativa en trámite de

creación, de conformidad con la normativa que expida el Nivel Central de la
Autoridad Educativa Nacional; 2. Certificación otorgada por el Nivel Zonal de
que las edificaciones de la institución en trámite de creación cumplen con los
estándares de infraestructura y equipamiento fijados por el Nivel Central de la
Autoridad Educativa Nacional, previo informe del Nivel Distrital; 3. Plan de
reducción de riesgos, en el cual consten las acciones para enfrentar situaciones de
emergencia o desastre; 4 a. Informes de las Unidades de Gestión de Riesgos del
Nivel Distrital 4.b. Informe de Administración Escolar del Nivel Distrital 4.c.
Informe de Asesoría Jurídica del Nivel Distrital en los que se acredite la
factibilidad de uso del inmueble, según el ámbito de su competencia; 5. Otros
requisitos determinados por la Ley, el presente reglamento o disposición del Nivel
Central de la Autoridad Educativa Nacional. 6. Justificación de perfiles del cuadro
de directivos y docentes de la institución educativa que se creará, de conformidad
con la normativa que expida el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional.
La verificación de la relación laboral y el cumplimiento de perfiles de los
directivos y docentes se debe realizar una vez que haya sido expedida la
autorización por cinco (5) años; 7. Los promotores de instituciones educativas
particulares deben presentar el estudio económico-financiero que demuestre que
el proyecto educativo es viable y sostenible, que les asegure la continuidad del
servicio educativo a sus posibles usuarios, y que respete el principio constitucional
de prestación de servicio educativo sin fines de lucro; y, 8. Los promotores de
instituciones educativas particulares deben presentar una declaración juramentada
 de que no se hallan inmersos en las prohibiciones señaladas en la Ley y este
reglamento.
B. Propuesta pedagógica a la que se adscribe la institución educativa en trámite de
creación, de conformidad con la normativa que expida el Nivel Central de la
Autoridad Educativa Nacional; 2. Certificación otorgada por el Nivel Zonal de
que las edificaciones de la institución en trámite de creación cumplen con los
estándares de infraestructura y equipamiento fijados por el Nivel Central de la
Autoridad Educativa Nacional, previo informe del Nivel Distrital; 3. Plan de
reducción de riesgos, en el cual consten las acciones para enfrentar situaciones de
emergencia o desastre; 4. Informes de las Unidades de Gestión de Riesgos del
Nivel Distrital 5. Otros requisitos determinados por la Ley, el presente reglamento
o disposición del Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional. 6.
Justificación de perfiles del cuadro de directivos y docentes de la institución
educativa que se creará, de conformidad con la normativa que expida el Nivel
Central de la Autoridad Educativa Nacional. La verificación de la relación laboral
y el cumplimiento de perfiles de los directivos y docentes se debe realizar una vez
que haya sido expedida la autorización por cinco (5) años; 7. Los promotores de
instituciones educativas particulares deben presentar el estudio económico-
financiero que demuestre que el proyecto educativo es viable y sostenible, que les
asegure la continuidad del servicio educativo a sus posibles usuarios, y que respete
el principio constitucional de prestación de servicio educativo sin fines de lucro;
y, 8. Los promotores de instituciones educativas particulares deben presentar una
declaración juramentada de que no se hallan inmersos en las prohibiciones
señaladas en la Ley y este reglamento.
C. Propuesta pedagógica a la que se adscribe la institución educativa en trámite de
creación, de conformidad con la normativa que expida el Nivel Central de la
Autoridad Educativa Nacional; 2. Certificación otorgada por el Nivel Zonal de
que las edificaciones de la institución en trámite de creación cumplen con los
estándares de infraestructura y equipamiento fijados por el Nivel Central de la
Autoridad Educativa Nacional, previo informe del Nivel Distrital; 3. Plan de
reducción de riesgos, en el cual consten las acciones para enfrentar situaciones de
emergencia o desastre; 4 a. Informes de las Unidades de Gestión de Riesgos del
Nivel Distrital 4.b. Informe de Administración Escolar del Nivel Distrital 4.c.
Informe de Asesoría Jurídica del Nivel Distrital en los que se acredite la
factibilidad de uso del inmueble, según el ámbito de su competencia; 5. Otros
requisitos determinados por la Ley, el presente reglamento o disposición del Nivel
Central de la Autoridad Educativa Nacional. 6. Justificación de perfiles del cuadro
de directivos y docentes de la institución educativa que se creará, de conformidad
con la normativa que expida el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional.
La verificación de la relación laboral y el cumplimiento de perfiles de los
directivos y docentes se deben realizar una vez que haya sido expedida la
autorización por cinco (5) años;

9. ¿Bajo qué convenios firmados por el Gobierno Ecuatoriano, el Ministerio de Educación

puede Homologar títulos de bachiller del exterior?

A. Mercosur, La Haya, Mercado Común Europeo

B. La Haya, Andres Bello, Convenio de Integración del Sur
C. Andrés Bello, Mercosur, San Andrés
10. ¿Cuáles son las materias de evaluación del Ser bachiller?

A. Matemáticas, Lengua y Literatura, Ciencias Naturales y Estudios Sociales

B. Matemáticas y Lengua y Literatura
C. Ciencias Naturales, Ciencias de la Educación y Matemáticas
D. Matemáticas, Lengua y Literatura, Ciencias Naturales, Estudios Sociales y
Ciencias de la Educación

11. ¿El Consejo Ejecutivo está integrado por?

A. Coordinador Zonal, Vicerrector, y Tres vocales principales y sus suplentes

B. Jefe de Recursos Humanos y Vicerrector, y Tres vocales principales y sus
suplentes
C. El rector /Director, Vicerrector, y Tres vocales principales y sus suplentes.

12. ¿Cuáles son las funciones de los Padres de Familia o Representantes legales o de los
estudiantes?

A. Ejercer por elección de entre sus pares, la representación ante el Gobierno Escolar
de cada uno de los establecimientos Públicos del Sistema Educativo Nacional;
B. Ejercer la veeduría del respeto de los derechos de los estudiantes del
establecimiento;
C. Ejercer la veeduría del cumplimiento de las políticas educativas públicas;
D. Elaborar el Plan Educativo Institucional del establecimiento y darlo a conocer a
la Junta General de Directivos y Docentes

13. ¿Cuál es la fuente oficial de la información de la evaluación Ser Bachiller y Ser

Maestro?

A. INEC e INEVAL
B. INEVAL
C. MINEDUC e INEVAL
D. MINEDUC, INEC e INEVAL

14. ¿Mediante qué acuerdo ministerial se implementa la construcción participativa del

Código de Convivencia en las instituciones educativas

A. Acuerdo Ministerial 017-A-2018

B. Acuerdo Ministerial 0332-2013
C. Acuerdo Ministerial 0455-2012

15. ¿Las instituciones educativas deben renovar la autorización de funcionamiento cada?

A. 2 años
B. 6 meses
C. 5 años

16. Si se presenta un presunto caso de violencia sexual ¿en qué tiempo se debe denunciar
a las unidades judiciales? *
 A. 24 horas
B. 12 horas
C. 48 horas
D. No hay límite de tiempo

17. ¿A través de qué instrumento legal se regula el proceso de reaperturas de instituciones

educativas?

A. LOEI
B. Reglamento de la LOEI
C. Acuerdo Ministerial 0016 A
D. Acuerdo Ministerial 047 A
E. Todas las anteriores
F. Solo la opción A), B) y C)

18. Por tipología las instituciones educativas pueden ser:

A. Mayores y menores
B. Unidocentes, Bidocentes, Mayores y menores
C. Unidocentes, Bidocentes, Pluridocentes, Mayores y menores
D. Todas las anteriores

19. Por su sostenimiento las instituciones educativas pueden ser:

A. Estatales, municipales y particulares

B. Fiscales, fiscomisionales, municipales y particulares
C. Estatales y pagadas
D. Ninguna de las anteriores

20. ¿Quiénes son beneficiarios de alimentación escolar?

A. Todos los estudiantes de todas las instituciones educativas a nivel nacional

B. Estudiantes de educación inicial, y EGB de instituciones públicas
C. Estudiantes de educación inicial, EGB y bachillerato de instituciones
D. Estudiantes de educación inicial, EGB y bachillerato solo UEM de instituciones
públicas

21. ¿Hasta qué fecha se puede realizar traslados de estudiantes en el mismo régimen?

A. Hasta 10 días de iniciado el año escolar

B. Hasta el término del primer Quimestre
C. Hasta el 15 días antes del término del año lectivo

22. ¿El costo del cobro de pensiones y matrículas de las instituciones educativas
particulares y fiscomisonales se regula en el acuerdo ministerial?

A. ACUERDO Nro. MINEDUC-MINEDUC-2017-00006-A

B. ACUERDO Nro. MINEDUC-MINEDUC-2017-00032-A
C. ACUERDO Nro. MINEDUC-MINEDUC-2017-00052-A
D. ACUERDO Nro. MINEDUC-MINEDUC-2017-00016-A
23. ¿Qué debieron hacer las Direcciones Distritales en relación a los seleccionados del
concurso “Nuestras propias historias”?

A. Socializar la lista de seleccionados en las IE del distrito; y asegurarse de que todos

ellos llenaran un formulario en línea con su información.
B. Llenar un formulario con los datos de todos los seleccionados del distrito.
C. Premiar a los seleccionados de cada IE.

24. Para la conformación y funcionamiento de las redes educativas dentro del sistema
educativo nacional la coordinación zonal debe emitir

A. Informe de viabilidad
B. Lineamientos de procedibilidad
C. Resolución Administrativa

25. ¿En qué consiste el Programa de atención al Rezago Educativo?

A. Un aula de nivelación que refuerza conocimientos del estudiante en situación de

rezago educativo para que se inserte adecuadamente en el año regular.
B. Un aula de nivelación que trabaja conocimientos no desarrollados por el
estudiante para que se promocione dos años en uno y se inserte al año regular,
acortando la brecha de rezago educativo.
C. Un aula de nivelación que trabaja conocimientos no desarrollados del estudiante
en situación de rezago educativo para que se promocione dos años en uno y se
inserte al año regular, acortando la brecha de rezago educativo.

26. ¿Cuál es el Decreto Ejecutivo que reforma el Capítulo III DE LAS MATRICULAS
de Reglamento a la LOEI?

A. Decreto Ejecutivo 1332-2017

B. Decreto Ejecutivo 366 -2014
C. Decreto Ejecutivo 250-2010
D. Decreto Ejecutivo 811-2017

27. ¿Cuál es la Unidad Distrital responsable del levantamiento de la información del

proceso de costos de la educación?

A. Unidad de Atención a la Ciudadanía

B. Unidad Distrital de Apoyo Seguimiento y Regulación
C. Unidad Distrital de Talento Humano
D. Unidad Distrital Administrativa

28. Uno de los procesos educativos del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe se
denomina:

A. Inserción a la Filosofía Indígena

 B. Fortalecimiento de Conocimientos Ancestrales
C. Proceso de Aprendizaje Intelectivo
D. Fortalecimiento Cognitivo, Afectivo y Psicomotriz

29. La Comunidad Educativa al detectar un estudiante en situaciones de uso y consumo

de drogas se debe realizar un informe de hecho. ¿Quién debe realizarlo?:

A. DECE
B. Autoridad Educativa
C. Policía
D. MSP

30. ¿Cuánto tiempo dura el Bachillerato General Unificado, y qué tipo de oferta tiene?

A. El bachillerato general unificado comprende tres años de educación obligatoria a

continuación de la educación general básica y los estudiantes pueden optar por
Bachillerato en Ciencias o Bachillerato Técnico.
B. El bachillerato general unificado comprende tres años de educación obligatoria a
continuación de la educación general básica, los estudiantes cursan asignaturas
del tronco común, y tienen una formación complementaria en áreas científico-
humanísticas
C. El bachillerato general unificado es de carácter optativo y prepara al estudiante y
los prepara para el trabajo, el emprendimiento, así como para el acceso a la
educación superior.

31. Cuál es el objetivo de la Campaña Todos ABC Alfabetización, Educación Básica y

Bachillerato Monseñor Leonidas Proaño: *

A. Conseguir que los docentes se capaciten en diferentes áreas de conocimiento a fin

de que se transfieran dichos conocimientos de manera pedagógica a más docentes.
B. Dotar de alimentación escolar a los estudiantes a fin de que alcancen un
rendimiento adecuado en sus actividades diarias.
C. Dotar de infraestructura adecuada que incida en la reducción de siniestros dentro
de las unidades educativas, para cuidar la integridad física de los niños, niñas y
adolescentes del sistema educativo.
D. Movilizar a la sociedad para alfabetizar, completar la educación básica y dar
continuidad a la formación de los ecuatorianos durante toda la vida, para la
potenciación de habilidades y capacidades.

32. ¿La elección de abanderados en las Instituciones educativas se deben realizar en un

plazo de?

A. 20 días laborables desde el inicio del año lectivo

B. 10 días laborables desde el inicio del año lectivo
C. 5 días laborables desde el inicio del año lectivo
D. 15 días laborables desde el inicio del año lectivo

33. En el último año, el Ministerio de Educación se ha fortalecido en temas de:

A. Protección de derechos
 B. Infraestructura
C. Alimentación escolar
D. Equipamiento tecnológico

34. Señale cuáles son los ejes institucionales sobre los cuales se desarrollan las
actividades de esta Cartera de Estado

A. Gestión, Calidad, Servicio y Protección

B. Derechos, Calidad, Servicio y Responsabilidad
C. Calidad, Cobertura, Gestión y Derechos
D. Calidad, Cobertura, Servicio y Patriotismo

35. Indique cuál es el objetivo de la Rendición de Cuentas:

A. Confirmar el gasto presupuestario con el organismo rector nacional a fin de

conseguir mayor cantidad de recursos para ser invertido en el sector educativo.
B. Asegurar la transparencia de la gestión institucional y dar a conocer a la ciudadana
los resultados obtenidos, así como, la correcta utilización de recursos públicos.
C. Tener un control mensual de los ingresos y gastos que se realizan en una
institución pública para optimizar los mismos.
D. Dar seguimiento físico y presupuestario al avance de la planificación institucional
que rige a una entidad pública.

36. ¿Qué significa TiNi?

A. Tierra de Todos
B. Tierra de niñas, niños y jóvenes para el Buen Vivir
C. Tierra de niños

37. ¿Cuál es el concepto de la metodología TiNi?

A. Un espacio de tierra que los adultos entregan a los niños para que críen la vida y
biodiversidad con amor
B. Un huerto escolar en el cual los niños pueden sembrar hortalizas para su consumo
C. Una jardinera dentro de la Institución Educativa

38.- Los estándares tiene las siguientes características:

A. Ser objetivos, básicos y comunes por lograr.

B. Estar referidos a logros o desempeños observables y medibles.
C. Ser fáciles de comprender y utilizar
D. Solo miden el desarrollo pedagógico

39. ¿Para qué sirven los estándares de calidad educativa?

A. El principal propósito de los estándares es orientar, apoyar y monitorear la acción

de los actores del sistema educativo hacia su mejora continua.
B. Promover a los estudiantes dentro del sistema educativo nacional
C. Ofrecen insumos para la toma de decisiones de políticas públicas y, de esta
manera, mejorar de la calidad del sistema educativo.
40. Los Estándares de calidad educativa son:

A. Procesos de gestión y prácticas institucionales que contribuyen a la formación

deseada de los estudiantes, favorecen el desarrollo profesional de los actores de
la institución educativa y permiten que esta se aproxime a su funcionamiento
ideal.
B. Son descripciones de lo que debe hacer un profesional educativo competente; es
decir, de las prácticas que tienen una mayor correlación positiva con la formación
que se desea que los estudiantes alcancen.
C. Acciones indispensables para optimizar la labor directiva y hacen referencia a la
gestión administrativa, gestión pedagógica, de convivencia, servicios educativos
y sistema integral de riesgos escolares.

41. Un directivo recién nombrado mantiene un buen nivel de cumplimiento de estándares

de gestión y de aprendizajes de los estudiantes. El anterior director era considerado
como intransigente en su forma de actuar y, en ocasiones, se le tildaba de autocrático.
El directivo desea mantener el orden y disciplina institucional y los niveles de
aprendizaje de los estudiantes; pero, también le gustaría mejorar el clima
institucional. ¿Qué debe hacer para lograr con este propósito?

A. Aplicar la normativa educativa vigente que regula las acciones de los actores de
las instituciones educativas pero flexibilizando el control para que el clima
mejore.
B. Involucrar en la toma de decisiones a los docentes en forma abierta y flexible,
pero vigilando que se cumplan los objetivos. Realizar un control permanente y
generar retroalimentación.
C. Dar importancia a los docentes para que se involucren en los asuntos de la
dirección, de esta manera establecer una mejor relación entre los docentes y
directivos institucionales.
D. Mantener de forma permanente un sistema efectivo de información y
comunicación con los padres de familia y representantes estudiantiles a fin de
mantener un clima organizacional adecuado.

42. Las funciones específicas de los asesores educativos son:

A. Realizar visitas periódicas que permitan la asesoría constante a los

establecimientos educativos de su jurisdicción;
B. Orientar y promover la elaboración del diagnóstico de situación de la institución
educativa en relación con su nivel de cumplimiento de estándares de aprendizaje,
desempeño profesional y gestión educativa, a través de observaciones de aula,
revisión de documentos o cualquier otra actividad que fuera reglamentada en lo
posterior por el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional;
C. Orientar actividades de formación y desarrollo profesional;

43. Entre una de las competencias que tiene el auditor educativo es el “ORGANIZAR”,
¿identifique la oración que mejor define esta competencia?

A. Capacidad para valorar resultados alcanzados en la gestión educativa

institucional.
 B. Capacidad para establecer previsiones y asegurar la ejecución exitosa de la
auditoría educativa.
C. Capacidad para determinar procedimientos técnicos y recursos para la ejecución
de la auditoría educativa.
D. Capacidad para realizar inferencias sobre la base de información recopilada y así
establecer estados de situación.

44 ¿El Estatuto orgánico de gestión organizacional por procesos del Ministerio de

Educación se encuentra publicado?

A. El Acuerdo 020-12
B. Acuerdo Ministerial 0223 – 13
C. El Acuerdo Ministerial 020 –A- 16

.
45. De conformidad con lo que determina la LOEI ¿a qué organismo le corresponde
vigilar el cumplimiento de políticas y estándares educativos?

A. Consejo Académico de Circuito Educativo

B. Junta General de Directivos y Docentes
C. Consejo Nacional de Educación
D. Gobierno Escolar

46. Se ha detectado que un directivo desacata las disposiciones emanadas por la autoridad
competente, incentiva el racismo, la xenofobia y el sexismo, y ordena a los estudiantes
para que asistan a actos públicos de proselitismo político ¿qué tipo de sanción le
corresponde?

a) amonestación escrita
b) sanción pecuniaria
c) Suspensión temporal
d) Destitución