Sueñ os en Barrilete 202

Proyecto Artístico Anual

Fundamentación
La expresión plástica posee un papel importante en la Educación Inicial, ya que es una
necesidad del niño. Durante esta actividad, no solo percibe, sino que además piensa,
siente y sobre todo actúa.

Al pintar, modelar, dibujar, al “poner el cuerpo” desde la vivencia y la reflexión, el niño

combate prejuicios e inhibiciones que en muchos casos son los que cortan el espacio
lúdico-expresivo-corporal. Estos “espacios de encuentro” consigo mismo y con los
demás, favorece la confianza, seguridad en sí mismo y permite canalizar sentimientos y
emociones. Se independiza del adulto, utiliza los materiales con libertad y confianza, se
expresa en sus trabajos con soltura y originalidad.

Vigotsky expresa “todas las formas de representación creadora encierra en sí

elementos afectivos. Las obras de arte que reflejan la creación artística desde el plano
de la fantasía y la imaginación crean imágenes propias del autor pero desde la lógica
interna de la imagen artística, es un vínculo que se establece entre el propio mundo y
el mundo exterior”.

La plástica es una forma de comunicación que tiene un lenguaje propio, tiene signos.
La imagen se materializa a través de procedimientos y técnicas en un espacio
bidimensional y tridimensional.

Acercar a los niños a las obras de arte de los grandes pintores ejercerá una influencia
muy grande en su conocimiento social, los sensibilizará y los hará comprender las
diferentes formas de expresar vivencias y de representar lo real y lo imaginado
combinando técnicas y materiales.

Uno de los propósitos del Jardín Maternal es “promover oportunidades de desarrollo

de la capacidad creativa”. Con este proyecto nos proponemos desarrollar lo máximo
posible esta disciplina, no para formar artistas, sí para orientar su labor hacia la
sensibilización y alfabetización con respecto a los lenguajes expresivos, porque
expresarse “es mirar, es buscar, es manipular, es dar, es recibir, es sentir, es hacer, es
transformar, es comunicar, es amar, es apoyar, es vínculo, es intercambio, es vida, es
libertad, es inteligencia, movimiento y afectividad unidos como plena identidad”.

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Propósitos

 Propiciar actividades para enriquecer la imaginación, la expresión y la

comunicación de los niños posibilitando la ampliación del universo cultural.
 Ofrecer situaciones de enseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las
posibilidades compositivas y creativas de cada niño/a.
 Diseñar situaciones de enseñanza que favorezcan el conocimiento y la
exploración de diferentes herramientas y materiales.

Contenidos

 Sala de Bebés:
 Observación de imágenes variadas.

 Sala de Deambuladores:
 Exploración y experimentación con variados materiales que posibiliten
la expresión plástica.

 Sala de 2 años:
 Exploración de diversos materiales para pintar, dibujar y modelar.
 Exploración del trazado gráfico con diferentes elementos.
 Reconocimiento y utilización de diversos colores, formas y texturas.
 Inicio en la representación plástica a través del uso de distintos
materiales y herramientas.

Desarrollo
Este proyecto será de extensión anual, siendo el eje central desde donde se
desarrollarán distintas secuencias y unidades didácticas. Por este motivo estará
dividido en tres segmentos que se denominarán: “Artistas internacionales”, “artistas
nacionales” y “artistas locales”.

Se le dará inicio utilizando como disparador el cuento “El punto” de Peter H. Reynolds,
que habla de una niña que cree que no tiene talento para dibujar, pero es su maestra
quién la hará cambiar de parecer. Es un álbum infantil que nos habla de confiar en
nosotros mismos, en nuestro talento y creatividad.
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El mismo será presentado y narrado en la reunión de padres de inicio de año,
acompañado por una decoración acorde, y realizando luego una actividad en conjunto
con las familias.

Para finalizar el proyecto, en sintonía con los artistas locales que se trabajarán, se
propondrá realizar un mural en el patio de la institución, planificando e ideando un
diseño colectivamente.

“Artistas internacionales” (Marzo-Abril)

Romero Britto

Nacido en 1963, es un pintor, serígrafo y escultor brasileño. Combina elementos

del cubismo estereotipados, arte pop y pintura de grafiti en su trabajo, utilizando
vibrantes colores y arriesgados patrones como expresión visual de esperanza y
felicidad. Actualmente reside en Miami, Florida.

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Frida Kahlo

Magdalena Carmen Frida Kahlo Calderón (1907- 1954) fue una pintora mexicana. Su
vida estuvo marcada por el infortunio de contraer poliomielitis y después por un grave
accidente en su juventud que la mantuvo postrada en cama durante largos periodos.
Llevó una vida poco convencional. Su obra pictórica gira temáticamente en torno a su
biografía y a su propio sufrimiento. Fue autora de unas 200 obras, principalmente
autorretratos, en los que proyectó sus dificultades por sobrevivir.
Su obra se caracteriza por una síntesis de elementos expresionistas y surrealistas
con una temática popular. Fue de las primeras pintoras que expresó en su obra la
identidad femenina desde su propia óptica, rechazando la visión de lo femenino que se
dibujaba desde el tradicional mundo masculino. Ella fue una de las que contribuyeron
en la formación de un nuevo tipo de identidad para la mujer y es reconocida, hoy, por
muchos, como un símbolo.

“Artistas nacionales” (Mayo-Junio-Julio)

Emilio Pettoruti

Pintor argentino nacido en la ciudad de La Plata en 1892. Desde pequeño fue

alentado por su abuelo en el dibujo y la pintura llevándolo a estudiar Bellas Artes en su
ciudad natal.
Experimentó varios movimientos, pero su obra se enmarca en el cubismo, esta
corriente le permitió pintar los objetos que él amaba, como sifones, instrumentos
musicales, soles, botellas o fruteras.
Fallece en París en 1971.

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Xul Solar

Oscar Agustín Alejandro Schulz Solari, más conocido como Xul Solar (1887-1963),
fue un pintor, escultor, escritor, músico, astrólogo, esoterista, inventor y lingüista
argentino.
Tras asimilar las innovaciones de las vanguardias en el transcurso de una larga
estancia en Europa, desarrolló un estilo personalísimo que destacó por su originalidad
y por la fusión de elementos característicos de diversas corrientes, resultando en una
obra de signo fantástico y visionario.

Marta Minujin

Marta Inés Minujín nació en 1943. Es una artista plástica argentina, conocida por
sus obras vanguardistas producidas principalmente durante los años 1960, 1970 y
1980. Su obra, de carácter conceptual, pop, psicodélico y de acción, se ha convertido

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en el paradigma de la generación baby boomer que, en los años 1960, revolucionó las
normas sociales preestablecidas y estableció una contracultura.

“Artistas locales” (Agosto-Septiembre-Octubre)

Nicolás Vilela

Ilustrador nacido en 1988 en la ciudad de Las Flores, pero reside en la localidad de

Tandil desde hace varios años. Es profesor de pintura recibido en IPAT, dibujante, y
humorista gráfico. Ilustra situaciones cotidianas, simples, 
Sitúa el inicio de su carrera durante el año 2007/2008. Estaba estudiando Arte
cuando comenzó a publicar sus dibujos en medios gráficos de Tandil.
En 2011 creó “Nico Ilustraciones”, nombre con que se lo identifica en sus perfiles de
redes sociales.

Patricia Valor

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Laura Patricia Valor, nacida en 1964. Docente y artista plástica de la ciudad de Tandil.

Sonia Uttile

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