INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR “René Favaloro”

2° AÑO
AÑO LECTIVO: ______

EL ENSAYO: algunos elementos para la reflexión

Fundamentación: Definición de ensayo: La palabra "ensayo" proviene del latín exagium,
es decir, el acto de pesar algo. Ensayar es pesar, probar, reconocer y examinar; es
producto de la meditación, donde lo esencial es su sentido de exploración, su audacia y
su originalidad. Aunque el término es relativamente nuevo, se sabe que los griegos y los
romanos ya utilizaban este estilo de expresión, pero fue en el siglo XVI cuando adquirió
las La escritura es parte del trabajo intelectual que se desarrolla en las instituciones
educativas. Es, también, una herramienta de comunicación y de aprendizaje que nos
permite trascender el tiempo y el espacio para dejar constancia de hechos en forma de
datos e ideas, y organizados de una manera significativa para brindar información. Esto
nos ayuda a transitar del dato a la información, y de la información al conocimiento, de
tal manera que pueda convertirse en acciones que incidan en la realidad. En el aula
tradicional y en los ambientes virtuales hoy se pide que los estudiantes realicen un
ensayo como una manera de mostrar y evaluar los aprendizajes. No obstante, la
mayoría de las veces sólo reciben, como apoyo para prepararlo, una bibliografía básica,
unos lineamientos mínimos o un esquema gráfico. No se les indica cómo elaborarlo y
suele plantearse como una tarea de escritura y no como un ejercicio de organización de
las ideas y el pensamiento. El ensayo nos obliga a ejercitar la reflexión; en su
construcción se valora la actividad de la búsqueda permanente, por ser un proceso
continuo de construcción intelectual, en el convencimiento de que siempre se puede
lograr más. María Elena Arenas Cruz (1997) advierte que al ensayista no le interesa la
totalidad del asunto, sino probar sus pensamientos y dejar constancia de su reflexión,
que puede ser profunda o superficial, pero nunca exhaustiva; no intenta agotar las
posibilidades de un tema, pero aporta una idea de cómo propone que percibamos su
postura (p. 179)
Es necesario presentar un argumento claro
durante todo el ensayo, organizar tus ideas de
una manera estructurada de manera que los
argumentos sean entendibles. El objetivo
principal es tratar de convences al lector acerca
de tu postura sobre el tema, de manera que hay
que enfocarse en lo más posible es en hacer
que ellos puedan seguir su argumento.
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Estructura del ensayo Independientemente del propósito o tipo de
ensayo, podemos reconocer una estructura que puede ser explícita o implícita, pero que
responde a un mismo esquema:
► Introducción: es la descripción inicial del tema y del objetivo del ensayo; explica su
contenido y los subtemas. Su objetivo es atrapar la atención de los posibles lectores.
Representa el 10 % del contenido del ensayo.
► Desarrollo del tema: contiene la exposición y el análisis del mismo. En él se plantean
las ideas propias y se sustentan con citas de las fuentes consultadas (libros, revistas,
páginas de la Internet, entrevistas, etcétera). Citar las fuentes, además de un ejercicio
de honestidad, ayuda a desarrollar y asumir una postura acerca de la interpretación de
los textos. La inserción de las fuentes debe establecer, necesariamente, su conexión
con la tesis del autor y mostrar cómo encajan en lo que se propone demostrar, es decir,
cómo apoyan, matizan o refutan su tesis. Se compara la opinión del autor con las
opiniones de otros autores y se destacan las coincidencias y diferencias. El contenido y
la extensión del desarrollo representan 80% del ensayo. En este apartado, el autor
presenta sus argumentos para convencer al lector de su idea, tesis u opinión (Ramírez
2004, p.1; Zamilpa, 2008, p. 3).
► Conclusión: es la parte final del trabajo, donde el autor expone las ideas que se
desprenden y son consecuencia del ejercicio anterior, puesto que ya está en
condiciones de dar algunas sugerencias, cerrar las ideas trabajadas en el desarrollo del
tema y proponer líneas de análisis para posteriores escritos. La conclusión ocupa el otro
10% del cuerpo del ensayo.
► bibliografía: autor, año de edición, editorial.
► Anexo: imágenes, frases, entre otros.

LA EXPERIENCIA PERSONAL
Los puntos a considerar cuando se incluye la experiencia personal en un texto son: La
normalidad de la experiencia, es decir, si se han realizado estudios acerca de ella o si
existen reportes o artículos relevantes acerca de ella: cómo es que la experiencia se
compara con la de otras personas; la relevancia de la experiencia; cómo se relaciona
con teorías que hayas estudiado; cómo sustenta o contradice teorías o puntos de vista
ya existentes: se pueden elaborar lecciones o aprendizajes en base a esa experiencias;
y si es posible crearse generalizaciones a partir de ella.
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En las escrituras de
experiencias personales se utiliza un
lenguaje diferente al típico de la
investigación, se utiliza un lenguaje
mucho más emocional, subjetivo,
intuitivo y de carácter anecdótico. Por
ejemplo, “encontré que” en lugar de “se
ha encontrado que”.
Un ensayo debe identificar los temas relevantes a incluir, ser claro, preciso y acertado.
Se utiliza un orden lógico, en el que se trate de mantener el punto principal a lo largo del
texto e indicando la relevancia de lo que se está describiendo.
Es muy importante tratar de relacionar el tema con lo que pienses que son las
expectativas del lector acerca de cómo se pretende elaborar el ensayo en cuestión,
elegir los principales puntos a establecer en el ensayo, estos deben de ser los más
relevantes e íntimamente relacionados entre el tema o subtemas. Puedes escribir
algunas notas que te ayuden a relacionar y a construir argumentos entre los subtemas
y puntos importantes.
Un análisis exhaustivo del tema antes de comenzar a escribir te ayudará a enfocar lo
mejor posible el tema que se trata de exponer, así puedes realizar una investigación
mucho más profunda de las ideas que estás buscando.

¡¡¡¡¡Importante!!!!!
➢ Temática: “análisis de película”
➢ A partir de la bibliografía expuesta en cada clase de la cursada de dicha Unidad
Curricular: elaborar un ensayo escrito grupal (máximo 3) – respetando aquellos
aspectos individuales (los cuales deberán especificar nombre del integrante y sus
ideas) que argumente su experiencia personal durante la formación inicial en el
Instituto de Educación Superior, en la que seleccione una o varias clases,
momentos, actividades, circunstancias que haya sido de gran impacto positivo o
negativo hacia su persona, así también desde las escenas del film, donde se
contraste la experiencia personal con la teoría de los autores antes mencionados.
➢ Para la argumentación y modos de cita textual se debe tener en cuenta las
normas APA que se adjuntan al documento en formato digital y su
correspondiente utilización.
➢ Formato de impresión: (máximo 10 páginas)
-letra: Arial
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-tamaño: 11
- Texto Justificado
-interlineado 1,5
➢ El trabajo se considera como parcial, su nota se cargará en la plataforma virtual.

➢ Fecha de entrega: _____________.

➢ Fecha de devolución: acordar.

¡¡ÉXITOS A TODOS!!

Películas:

Profesorado de química “El niño que domo el viento”

Profesorado Educación Especial: “Estrellas en la Tierra”

Profesorado de lengua : “La sociedad de los poetas muertos”

Profesorado de Teatro: “Estrellas en la tierra”