INSTITUTO LIDIA CARMEN LEISSA.

ESPACIO CURRICULAR: CIENCIAS EXACTAS.

AÑO: 1 ° C.B.C

DOCENTE: VILLALBA ANA ALUMNO: …………………………………………………………………………………………………

TRABAJO PRÁCTICO N°4 DE MATEMÁTICA. DEL 15/06 AL 29/06

1) COPIA EN LA CARPETA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN.

ACTUALMENTE EL SISTEMA DE NUMERACÓN MÁS USADO ES EL DECIMAL, LOS SÍMBOLOS DE ESTE SISTEMA SON:

0-1-2-3-4-5-6-7-8-9 SON NÚMEROS DÍGITOS

LOS NÚMEROS DE UNA CIFRA SE LLAMAN DÍGITOS Y LOS DE VARIAS CIFRAS, POLIDÍGITOS

 ES UN SISTEMA DE BASE 10 O DECIMAL PORQUE:

-TIENE 10 SÍMBOLOS.
-LAS UNIDADES SE AGRUPAN DE 10 EN 10.
-10 UNIDADES DE CADA ORDEN REPRESENTAN UNA UNIDAD DEL ORDEN INMEDIATO SUPERIOR. EJEMPLO
10 U 1D
10 D 1C
10 C 1 U de MIL
10 U de MIL 1 D de MIL
10 D de MIL 1 C de MIL
10 C de MIL 1 U de MILLÓN

UNIDADES DE BILLÓN UNIDADES DE MIL DE UNIDADES DE MILLÓN UNIDADES DE MIL UNIDADES

MILLÓN SIMPLES
15° 14° 13° 12° 11° 10° 9° 8° 7° 6° 5° 4° 3° 2° 1°
C de D de U de C de D de U de C de D de U de C de D de U de C D U
MIL de MIL de MIL de
BILLÓN BILLÓN BILLÓN MILLÓN MILLÓN MILLÓN MILLÓN MILLÓN MILLÓN MIL MIL MIL

1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 000
UNIDADES Y ÓRDENES DEL SISTEMA DECIMAL.

BILLÓN MIL MILLÓN MIL

1.000.000.000.000 SE LEE UN BILLÓN. UN BILLÓN ES UN MILLÓN DE MILLONES.

A LAS UNIDADES DE BILLÓN LES CORRESPONDE EL 13°, 14° Y 15° ORDEN DE NUESTRO SISTEMA DE NUMERACIÓN Y
SE UTILIZA UN PUNTO PARA SEPARARLAS DE LAS UNIDADES DE MIL DE MILLÓN.

 ES UN SISTEMA POSICIONAL PORQUE:

EL VALOR DE CADA CIFRA DEPENDE DE LA POSICIÓN QUE OCUPE EN EL NÚMERO. CADA CIFRA TIENE DOS
VALORES:

- VALOR ABSOLUTO (V.A) LO QUE LA CIFRA VALE EN SÍ MISMA.

 - VALOR RELATIVO O POSICIONAL (V.R) LO QUE LA CIFRA VALE SEGÚN EL LUGAR QUE OCUPA EN EL
NÚMERO.

EJEMPLO

NÚMERO 1.284 VALOR ABSOLUTO VALOR RELATIVO

4 4 4U
8 8 8D - 80 U
2 2 2 C- 20 D- 200 U
1 1 1 U de MIL - 10C - 100 D -1.000U

DISTINTAS FORMAS DE DESCOMPONER UN NÚMERO. EJEMPLO 23.5654

 FORMA ADITIVA.

20.000 + 3.000 + 500 + 60 + 4

 FORMA MULTIPLICATIVA

2 X 10.000 + 3 X 1.000 + 5 X 100 + 6 X 10 + 4 X 1

 FORMA POLINÓMICA ( CON POTENCIAS DE 10)

TODOS LOS NÚMEROS SE PUEDEN ESCRIBIR COMO UNA SUMA DE PRODUCTOS EN LOS CUALES UNO DE LOS
FACTORES ES UNA POTENCIA DE BASE 10.
POTENCIAS DE BASE 10

0 4
10 = 1 10 = 10.000

1 5
10 = 10 10 = 100.000

2 6
10 = 100 10 = 1.000.000

7
3 10 = 10.000.000
10 = 1.000

4 3 2 1 0
2 X 10 + 3 X 10 + 5 X 10 + 6 X 10 + 4 X 10

 DE ACUERDO CON SUS VALORES RELATIVOS.

2 D de MIL - 3 U de MIL – 5 C – 6 D - 4 U

2) COPIA EN LA CARPETA Y RESUELVE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS.

A) OBSERVÁ LAS DISTANCIAS Y RESPONDÉ.

1- LA DISTANCIA DE MERCURIO AL SOL ES DE 58.000.000 KM. ¿CUÁNTAS DECENAS DE MILLÓN TIENE?

2- LA DISTANCIA DE LA TIERRA ALA LUNA ES DE 384.403 KM. ¿LA CIFRA DE LA CENTENA ES IGUAL A LA CIFRA DE LAS
CENTENAS DE MIL?
3- LA DISTANCIA DE LA TIERRA AL SOL ES DE 149.503.000 KM. ¿CUÁL ES LA CIFRA QUE INDICA LAS CENTENAS DE
MIL?
4- LA DISTANCIA DE NEPTUNO AL SOL ES DE 4.500 MILLONES DE KM. ¿CUÁNTOS CEROS HAY QUE AGREGAR PARA
ESCRIBIR EL NÚMERO EN CIFRAS?
5- LA DISTANCIA DE PLUTÓN AL SOL ES DE 9 C de MILLÓN, 5 U de MIL de MILLÓN. ARMA EL NÚMERO Y RESPONDE
¿CUÁNTOS CEROS AGREGASTE?

ESCRIBÍ LAS DISTANCIAS ENTRE LOS PLANETAS Y EL SOL Y ENTRE LA TIERRA Y LA LUNA.

SOL
PLUTÓN

MERCURIO
NEPTUNO
TIERRA

LUNA

B) LEAN LOS DATOS DE ALGUNOS PLANETAS DEL SISTEMA SOLAR Y RESPONDAN.

PLANETA MARTE URANO VENUS JÚPITER

DIÁMETRO 6.786.000 m. 51.118.000 m. 12.102.000 m. 142.984.000 m
DISTANCIA DESDE 227.900.000 km. 2.871.000.000 km. 108.200.000 km. 778.300.000 km
EL SOL
CANTIDAD DE 2 15 0 16
SATÉLITES
ASPECTO ROJO AZUL BRILLANTE GASEOSO

DE LOS PLANETAS QUE FIGURAN EN LA TABLA:

1- ¿CUÁL ESTÁ MÁS CERCA DEL SOL?

2- ¿CUÁL ESTÁ MÁS LEJOS?

3- ¿CUÁL ES EL MÁS GRANDE?

4- ¿CUÁL ES EL MÁS PEQUEÑO?

5- ¿CUÁL TIENE MÁS SATÉLITES?

ENVIAR EL TRABAJO PARA SER CORREGIDO AL CORREO anavi76@hotmail.com