UNIVESIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA PROFESIONAL DE ANTROPOLOGÍA

PROYECTO DE INVESTIGACION:

TITULO: “PROGRAMA SOCIAL JUNTOS Y CAMBIO CULTUARL EN LAS

FAMILIAS DE LA COMUNIDAD CAMPESINA DE LARKAS-DISTRITO DE
NICASIO-LAMPA-PUNO”

AUTOR: WILBER ROBINSON SAAVEDRA GUTIERREZ

GUIA DE ENTREVISTA

I. CAMBIO CULTURAL
1.1. Mejoramiento en la calidad de vida
 A, partir del Programa Social Juntos ¿en qué aspectos de su vida usted a
mejorado?
 ¿En qué aspectos ha mejorado la vida familiar?
1.2. Perdida de las manifestaciones culturales
 A partir del beneficio del Programa Social Juntos, ¿qué manifestaciones
culturales ha dejado de practicar usted?
II. CAMBIOS INFRAESTRUCTURALES
II.1. Mejoramiento en la Calidad de las viviendas
 ¿Qué tipo de vivienda usted utilizaba antes y que vivienda usted utiliza
ahora que es beneficiaria de Programa Social Juntos?
II.2. Cambio en los Medios de producción
 ¿Qué actividades económicas usted realizaba antes de que surgiera el
Programa Social Juntos y ahora al ser beneficiaria, a que usted se dedica?
 ¿En la agricultura a través del incentivo económico del Programa Social
Juntos que herramientas o con ayuda de que usted siembra sus cultivos?
III. CAMBIOS ESTRUCTURALES
III.1. Cambios en la Organización social
 Como madre de familia usted ¿qué actividades realizaba antes y que
realiza actualmente dentro de toda la comunidad?
 Como padre de familia usted ¿qué actividades realizaba antes y que
realiza actualmente dentro de toda la comunidad?
 Como hijo de la familia ¿qué actividades realizaba antes y que realiza
actualmente dentro de toda la comunidad?
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ESCUELA PROFESIONAL DE ANTROPOLOGÍA

III.2. Participación de la mujer en la economía familiar

 Como mujer, ¿Cómo usted contribuye a la economía familiar a partir del
beneficio del Programa Social Juntos?
 como madre de familia, ¿Qué derechos y deberes han cambiado en su
quehacer dentro del hogar a través del beneficio del Programa Social
Juntos?
III.3. Cambios en las normas de convivencia
 ¿Quién de los miembros de la familia toma decisiones, teniendo en
cuenta que su familia es beneficiaria del Programa Social Juntos?
IV. CAMBIOS SUPRAESTRUCTURALES
IV.1. Cambio de hábitos y roles en los miembros de la familia
 ¿de qué se encarga el padre dentro de la familia?
 ¿De qué se encarga la madre dentro de la familia?
 ¿De qué se encargan los hijos dentro de la familia?
 ¿De qué se encargan los niños en la familia?
IV.2. Cambio en el consumo de alimentos
 ¿Qué tipo alimentos usted consumía antes de ser parte de los
beneficiarios del Programa Social Juntos y que alimentos consume
ahora que es beneficiario (a)?
 ¿Sigue siendo la agricultura actualmente para su familia sustento para
la alimentación de la familia?
 ¿Qué productos usted siembra o ha dejado de sembrar?, ¿Por qué?
 ¿Qué alimentos les enseñan a preparar cuando usted como madre de
familia asiste a las reuniones que les citan a las madres en el cetro de
salud?
 ¿Está bien que les enseñen a preparar esos tipos de alimentos?, ¿Por
qué?
 ¿Cómo afecto a sus manifestaciones culturales propias de la
comunidad al tener el beneficio del Programa Social Juntos?
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PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
“PROGRAMA SOCIAL JUNTOS Y CAMBIO CULTURAL EN LAS FAMILIAS DE
LA COMUNIDAD CAMPESINA DE LARKAS-DISTRITO DE NICASIO-LAMPA-
PUNO”
GUÍA DE OBSERVACIÓN
ESPACIOS SITUACIONES A OBSERVAR OBSERVADOR
1. COMUNIDAD  Aspectos geográficos de la
CAMPESINA DE comunidad W
LARKAS I
2. COMJUNIDAD  Actividades económicas a L
CAMPESINA DE nivel de la comunidad B
LARKAS E
3. COMUNIDAD  Infraestructura de las R
CAMPESINA DE viviendas
LARKAS R
4. VIVIENDAS DE  Actividades económicas que O
LAS FAMILIAS realizan B
I
5. VIVIENDAS DE  Alimentación: Hora de su N
LAS FAMILIAS desayuno, almuerzo, cena S
O
N
6. VIVIENDAS DE  Interacción entre los
LAS FAMILIAS miembros de la familia
S
A
7. VIVIENDAS DE  Tecnologías que utilizan
LAS FAMILIAS A
V
8. COMUNIDAD  Vestimenta que utilizan para
E
CAMPESINA DE diversos espacios: fiestas,
D
LARKAS días de plaza, viajes a la
R
ciudad
A
9. VIVIENDAS DE  Hábitos y roles de cada
LAS FAMILIAS miembro de la familia G
U
10. VIVIENDAS DE  Costumbres y creencias T
LAS FAMILIAS I
11. COMUNIDAD  Rol y formas de participación E
CAMPESINA DE de las familias a nivel de la R
LARKAS comunidad R
E
12. COMUNIDAD  Actividades culturales que Z
CAMPESINA DE realizan los miembros de la
LARKAS familias en las actividades
culturales de la comunidad
como aniversario.