FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS TECNOLÓGICAS

Taller Unidad 2: TEORÍA DE CONJUNTOS

FORMATO RUBRICA ACTIVIDADES DE GUÍA

IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

Facultad de Estudios a Distancia - FESAD Escuela: CIENCIAS TECNOLÓGICAS

Programa: Tecnología en Obras Civiles

Asignatura/módulo: Proceso del Pensamiento

Nombre de la actividad: Conjuntos, Operaciones con conjuntos y Aplicaciones

Docente-Tutor: De acuerdo a cada CREAD

En esta unidad se abordarán las temáticas correspondientes a definiciones (notación,

Clases de conjuntos); Operaciones entre conjuntos (Unión, intersección, diferencia,
diferencia simétrica, complemento, Conjunto de partes de un conjunto)

Revisar el material de estudio disponible, completar información con consulta en la red

de bibliotecas que tiene la Uptc, tener en cuenta las explicaciones de clase y aclarar
dudas con su respectivo docente de acuerdo al grupo y CREAD.

Formato de entrega
El documento a entregar consistirá en un archivo con las siguientes características:
 Formato documento: PDF
 Nombre del documento: Entrega Nº_Taller Nº_Apellido1_Nombre 1.pdf
 Nombre del curso, nombre y apellidos estudiante, nombre del programa,
Cread, nombre del docente, en la página inicial o portada.

La fecha de entrega máxima según programación en el curso virtual.

NOTA: Únicamente se revisan y califican trabajos enviados dentro de las fechas

límite en el aula virtual y por ningún otro medio.

Taller

A. Definición de conceptos básicos de conjuntos

1. Defina un conjunto.
2. Si X es un conjunto finito, ¿qué es| X |?
3. Defina X =Y, donde X y Y son conjuntos.
 FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS TECNOLÓGICAS

4. Defina X ⊆Y, donde X y Y son conjuntos

5. Defina X es un subconjunto propio de Y
6. ¿Cuál es el conjunto potencia de X? ¿Cómo se denota?
7. Si X tiene n elementos, ¿cuántos elementos tiene el conjunto potencia de X?
8. ¿Qué es una partición del conjunto X?
9. Defina el producto cartesiano de los conjuntos X y Y . ¿Cómo se denota este
producto cartesiano?
10. Defina el producto cartesiano de los conjuntos , ,..., . ¿Cómo se
denota el producto cartesiano?
11. Enumere los miembros de P ({a, b,c,d }). ¿Cuáles son los subconjuntos propios
de {a,b, c,d }?
12. Si X tiene 10 elementos, ¿cuántos tiene P ( X )? ¿Cuántos subconjuntos propios
tiene X?

B. Solución de ejercicios

En los ejercicios 1 al 16, establezca el universo como el conjunto U ={1, 2, 3, . . . , 10}.

Sea A={1, 4, 7, 10}, B={1, 2, 3, 4, 5} y C={2,4, 6, 8}.

Teniendo en cuenta la forma analítica y representación gráfica mediante diagramas de

Venn, hallar cada uno de los siguientes conjuntos.

1. A ∪ B 7. B ∩ U
2. B ∩ C 8. ∩(C −A)
3. B – A 9. U – C
4. 10. A ∩ (B ∪ C)
5. 11. (A∩ B)−C
6. B ∩ ∅ 12. (A ∪B)−(C − B)

C. Problemas de Aplicación con conjuntos

 Los ejercicios 1 al 5 se refieren a un grupo de 191 estudiantes, de los cuales 10
toman francés, negocios y música; 36 toman francés y negocios; 20 están en
francés y música; 18 en negocios y música; 65 en francés; 76 en negocios y 63
toman música
1. ¿Cuántos toman francés y música pero no negocios?
2. ¿Cuántos toman negocios pero no francés ni música?
 FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS TECNOLÓGICAS

3. ¿Cuántos toman francés o negocios (o ambos)?

4. ¿Cuántos toman música o francés (o ambos) pero no negocios?
5. ¿Cuántos no toman ninguna de las tres materias?

 Una encuesta sobre televisión de 151 personas encontró que 68 ven “La ley del
Oeste”; 61 ven “El tesoro escondido”; 52 ven “Los tenores”; 16 ven tanto “La ley
del Oeste” como “El tesoro escondido”; 25 ven “La ley del Oeste” y “Los
tenores”; 19 ven “El tesoro escondido” y “Los tenores”; y 26 no ven ninguno de
estos programas. ¿Cuántas personas ven los tres programas?

Elaborado por: Bertha Sora Camargo

Docente Área de matemática y física
ECT-FESAD- UPTC