Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía únicapara el desarrollo del componente práctico del
curso Inglés 0 - 90030

1. Información general del componente práctico.

Estrategia de aprendizaje: Estrategia basada en tareas

Tipo de curso: Metodológico
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo del componente: 120 puntos
Número de actividades del componente registradas en esta
guía: 1
Con este componente se espera conseguir los siguientes
resultados de aprendizaje:
El estudiante será capaz de elaborar y redactar una composición
escrita, empleando vocabulario y expresiones cotidianas por medio de
postales como parte de la competencia comunicativa en inglés.

2. Descripción general actividad(es) del componente práctico.

Escenarios de componente práctico: Con Apoyo TIC

Tipo de actividad: Independiente
Número de actividad: 2
Puntaje máximo de la actividad: 120 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
6 de septiembre de 2021 17 de octubre de 2021
Los recursos con los que debe contar para el desarrollo de la
actividad son los siguientes:

Guía de actividades
Diccionarios en línea
Ebook

La actividad consiste en las siguientes etapas:

Etapa 1- Ingrese al Ebook “Level A1” (Entorno de Aprendizaje) y

estudie los módulos 1 a 6 (Unidad 1).

Etapa 2- Desarrolle los ejercicios de los módulos que ven a

continuación; tome captura de pantalla de sus respuestas y
publíquelas en el foro de esta actividad que encuentra en el Entorno
de Aprendizaje:
 • Módulo 6 – 12 Módulo 2 - 16

• Módulo 1 – 12 Módulo 4 - 7

• Módulo 5 -3

Etapa 3- Diseñe 3 postales acompañadas de una imagen con la

siguiente información:

Postal 1: Describa un miembro de su familia con frases completas

incluyendo información personal como: nombre, edad, ocupación,
nacionalidad. También debe incluir descripción física como edad,
peso, altura, tipo de cabello, ojos, etc.

- Postal 2: Describa cinco acciones que el miembro de su familia elegido

esté realizando en este momento:
- Postal 3: Redacte 5 frases de actividades propias de su rutina diaria:

Nota: Cada postal debe contener frases completas

(sujeto+verbo+complemento). Luego ingrese al Entorno de
Aprendizaje y publique las 3 postales directamente en el foro (no se
permite adjuntar archivos).

Etapa 4- Revise en el foro las postales de los compañeros y realice 2

comentarios constructivos (apreciaciones, correcciones, etc.) que
contribuyan a que los demás compañeros comprendan sus errores y
logren fortalecer su aprendizaje y mejorar su escrito.

Etapa 5- Corrija sus postales a partir de los comentarios y

sugerencias recibidas por parte del tutor y los compañeros del grupo.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el Entorno de Información Inicial debe: Revisar la agenda de

actividades.

En el Entorno de Aprendizaje debe: Publicar en el foro de la tarea los

pantallazos con las prácticas desarrolladas y las tres postales del
ejercicio individual escrito. Cada participante debe realizar en el foro
mínimo dos (2) comentarios o aportes a las postales de los demás
integrantes del grupo.
En el Entorno de Evaluación debe: Hacer entrega individual del
archivo en formato PDF del escrito con correcciones sugeridas por los
compañeros.

Tenga en cuenta que el trabajo final debe ser producto de su ingenio

y creatividad. Por ningún motivo se aceptarán trabajos que
correspondan total o parcialmente a un documento creado y publicado
anteriormente en internet.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independendiente para entregar son:

De manera individual en un documento formato PDF consolide la

siguiente información de las evidencias de la participación que realizó
en el foro colaborativo:

- Portada con datos de nombre completo, código, programa al

cual pertenece y número de grupo colaborativo, entre otros.

1. Pantallazos de los ejercicios de práctica tomados desde el foro.

2. Las tres postales elaboradas (en caso de utilizar alguna
herramienta, se adjunta el enlace de la herramienta utilizada).
3. Evidencia de los comentarios constructivos a las postales de los
compañeros del grupo (correcciones, sugerencias, etc.)
4. Si empleó citas bibliográficas, incluir la tabla de referencias.

Este documento debe ser entregado en el Entorno de Evaluación:

Ejemplo de cómo debe ser enviado el producto:

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal son:

3. Lineamientos generales para la elaboración de las

evidencias

Para evidencias elaboradas de forma Independiente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones (Las orientaciones relacionadas
en este apartado corresponden a la redacción para un trabajo en
grupo, si su actividad es individual, redacte las orientaciones que
requiera y elimine las grupales; si las orientaciones son tanto
individuales como grupales, entonces, complemente la redacción
con las que falten, sin eliminar las grupales ya escritas en este
apartado, si solo son grupales, deje estas mismas)

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con

comentarios constructivos en el desarrollo de la actividad.

2. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que

cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en esta
guía de actividades.

3. Todos los productos escritos deben cumplir con las normas de

ortografía y con las condiciones de presentación que se hayan
definido.

4. Cada participante debe compartir aportes constructivos

durante el tiempo destinado para la actividad.

5. Todos los integrantes del grupo tienen responsabilidad en la

construcción individual del producto que se haya solicitado.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas Elija un elemento.
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite
el plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus
productos escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra
en el campus virtual.

Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

artículo 99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica
también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son

las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Número de actividad: 2

Momento de la evaluación: Intermedio

La máxima puntuación posible es de 120 puntos
Criterios Desempeños
Nivel alto: El estudiante realiza las prácticas del
contenido en línea solicitadas, las cuales evidencian
un buen uso gramatical y dominio del tema. Se
publica en el foro las prácticas establecidas dentro
del tiempo de ejecución mucho antes de los tres
Primer criterio
últimos días a la fecha de cierre.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
Evaluación de
obtener entre 15 puntos y 20 puntos.
procedimiento y
participación.
Nivel Medio: Publica en el foro algunas de las
prácticas establecidas dentro del tiempo de
Etapa 1 y 2
ejecución de la tarea. Algunos de los ejercicios
evidencian la correcta asimilación de los contenidos.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
representa 20
obtener entre 9 puntos y 14 puntos.
puntos del
total de 120
Nivel bajo: No publica en el foro el desarrollo de
puntos de la
las prácticas establecidas. Los insumos no son
actividad.
significativos y se compartieron en el foro entre los
tres últimos días a la fecha de cierre. En las
prácticas no se evidencia un uso correcto de las
temáticas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel
puede obtener entre 0 puntos y 8 puntos.
Segundo Nivel alto: Las frases de las postales contienen la
criterio de estructura adecuada y tienen en cuenta las
evaluación: instrucciones dadas con el acompañamiento del
Evaluación de tutor. Se evidencia un uso adecuado de los signos
contenido de puntuación.
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
Etapa 3 obtener entre 20 puntos y 30 puntos.

Coherencia y Nivel Medio: Las postales tienen una estructura,

cohesión del aunque no sigue todas las instrucciones de la guía.
escrito Se presentan algunos errores de “spelling”, palabras
individual. en español y conectores que afectan el sentido del
texto.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
representa 30 obtener entre 10 puntos y 19 puntos.
puntos del Nivel bajo: No realiza las postales y/o la extensión
total de 120 del texto es menor de lo solicitado. El contenido
puntos de la no está relacionado con lo requerido. El texto no
actividad tiene coherencia en su contenido ni con el proceso
evidenciado en el foro.
Si su trabajo se encuentra en este nivel
puede obtener entre 0 puntos y 9 puntos.
Nivel alto: Las postales cumplen apropiadamente
Tercer criterio con los aspectos gramaticales y de vocabulario
de evaluación: sugeridos en la guía. El escrito emplea un
Evaluación de apropiado uso de vocabulario.
contenido Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 20 puntos y 30 puntos.
Etapa 3
Nivel Medio: Las postales contienen sólo algunos
Aspectos aspectos gramaticales y de vocabulario sugeridos
gramaticales en la guía. El texto muestra errores en el manejo
de la gramática.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
Este criterio
obtener entre 10 puntos y 19 puntos.
representa 30
puntos del
Nivel bajo: No realiza las postales. El texto
total de 120 construido no contiene los aspectos gramaticales
puntos de la
solicitados.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 0 puntos y 9 puntos.
Cuarto criterio Nivel alto: Realiza aportes significativos y
de evaluación: oportunos para el mejoramiento de las postales de
Evaluación de los demás compañeros. Hace todas las correcciones
participación y propuestas en el foro por sus compañeros y tutor.
de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
procedimiento obtener entre 14 puntos y 20 puntos.

Etapa 4 y 5 - Nivel Medio: Hace comentarios en el foro, pero no

Aportes a las contenían un aporte significativo para la corrección
postales de los de las postales. No realiza a tiempo las
compañeros. correcciones propuestas en el foro ni los aportes.
Corrección del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
texto obtener entre 7 puntos y 13 puntos.

Nivel bajo: No realiza aportes en el foro. No

Este criterio corrige las postales o no participa de este momento
representa 20 de la tarea.
puntos del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
total de 120 obtener entre 0 puntos y 6 puntos.
puntos de la
actividad

Nivel alto: Se evidencia la realización de los pasos

sugeridos en la guía. Las postales cumplen
satisfactoriamente los requisitos especificados en la
guía. Se hace entrega en el Entorno de Evaluación
Quinto criterio
del documento en PDF nombrando el archivo acorde
de evaluación:
con el ejemplo. Emplea referencias normas APA.
Evaluación
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
formal y de
obtener entre 14 puntos y 20 puntos.
procedimento
Nivel Medio: No se evidencia en el producto final
Organización de
la realización de todos los pasos expuestos en la
la entrega final
guía. No hace entrega del producto final en el
del trabajo
formato PDF. No entrega el documento en el
espacio correspondiente y no emplea referencias
Este criterio
actualizadas.
representa 20
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
puntos del
obtener entre 7 puntos y 13 puntos.
total de 120
puntos de la
Nivel bajo: Envía un producto final que no
actividad
corresponde a lo solicitado. Sube un documento
con escasos aportes desarrollados o no envía
producto final dentro del Entorno correspondiente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel
puede obtener entre 6 puntos y 0 puntos.