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Índice
I. Introducción ................................................................................................................................ 3
II. Desarrollo de los ejercicios del 1 al 15 Del capítulo 5, página 128 ............................................. 4
III. Desarrollo de los ejercicios del 1 al 15 Del capítulo 7, página 155 y 156 ............................. 10
IV. Hoja de Verificación .............................................................................................................. 19
V. Paso para el proceso de Matricula ............................................................................................ 20
VI. Hoja de verificación ............................................................................................................... 21
VII. Conclusión ............................................................................................................................. 22
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I. Introducción
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II. Desarrollo de los ejercicios del 1 al 15 Del capítulo 5, página
128
1. ¿Qué obtuvo Mathew Maury al analizar los diarios de a bordo de los viajes
navales?
R// Luego del análisis de la información, obtuvo nuevas y mejores rutas de
navegación, menos dificultosas y a la vez más rápidas en cuanto a tiempo.
Obteniendo así lo que conocemos como cartas de navegación.
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Estratégico: Se utiliza para definir hacia donde se dirige la organización, mediante:
Crear estrategias y comunicarlas, uso de datos de varias fuentes, desarrolla e
implementa sistemas de medición para dirigir el progreso, estimulación para hacer
el trabajo de nuevas formas.
Directivo: Se utiliza para obtener procesos administrativos para guiar la
organización, mediante: El Desarrollo de proyectos estructurados, fijación de metas,
centralización en los procesos y no en reclamos a los empleados.
Operacional: Se aplica en el lugar o área de trabajo para: Conocer variaciones,
graficar datos de los procesos, identificando medidas claves y oportunidades de
mejora.
7. ¿Escriba un ejemplo para cada uno de los tres tipos de variables de salida?
R//
1. Entre más pequeña mejor: Coca Cola sin azúcar, alimentos con bajo porcentaje
de preservantes o sin preservantes.
2. Entre más grande mejor: leche en polvo; alto concentrado de proteínas y
minerales que le cuerpo necesita, fibra de vidrio; resistente a los cambios climáticos
y alta durabilidad con el paso del tiempo.
3. Valor nominal es el mejor: tuercas de acero inoxidable con diámetros específicos
para su función.
8. ¿De qué manera afectan los datos raros a la media?
R// Afectan a la medida de un dato que se quiera obtener como ser un dato erróneo
por un error de dedo, así como también mala interpretación de los datos el cual nos
afecte cualquier caso que se desea investigar.
9. Explique los errores en la interpretación de la media que se señalan en la
sección Errores en la toma de decisiones con el uso de la media.
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personal dentro de la empresa y esto sería muy perjudicial para la empresa ya que
tocaría entrenar al personal nuevo y esto se podría repetir una y otra vez.
10. Explique la relación entre la media y la desviación estándar que establece
la regla empírica y el teorema de Chebyshev.
La relación que tienen ambos; regla y teorema, es que hacen mediciones para cubrir
espacios determinados, en el caso de la regla empírica lo hace en una distribución
normal forma de campana y en teorema de Chebyshev puede hacer sus mediciones
para todo tipo de distribución e incluso aunque no tengan forma de campana
inclusive proporciona una cota superior a la probabilidad que se obtuvieron en la
regla empírica.
11. Se desea investigar el peso promedio de 1 000 artículos de un lote, por lo
que se eligen aleatoriamente 40 de ellos, se pesan y se obtiene X = 252g
con S = 5.
a. ¿Quiere decir que el peso medio de los 1 000 artículos es de 252?
Si, ya que los 252g es el promedio de la muestra que se tomó para el estudio
del peso promedio del lote total.
b. ¿La mayoría de los artículos pesa 252 gramos?
Si, esto se debe a que los artículos tienen diversos pesos haciendo un peso
promedio de 252g esto hace a que varios artículos puedan pesar 300g o
menos.
12. En una empresa se llevan los registros del número de fallas de equipos por
mes; la media es de 10 y la mediana de 5:
a. ¿Si usted tiene que reportar la tendencia central de fallas, ¿qué número
reportaría?
Si, ya que la media nos refleja el dato promedio de la sumatoria de las fallas
por mes y si la mediana no refleja el dato que ordenados en forma
ascendente nos da el dato medio, eso no indica que hubo varios meses que
tuvieron fallas por debajo de 5 y por arriba de 10
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13. Un aspecto clave de la calidad de cierto producto es su peso: la norma
establece que su peso mínimo sea de 2kg. El ingeniero de producción
informa que está cumpliendo con tal norma, ya que el peso promedio del
producto es de 2.5kg. ¿Está usted de acuerdo con el ingeniero?
R// No estoy de acuerdo con el ingeniero porque la empresa ya no está
proporcionando un estándar de calidad el cual ya está establecido por norma ,
con este simple datos no podríamos realizar la toma de decisiones , podríamos
hacerlo si tener la mediana y la desviación estándar con más certeza para poder
asegurarnos sobre la decisión que estamos tomando ya que es muy importante
para la empresa porque puede dar resultados tanto negativos y también podría
dar negativos para ello se necesita estudiar con más detalles el caso.
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a) Calcule la media mediana y desviación estándar y, comparándolas con
los respectivos estadísticos antes de la mejora, decida si el plan dio
resultado
b) Construya un histograma e inserte en el las especificaciones y
comparándolo con el histograma antes de la mejora investigue si el plan
fue exitoso argumente su después
R// Se observa que el plan si dio resultado, y que todos los espesores de las
láminas ahora si se está cumpliendo con el grosor y de esta manera podemos
obtener la calidad de las láminas ya que en el ejercicio anterior se mira que
el grosor es más delgado se comenta que el costo sería elevado.
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2.2
DESVIACION 2
4.9
5
MEDIANA
4.30 4.4 4.4 4.5 4.5 4.6 4.7 4.7
4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7
4.7 4.7 4.8 4.8 4.9 4.9 4.9 5
5 5 5 5 5 5.1 5.1 5.1
5.1 5.2 5.2 5.2 5.3 5.3 5.3 5.4
5.4 5.4 5.6 5.6 5.6
MEDIAN 4.9
A 0
M
RESULTADO 4.31 17.65 M
EJEMPLO 5,3 3.29 6.17
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III. Desarrollo de los ejercicios del 1 al 15 Del capítulo 7, página
155 y 156
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2. Mencione en que consiste el error típico que se comete cuando no se utiliza
de manera apropiada DP
El error típico en el uso del diagrama ha sido una herramienta que ha tenido
mayor aceptación y uso en la mejor de la calidad en dicho diagrama, no
precisamente ayuda a localizar la causa principal si no también ayuda identificar
un problema importante
11 | P á g i n a
El producto A4 en la zona 3 es el producto que presenta más problemas de
porosidad, el producto A2 presenta problemas en la zona 3 de llenado. El problema
más importante no se puede decir así de primera impresión que sería la porosidad,
hay que hacer un diagrama de Pareto de segundo nivel para identificar exactamente
cuál es el problema y en qué zona se encuentra la falla. Se debe investigar a
profundidad lo que ocurre en la zona 3 con cada uno de los productos.
PROBLEMA PORCENTAJE
Fuera de tono 35%
Manchas 30%
Fuera de registro 15%
Mal Corte 12%
Código de barras opaco 8%
12 | P á g i n a
Causa # de defectos % acumulado Frecuencia % Porcentaje
Trabajar 18 50
20 47
Estudiar 27 60
15 28
Dormir 40 70
10 20
Comer 30 90
8 5
Escuchar 21 100
Música 5 3
50 120
45
100
40
35
80
30
25 60
20
40
15
10
20
5
0 0
Trabajar Estudiar Dormir Comer Escuchar Musica
10. En una empresa se tienen localizados cuatro tipos básicos de quejas por
mal servicio: A, B, C y D. La frecuencia con que se han presentado en el
último trimestre es de 45%, 30%, 15% Y 10%, respectivamente. Además, en
una escala de 0 a 5, se ha evaluado el grado de molestia que implica para
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el cliente cada queja: 2, 5, 1 y 3, respectivamente para las quejas tipo A, B,
C y D. Con base en lo anterior, y considerando que 5 significa máxima
molestia, realice un análisis Pareto para determinar cuál es la queja más
importante a reducir (véase la característica 2 de un buen diagrama de
Pareto).
R// La queja más importante a reducir es la B, ya que aunque cuenta con un
porcentaje menor de incidencia que la queja A (mayor frecuencia), al evaluarla
junto al criterio de molestia resulta ser la que tiene el resultado más elevado
(frecuencia * molestia).
Botella 804
Tapa 715
Etiqueta 7823
Contra 742
etiqueta
Bot. S/vigusa 916
Otros 102
11. De acuerdo con la información de una hoja de verificación en una línea del
procesos de envasado de tequila de una empresa, se representaron en el
último mes los siguientes resultados en cuanto a defectos: botella: 804,
tapa: 715, etiqueta: 1823, contra etiqueta: 742, bot. S/vigusa: 916, otros:
102. El total de botellas envasadas en el mes fue de 424 654. Con estos
datos realice un diagrama de Pareto y obtenga sus propias conclusiones.
14 | P á g i n a
El problema más importante es el que se presenta en la etiqueta, el cual si se
eliminara junto con la botella sin vigusa podría reducir a menos de la mitad los
defectos.
12. En una empresa procesadora de carnes frías se detecta, mediante
inspección, el 100% de los problemas en las salchichas. A continuación se
muestran los resultados de una semana:
Conclusión:
La gravedad de los problemas desde el punto de vista del cliente es la falla al vacío.
15 | P á g i n a
Conclusión:
Los problemas más trascendentales en una empresa Procesadora de carnes fritas
se deben a las maquinas empacadoras C y A.
Conclusión:
La gravedad de los problemas desde el punto de vista del cliente son las manchas
verdes.
16 | P á g i n a
14. En el ejercicio 10 de este capítulo se concluye que la queja D es la que se
debe atender primero. ¿Cómo aplicaría la estratificación para profundizar
en las causas de la queja D?
R// En el Ejercicio 10 se menciona que existen diferentes tipos de clientes que
presentan un grado de molestia por lo que para aplicar la estratificación primero
tendría que realizar un registro para determinar sobre que fueron las quejas,
en caso que sea un producto defectuoso lo que podría hacer es tener un poco
más de control dentro del proceso para tener productos que cumplan con la
calidad del cliente y así erradicar este tipo de problemas.
15. En un área de servicios dentro de una empresa de manufactura se hace
una encuesta para evaluar la calidad del servicio y el nivel de satisfacción
d los clientes. La encuesta consiste en 10 preguntas y cada una de ellas
evalúa diferentes aspectos del servicio proporcionado.
Las respuestas para cada pregunta es un número entre 0 y 10. Para hacer un
primer análisis de los resultados obtenidos se suman los puntos obtenidos de
las 10 preguntas para cada cuestionario. A continuación se muestran los
puntos obtenidos en 50 cuestionarios.
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Rango = Max – Min
R = 91 – 29: 62
Media: 59.80
Mediana: 66
Varianza: 4013.4
Desviación Estándar: 63.35
b) ¿Cuáles son sus observaciones más importantes del análisis hecho antes?
Pienso que no podemos tomar una decisión correcta basada en estos datos, la
desviación muestra una dispersión bastante grande de los datos.
c) Al enfocarse en el departamento con mayores problemas, ¿sería de algún
a utilidad estratificar los datos por pregunta? Explique su respuesta
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IV. Hoja de Verificación
Nombre del Estudiante:
No. De Cuenta: _
Carrera: _ _
Modalidad ____________________
Fecha de Ingreso: __
Estudiante de Primer Ingreso: Estudiante de Reingreso: _
Observaciones:
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V. Paso para el proceso de Matricula
01
Entrar a la U virtual
02
Ingreso
03
Ir a las opciones de sistema
04
Opción matricula
05
Inscripción de asignatura
06
Monto por pagar asignaturas
06
Facturar el pago
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VI. Hoja de verificación
Total 15
21 | P á g i n a
VII. Conclusión
En los capítulos 5 y 7 están enriquecidos con una vasta información acerca del
control de la calidad, y las técnicas que podemos utilizar para resolver los problemas
que se nos den, así aplicando cada parte de los procedimientos.
En este trabajo se presentó la creencia de que los aspectos más importantes en lo
que se refiere a una introducción a la calidad el comprender el significado global
encerrado en la calidad, para obtener la capacidad de aplicar la técnicas básicas de
análisis y comprender que el mejoramiento de la calidad es de comportamiento así
como analítico. Una vez que se halla dominado los conceptos generales incluidos
en este trabajo tal y como lo fueron: calidad de producto.
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