Nombre: Anamaría Jurado Hernández Periodo que comprende del 3 al 5 de noviembre

Campo de formación académica GRADO

ARTES PRIMERO

Horarios:
LUNES: (BLANCO) 9:40-10:10 / 8:50-9:30 (ROJO)
JUEVES: (BLANCO) 11:15-11:50 / 9:40-10:10 (ROJO)

EJES TEMAS PARA APRENDIZAJES ESPERADOS

DESARROLLAR
• PRÁCTICA ARTÍSTICA • PROYECTO • Elige y representa esculturas o
• ELEMENTOS BÁSICOS ARTÍSTICO pinturas que haya observado.
• Representa la imagen que tiene
DE LAS ARTES • PRESENTACIÓN
de sí mismo y expresa ideas
• FORMA-COLOR mediante el modelado, el dibujo y
la pintura.
• Obtiene colores y tonalidades a
partir de combinaciones.
• Usa trazos, colores y texturas en
una pintura de su propia creación.

ACTIVIDADES Y DESARROLLO RECURSOS EVALUACIÓN

DE LA CLASE DIDÁCTICOS
• Aprenden a utilizar objetos de la • Hojas de árbol El alumno representa la imagen que tiene
naturaleza para hacer una pintura • Pinturas del otoño en la representación del árbol.
de su creación. En la cuál utilizarán • Un plato para colocar Combina colores y texturas para crear una
hojas de árbol pequeñas, les van a la pintura. pintura.
poner pintura y las plasmarán en • Pintura
una hoja para que se marque la • Hojas blancas
hoja. • Pinceles
• Repetirán el procedimiento
combinando colores para crear un
árbol a partir de los diferentes sellos
que crearán con las hojas.
Nombre: Anamaría Jurado Hernández Periodo que comprende del 3 al 5 de noviembre

Campo de formación académica GRADO

ARTES SEGUNDO

Horarios:
MARTES: (ROJO) 12:00-12:40 / (AZUL) 11:15-11:50
MIÉRCOLES: (BLANCO) 11:15-11:50 / (ROJO) 12:00-12:40
VIERNES: (AZUL) 11:15-11:50 / (BLANCO) 12:00-12:40

EJES TEMAS PARA APRENDIZAJES ESPERADOS

DESARROLLAR
• ARTES Y ENTORNO • DIVERSIDAD • Observa obras del patrimonio artístico
CULTURAL Y de su localidad, su país u otro lugar
ARTÍSTICA (fotografías, pinturas, esculturas y
representaciones escénicas) y
• PATRIMONIO Y describe lo que le hacen sentir e
DERECHOS imaginar.
CULTURALES

ACTIVIDADES Y DESARROLLO RECURSOS EVALUACIÓN

DE LA CLASE DIDÁCTICOS
• Conocen sobre lo que son: pintura, • Pintura Puede diferenciar entre pintura,
escultura, dibujo, fotografía y ven • Plastilina o Play escultura, dibujo y fotografía.
algunos ejemplos de ellos. Doh Expresa la imagen que tiene de sí mismo.
• Imitaran algunas de las formas
• Hojas blancas
anteriores y se les encargará una
• Pinceles
fotografía en la que van a expresar la
idea que tienen de sí mismos y lo • Cuaderno
harán con la expresión que elijan, ya • Fotografía
sea, escultura, pintura o dibujo.
Nombre: Anamaría Jurado Hernández Periodo que comprende del 3 al 5 de noviembre

Campo de formación académica GRADO

ARTES TERCERO

Horarios:
LUNES: (ROJO) 11:15-11:50 / 12:00-12:40 (AZUL)
MIÉRCOLES: (BLANCO) 9:40:10:10
VIERNES: (ROJO) 8:00-8:40 / 8:50-9:30 (BLANCO) / (AZUL) 9:40-10:10

EJES TEMAS PARA APRENDIZAJES ESPERADOS

DESARROLLAR
• ELEMENTOS BÁSICOS DE • FORMA- • Obtiene colores y tonalidades
LAS ARTES COLOR a partir de combinaciones.
• Usa trazos, colores y texturas
en una pintura de su propia
creación.

ACTIVIDADES Y DESARROLLO RECURSOS EVALUACIÓN

DE LA CLASE DIDÁCTICOS
• Realizaremos una • Pintura roja Comprende el procedimiento para la
actividad en la que van a y azul degradación de colores.
conocer cómo se • Pinceles Logra hacer diferentes tipos de
degradan los colores con • Hojas degradación de colores.
pintura blanca. blancas
• En una hoja van a colocar
pintura azul y cada vez le
van a ir agregando poco a
poco pintura blanca para
que vean cómo se puede ir
degradando el color.
• Después repetirán el
procedimiento, pero con
pintura roja.