MANUAL DE RÚBRICAS DE EVALUACIÓN

Una rúbrica es un conjunto de criterios y estándares, generalmente relacionados con

objetivos de aprendizaje, que se utilizan para evaluar un nivel de desempeño o una tarea.

Se trata de una herramienta de calificación utilizada para realizar evaluaciones objetivas; un

conjunto de criterios y estándares ligados a los objetivos de aprendizaje usados para evaluar la
actuación de alumnos en la creación de artículos, proyectos, ensayos y otras tareas. Las rúbricas
permiten estandarizar la evaluación de acuerdo con criterios específicos, haciendo la calificación
más simple y transparente.

CONTENIDO
N°1 RÚBRICA DE EJERCICIOS MATEMÁTICOS

Cada solicitud de ejercicios Matemáticos deberá de contener la portada a continuación planteada para esta rúbrica, así
mismo en la misma contiene las características de revisión.

N°2 RÚBRICA PARA EVALUAR PROTOTIPOS FISICOS

Cada prototipo físico deberá contener todos los criterios establecidos para la entrega del mismo.

N°3 RÚBRICA PARA EVALUAR REPORTES Y PRÁCTICAS

Cada Reporte de Práctica de Unidad, así como reportes de prototipos deberá contener todos los criterios establecidos
para la entrega del mismo.

N°4 RÚBRICA PARA EVALUAR CUADRO SINOPTICO

Cada cuadro debe de ser una estrategia para organizar el contenido de conocimientos de manera sencilla y
condensada con los criterios mencionados.

N°5 RÚBRICA PARA EVUALUAR EXPOSICIÓN ORAL.

Cada exposición deberá contener los siguientes elementos.

N°6 RÚBRICA PARA EVUALUAR ELABORACIÓN DE VIDEOS DEMOSTRATIVOS

Cada exposición deberá contener los siguientes elementos.

N°7 RÚBRICA PARA EVALUAR EL USO DEL SOFTWARE DE SIMULACIÓN

Cada Simulación deberá contener los siguientes elementos.

M.I. Victor Manuel Mora Romo

 N°1 RÚBRICA DE EJERCICIOS MATEMÁTICOS

Nombre del Alumno (a):___________________________________________

Materia: _________________________________ Grupo: __________

Nombre de la Tarea: _______________________________

Excelente Bueno Regular Deficiente

Calificación
10 pts 8 pts 6 pts 0 pts
Excelente Bueno Regular Deficiente
La tarea debe presentarse de forma legible
Faltan más de la
1.- Orden y y en limpio, con los ejercicios ordenados, Faltan el 10% de Faltan el 20% de
mitad de los
así como los resultados visibles o ejercicios o carece de ejercicios o carece de
Limpieza resaltados. Se debe de entregar en hoja de limpieza o letra limpieza o letra
ejercicios y carece de
limpieza y letra
10% máquina (Reciclada o Nueva) y los legible legible
legible
ejercicios completos
El texto que se utilice El texto que se utilice
El texto que se utilice
en apoyo del en apoyo del
en apoyo del
2.- Ortografía El texto que se utilice en apoyo del sustento de sustento de
sustento de
sustento de resultados, deberá ser escrito resultados, no esta resultados, no esta
10% resultados, contiene
de forma correcta y congruente escrito en forma escrito en forma
algunos detalles de
correcta o le falta correcta y le falta
congruencia
congruencia congruencia
Se deberá entregar el trabajo en la fecha
3.- Entrega señalada y dentro del horario de clase. Este
Se entregó una Se entregó dos
porcentaje disminuirá conforme pasen las no se entrego a
Puntual sesiones (Máximo 2 sesiones de la fecha
sesión de la fecha sesiones de la fecha
tiempo
pactada pactada
20% pactada, después de dichas sesiones no se
recibirán tarea)
Los ejercicios
Los ejercicios deberán ser resueltos de deberán ser resueltos
4.- Contenido forma correcta y no deben presentarse de forma correcta y No muestra
Muestra solo los
solo los resultados, debe de evidenciarse se salta algunos Resultado ni
60% resultados
las operaciones esenciales y principales pasos elementales Procedimiento
para su solución pero se entiende el
contenido

Total:_____________________________

M.I. Victor Manuel Mora Romo

 N°2 Rúbrica para Evaluar Prototipos Físicos

Excelente Bueno Regular Deficiente

10 pts 8 pts 6 pts 0 pts Calificación
Excelente Bueno Regular Deficiente
Contiene todos los Falta alguno datos Faltan más de la mitad de No presenta los datos
Elementos contenidos en contenidos en la Rúbrica los datos solicitados solicitados
1.. -Reporte la Rúbrica para evaluar para evaluar Reportes y
Reportes y Prácticas Prácticas
40%

Excelente Bueno Regular Deficiente

Materiales apropiados Materiales apropiados Fueron utilizados Fueron utilizados
2.- Materiales de fueron seleccionados y fueron seleccionados y materiales apropiados. materiales
creativamente había una tentativa en la inapropiados y
Construcción modificados. modificación creativa. da como resultado un
modelo poco
10% demostrativo del tema.

Excelente Bueno Regular Deficiente

Las explicaciones Las explicaciones indican Las explicaciones Las explicaciones no
indican un un indican el ilustran el
3.- Conocimiento entendimiento claro y entendimiento entendimiento entendimiento de
exacto de principios relativamente claro de los dudoso principios científicos
Científico científicos que son la principios científicos que de principios que
base de la construcción y son la base de la científicos que son la son la base de la
10% modificaciones. construcción y base de la construcción y
modificaciones. construcción y modificaciones.
modificaciones.

Excelente Bueno Regular Deficiente

4.- Función La estructura funciona La estructura funciona La estructura funciona bien, Presenta defectos .
correctamente, elativamente bien, pero se deteriora. No se lograron los
40% manteniéndose firme. manteniéndose objetivos.
firme.

Total:_____________________________

M.I. Victor Manuel Mora Romo

 N°3 Rúbrica para Evaluar Reporte

Excelente Bueno Regular Deficiente Calif.

10 pts 8 pts 6 pts 0 pts
Excelente Bueno Regular Deficiente
-Nombre de la Institución Falta alguno de los siguientes Faltan más de la mitad de los No presenta los datos
-Dependencia datos: datos solicitados solicitados
1. Carátula -Carrera -Nombre de la Institución
-Asignatura -Dependencia
5% -Título de la Práctica -Carrera
-Grupo -Fecha de entrega
-Nombre completo de los integrantes del equipo
-Nombre completo de los profesores
-Fecha de entrega
Presenta listado el contenido completo del trabajo Presenta listado el contenido Presenta el contenido incompleto No presenta el índice
2. Índice -Sigue una secuencia lógica completo del trabajo del trabajo
5% -Muestra la paginación -Sigue una secuencia lógica
-No muestra la paginación
-No sigue una secuencia lógica
-No muestra la paginación
-Describe con sus palabras en 1 cuartilla los -Describe con sus palabras en 1 -Describe de manera incompleta No presenta resumen
objetivos del trabajo, la metodología general, los cuartilla los objetivos del trabajo, , los objetivos de trabajo. o es una copia de
3. Resumen resultados más relevantes y las conclusiones. los resultados más relevantes. algún texto

5%

-Realiza una revisión bibliográfica donde plantea -Realiza una revisión bibliográfica -Realiza una revisión bibliográfica - Es incongruente al
4. Marco ordenadamente el tema de investigación, su donde plantea ordenadamente el incompleta tema
importancia e implicaciones. tema de investigación, su - No incluye las referencia - Es una copia fiel de
Teórico -Incluye las referencia bibliográficas en el texto importancia e implicaciones. bibliográficas en el texto los textos
15% - Es copia de los textos
consultados
consultados

5.Objetivos -Plantea 2 objetivos generales y 2 objetivos -Plantea 1 objetivo general y 1 Plantea solamente: objetivos - No plantea
particulares objetivo particular generales o Plantea Solamente objetivos
5% objetivos particulares

Enlista de manera completa los materiales, y Enlista de manera completa los Enlista de manera incompleta los -No enlista los
6.Materiales y equipos utilizadas acorde al manual materiales, y equipos utilizadas materiales o equipos utilizados materiales o equipos
Desarrollo -Describe el procedimiento experimental
incluyendo evidencia fotográfica en cada desarrollo
acorde al manual
-Describe el procedimiento
-Describe parcialmente el
procedimiento experimental
utilizados
-No describe el
20% experimental procedimiento
experimental
-Recopila y ordena los datos obtenidos -Recopila y ordena los datos -Recopila y ordena los datos -No presenta los
presentándolos en párrafos, cuadros o gráficos obtenidos presentándolos en obtenidos presentándolos en resultados obtenidos
7.Resultados claramente identificados. párrafos, cuadros o gráficos pero párrafos, cuadros o gráficos pero
15% -Incluye las fórmulas y sustituciones empleadas no los identifica claramente.
-O no incluye las fórmulas y
no los identifica claramente
-No incluye las fórmulas y
sustituciones empleadas sustituciones empleadas

-Interpreta y analiza los resultados obtenidos Interpreta y analiza los resultados Interpreta y analiza los resultados No Interpreta y no
comparativamente con la bibliografía consultada - obtenidos pero no obtenidos pero no analiza los resultados
8.Discusión Indica las aplicaciones teóricas comparativamente con la comparativamente con la obtenidos
5% bibliografía consultada
-O no indica las aplicaciones
bibliografía consultada.
-No indica las aplicaciones
-Ni tampoco indica
las aplicaciones
teóricas teóricas teóricas

-Redacta con sus propias palabras si se cumplen o -Redacta con sus propias palabras 1.-No redacta con sus propias -No redacta las
9.Conclusiones no los objetivos en base al análisis de los resultados si se cumplen o no los objetivos
pero no considera completamente
palabras si se cumplen o no los
objetivos
conclusiones o las
copia de textos
20% el análisis de los resultados 2.-O No considera el análisis de los
resultados

-Presenta por lo menos 3 bibliografías consultadas, -Presenta menos de 3 bibliografías -Presenta menos de 1 bibliografía -No presenta
en orden alfabético , siguiendo el formato APA consultadas consultada, sin orden alfabético , bibliografía
10.Referencias - o no las presenta en orden
5% alfabético
- o no sigue el formato APA

Total:_____________________________

M.I. Victor Manuel Mora Romo

 N°4 Rúbrica para Evaluar Cuadro Sinóptico

Aspectos a
10 9 8 6 0 Calificación
evaluar
Presenta todos Presenta todos los Presentan sólo Define vagamente Presentan pocos
los conceptos conceptos más algunos conceptos los conceptos conceptos y no
más importantes del texto y importantes del los define.
1.-Conceptos importantes del los define vagamente texto y los define
25% texto y los correctamente.
define
correctamente
Siguió el orden Siguió el orden indicado No siguió el orden No siguió el orden No siguió el
indicado en la en la clasificación de los indicado en la indicado en la orden de los
clasificación de temas y los describe clasificación de los clasificación de los temas e incluyó
2.- Jerarquía los temas y los incorrectamente temas pero los temas y los describe solo algunos sin
de Conceptos describe describe incorrectamente describirlos
25% correctamente correctamente correctamente.

Colocó Colocó correctamente Colocó Colocó llaves que No colocó las

correctamente algunas llaves para correctamente pocas denotan que no llaves
3.- Relación las llaves para relacionar los conceptos. llaves para relacionan los correctamente ni
entre relacionar los El diseño del cuadro luce relacionar conceptos conceptos denota
conceptos conceptos. El armónico y denotan coherentemente. coherencia en la
diseño luce coherencia. relación de
mediante excelentemente conceptos.
llaves armónico .
25%

No presenta Presenta de 1 a 3 errores Presenta de 4 a 7 Presenta más de 7 Presenta o no

errores de tipo, de tipo ortográfico o de errores de tipo errores de tipo, errores de tipo
ortográfico o de redacción, se entrega en ortográfico o de ortográficos y de ortográfico y/o de
4.- Aspectos redacción. Se la fecha definida redacción, se redacción. Se redacción y se
formales entrega en la entrega en la fecha entrega en la fecha entrega después
fecha definida. definida. definida de la fecha
25% definida.

Total

Total:_____________________________

M.I. Victor Manuel Mora Romo

 N°5 Rúbrica para Evaluar Exposición Oral

Excelente Bueno Mínimo Deficiente

10 8 6 0 Calificación
1.-Vestimenta Adecuada para la ocasión Adecuado pero con cierta limpio pero informal Informal
informalidad
10%
Domina el tema, no Exposición fluida. Hace algunas rectificaciones, lee la mayor parte de
2.-Preparación comete errores, no duda. Pocos errores. duda al expresarse. la exposición
30%
Atrae la atención del Interesa bastante en partes Le cuesta mantener la No mantiene el interés
3.-Interes del
Público y mantiene el de la exposición atención del público del publico
público 10% interés
Voz clara, agradable y Voz Clara y buen Volumen Le cuesta entender algunos No se entiende o
4.-Voz 10% buen volumen. fragmentos escucha nada.
5.-Tiempo de la Ajustado al tiempo Final ligeramente fuera del Final precipitado o alargado Excesivamente largo o
previsto. tiempo previsto corto
exposición 10%
Organiza la exposición Mantiene la coherencia La exposición está La exposición carece
6.-Organización siguiendo la estructura de aunque falla en alguna parte estructurada pero es de estructura y es
de la Exposición la misma (Introducción, de la estructura incoherente (sin hilo incoherente.
10% desarrollo, conclusión) conductor)
Uso correcto en tiempo y Abusa de materiales de Abusa de materiales de apoyo El material audiovisual
forma de diapositivas apoyo videos y videos y presentaciones muy carece de contenido o
7.-Apoyos (max 5 minutos por presentaciones muy extensas no es coherente al no lo tiene.
Audiovisuales diapositiva), videos extensas aunque con buen tema
20% (máximo 2 minutos), contenido
láminas, carteles,
esquemas, etc.

Total:_____________________________

M.I. Victor Manuel Mora Romo

 N°6 RÚBRICA PARA EVUALUAR ELABORACIÓN DE VIDEOS
DEMOSTRATIVOS
Excelente Bueno Mínimo Deficiente
10 8 6 0 Calificación
El diseño y la El diseño es adecuado al El diseño y la presentación son El diseño y la
presentación son igual que la presentación básicos, elementales presentación son muy
1.- Diseño y llamativos, con buen simples, demasiado
Presentación uso de elementos básicos
25% multimedia.

La estructura se Se cumple la estructura Se cumple en forma parcial la No se respeta la

cumple de forma clara solicitada. estructura estructura solicitada
y concreta ( Presen-
2.- Estructura
tación, diagramas,
25% conexiones,
demostración,
recomendaciones)
El video es claro en la El video es claro en la El video carece de elementos Demuestra una gran
imagen y en el sonido imagen y el sonido que puedan visualizar carencia en el video lo
y es creativamente acertadamente los elementos que permite no
3.- Calidad modificado a mostrar entender lo realizado
25%

El video Muestra El video Muestra El video muestra poca No se respeta la

información Objetiva y información Objetiva y información, no explica estructura solicitada o
relevante, el alumno relevante, el alumno claramente no es parte del tema
explica claramente explica claramente
utilizando las utilizando las herramientas
herramientas del video del video para
4.- Información
para fundamentar los fundamentar los
25% conceptos e ideas y conceptos e ideas.
explica paso a paso el
desarrollo del sistema
siendo explícito en
mostrar información
diagramas etc.

Total:_____________________________

M.I. Victor Manuel Mora Romo

 N°7 RÚBRICA PARA EVALUAR EL USO DEL SOFTWARE DE SIMULACIÓN
Excelente Bueno Regular Deficiente
Calificación
10 pts 8 pts 6 pts 0 pts
Excelente Bueno Regular Deficiente

Cuando es Práctica o Trabajo Parcial de Unidad

Presenta los siguientes datos: Falta alguno datos contenidos Faltan más de la No presenta los
-Carátula en la Rúbrica para evaluar mitad de los datos datos solicitados
-Descripción del Circuito Reportes y Prácticas solicitados
-Materiales ( Elementos del circuito)
-Código de Programación (en caso de uso)
-Tomas de la Simulación VSM de los
estados del circuito (Mínimo 3 fotografías
1. Documento con su descripción)
30% -Tomas de la Simulación PCB de los
circuitos (en caso de Requerirse)

Cuando es Trabajo Final de Unidad o Materia

Contiene todos los Elementos contenidos Falta alguno datos contenidos Faltan más de la No presenta los
en la Rúbrica para evaluar Reportes y en la Rúbrica para evaluar mitad de los datos datos solicitados
Prácticas Reportes y Prácticas solicitados

En todos los casos

Utiliza con
2. Utilización dificultad el
Utiliza el software
equipos y Utiliza equipos y software computacional
computacional para el diseño
equipo, pero no el No sabe utilizar los
para el diseño de circuitos electrónicos, de software equipos para el
software acuerdo a pauta de trabajo y
de circuitos electrónicos, de
computacional. diseño de circuitos
acuerdo a su experiencia. No
10% especificaciones.
se guía por pauta de trabajo.
No logra el diseño electrónicos.
de circuitos
electrónicos.
En todos los casos

3. Identificación No logra identificar

de ningún componente
Identifica sólo 2 en primera
componentes. Identifica los componentes del circuito de Identifica sólo 3 de 5
componentes del instancia. Sólo lo
acuerdo a su simbología componentes del circuito.
10% circuito. hace después de
errar en sus
respuestas.

En todos los casos

Realiza la
4. Simulación simulación No logra realizar la
Realiza la simulación
Realiza la simulación del circuito sin errores cometiendo más simulación o la
50% cometiendo sólo 2 errores
tanto en VSM como en PCB en caso de de 2 errores tanto realiza, pero con
tanto en VSM como en PCB en
Requerirse. en VSM como en innumerables
caso de Requerirse.
PCB en caso de errores.
Requerirse.

Total:_____________________________

M.I. Victor Manuel Mora Romo