ASIGNATURA

LENGUA CASTELLANA

TEMA
Lingüística: El lenguaje y su
organización
CAPACIDAD:
Ante las exigencias de conocer las
definiciones y aspectos básicos de la
organización del lenguaje , identifica las MG. REYNALDO FRANCISCO
características , funciones y dicotomía
del mismo , teniendo en cuenta los CHERREPANO MANRIQUE
postulados y aportes de la Lingüística
 HISTORIA DE LA LINGÜÍSTICA

 La Lingüística ha pasado por etapas antes de

conocer el verdadero y único objetivo
1. Se comenzó por organizar la gramática, estudio
instaurado por los griegos, continuado
principalmente por los franceses. Lo que la
gramática se propone es dar únicamente reglas
para distinguir las formas correctas de las formas
incorrectas; es una disciplina normativa, muy
alejada de la pura observación, y su punto de
vista es necesariamente estrecho.
[Link]és apareció la filología. Este término se
asocia con el movimiento científico creado por
Friedrich August Wolf a partir de 1777, que se
continúa en nuestros días. La lengua no es el
único objeto de la filología, que quiere sobre
todo fijar, interpretar, comentar los textos; este
primer estudio la lleva a ocuparse también de la
historia literaria, de las costumbres, de las
instituciones, etc.; en todas partes usa el método
que le es propio, la crítica.
Si aborda cuestiones lingüísticas, es sobre todo
para comparar textos de diferentes épocas,
para determinar la lengua particular de cada
autor, para descifrar y explicar inscripciones
redactadas en una lengua arcaica u oscura. La
crítica filológica falla en un punto: en que se
atiene demasiado servilmente a la lengua escrita
y olvida la lengua viviente.
3. El tercer periodo comenzó cuando se descubrió que se
podían comparar las lenguas entre sí. Éste fue el origen
de la filología comparativa o “gramática comparada”.

 En 1816, Franz Bopp estudió las relaciones que unen

el sánscrito con el germánico, el griego, el latín, etc.
No fue Bopp el primero en señalar estas afinidades y
en admitir que todas esas lenguas pertenecían a una
misma familia, eso ya se había hecho antes que él,
pero fue él quien comprendió que las relaciones
entre lenguas parientes podían convertirse en la
materia de una ciencia autónoma.
 Schleicher fue, en fin, el primero que intentó
codificar los resultados de las
investigaciones parciales. Su compendio de
gramática comparada de las lenguas
indogermánicas (1861) es una especie de
sistematización de la ciencia fundada por
Bopp. Pero esta escuela, con haber tenido
el mérito indiscutible de abrir un campo
nuevo y fecundo, no llegó a constituir la
verdadera ciencia lingüística.
 Al mismo tiempo se comprendió cuán
erróneas e insuficientes eran las ideas de
la filología y de la gramática
comparada. Sin embargo, por grandes
que sean los servicios prestados por esta
escuela, no se puede decir que haya
hecho la luz sobre el conjunto de la
cuestión, y todavía hoy los problemas
fundamentales de la lingüística general
aguardan solución.
LA CIENCIA LINGÜÍSTICA Y SU OBJETO
DE ESTUDIO
 El lenguaje es un instrumento
de relación social.
 El lenguaje juega papel
imprescindible en la
comunicación humana.
 El proceso de formación,
respondió a la necesidad de
relacionarse con sus
semejantes.
 En tal sentido, la existencia del
lenguaje se remonta a los
albores de la humanidad.
 Desde otra perspectiva, la
lingüística, como ciencia
social, las leyes de su desarrollo
y sus funciones en la práctica
social. Ferdinand de Saussure (Ginebra, Suiza, 26 de
noviembre, 1857 – ibídem, 22 de febrero del 1913),
lingüista suizo, considerado el padre de la
lingüística y fundador de la gramática estructural .
 La sustentación que precede, nos lleva a
establecer que la ciencia Lingüística trata de
resolver las siguientes cuestiones: ¿Qué es el
lenguaje?, ¿ Cómo ha evolucionado o se ha
transformado? Y ¿Cuál es su función social ?
 Referente a la primera interrogante busca la
esencia o naturaleza del lenguaje. Si el lenguaje
es producto psicológico o un fenómeno social
específico.
 En cuanto a la segunda pregunta, se preocupa
por establecer las condiciones y causas del
origen del lenguaje. Cómo se ha manifestado y,
luego explicar su evolución o transformación a
través del desarrollo histórico de la humanidad.
 Finalmente, en relación a la tercera cuestión,
la ciencia lingüística explica el papel del
lenguaje, identificándole como instrumento
de relación social; medio utilizado por los
hombres para intercomunicarse y así poder
organizar todas sus actividades
(económicas, políticas e ideológicas) en
concreto, su práctica social.
PRINCIPALES DISCIPLINAS DE LA LINGÜÍSTICA
DISCIPLINA CONCEPTO
 La lingüística posee diversidad de ramas que abarcan estudios específicos del
lenguaje. AlgunasEstudia
ramas los fonemas
estudian o descripciones
la comunicación o teóricas de los
el lenguaje sonidos
escrito vocálicos
y otras el oral. y
FONOLOGÍA consonánticos que forman una lengua.
A continuación las principales ramas de la lingüística

MORFOLOGÍA Estudia las reglas que rigen la flexión, la composición y la derivación de

las palabras.
Disciplina lingüística que estudia el orden y la relación de las palabras o
SINTAXIS sintagmas en la oración, así como las funciones que cumplen.

Estudia los sonidos de las lenguas.

FONÉTICA "la fonética puede ser articulatoria, acústica o perceptiva"

SEMÁNTICA Estudia el significado de las expresiones lingüísticas.

Parte de la lingüística que estudia el lenguaje en su relación con los

PRAGMÁTICA usuarios y las circunstancias de la comunicación.

Estudia los principios teóricos que se aplican en la elaboración o

LEXICOLOGÍA confección de diccionarios
1. ¿Por que es importante el estudio de la lingüística?

2. ¿Con qué otras ciencias se relaciona la lingüística?

3. La gramática normativa aparece en la etapa de la lingüística:

a) Primera etapa b) Segunda etapa
c) Tercera etapa d) b y c

4. En la siguientes expresión: “Se internaron en el hospital regional

dos amigos de mi barrio” El sintagma subrayado cumple una
función y estudiado por la:
a) Morfología b) Semiótica
c) Sintaxis d) Filología
 ORIGEN DEL LENGUAJE
dos teorías:

IDEALISTA MATERIALISTA
(DIOS) (CIENCIA)

4 hipótesis

Onomatopéyica Interjectiva De la campana Parloteo infantil

según: por: por:
Darwin Sonidos Mente - Hombre Recién nacidos
Por espontáneos, así
imitaciones estados de ánimo
Golpeaba – “m” /m/
Sonaba “ma” /má/
“mamá” /mamá/
“mamá d…” /mamá d../
Ruidos Susurro ¡Ay! ¡Hum!
circundantes Animales
VIERNES
1. ¿Qué diferencia encuentras entre la teoría
onomatopéyica y la interjectiva?

2. “La mente de un hombre era como cuando sonaba una

campana” ¿A qué teoría materialista se refiere?
a) Interjectiva c) De la campana
b) Onomatopéyica d) Parloteo infantil

3. ¿Cuál es su opinión sobre el Fox P2? Fundamentar

 LENGUAJE
Como: Como:

FACULTAD
INSTRUMENTO
HUMANA

es: formas de:

SISTEMA
SONOROS COMUNICACIÓN
ARTICULADOS

CHARLES ARTICULADO SIMBÓLICO

A. VANDE
HOCKETT

CHOMSKY
HOMBRE GESTUAL O
COMPLEJO CROMÁTICO
RAZONA CORPORAL
HUMANO
HUMANO
HABLA
 LENGUAJE

CARACTERES

UNIVERSAL DESPLAZAMIENTO

RACIONAL
DOBLEMENTE PRODUCTIVIDAD
ARTICULADO
INNATO

MORFEMAS (morfología) fonema (Fonología)

HIJ- O = Unidad Unidad /íxo/= 3 fonemas
m. m.m SIGNIFICATIVA DISTINTIVA
 Según Martinet, la articulación del lenguaje consiste en que
las unidades bilaterales o sígnicas del lenguaje se construyen
con ayuda de unidades monolaterales que no son signos.
 Las unidades bilaterales son los sintagmas y los monemas
(Lexemas y Morfemas), pues tienen significado y significante.
 Las unidades monolaterales son los fonemas, ya que estos
solo tienen significante, pues carecen de significado.
 En la PRIMERA ARTICULACIÓN, la emisión se descompone en
unidades portadoras de significación llamados MONEMAS,
estos pueden combinarse con otros para formar nuevas
emisiones.
 En la SEGUNDA ARTICULACIÓN, la emisión se descompone en
unidades que ya no pueden descomponerse en otras, estos se
llaman fonemas y carecen de significación.
 A este proceso se llama la doble articulación del lenguaje
humano carácter básico que lo diferencia de cualquier otro
lenguaje especialmente la de los animales.
 El FONEMA es la unidad mínima de la Fonología.
 El MORFEMA es la unidad mínima de la Morfología.
 El LEXEMA es la unidad mínima de la Lexicología.
 Los MONEMAS pueden ser de dos clases: Lexemas y Morfemas.
Lexema es el monema léxico que pertenece al
inventario de la lengua, por eso tiene lugar en el
diccionario y no en la Gramática.
Morfema es el monema que tiene valor solo en la
Gramática.
Los sintagmas son estudiados por la sintaxis.
Los semas son unidades mínimas de la semántica, son
las unidades mínimas de la significación
 FUNCIONES DEL LENGUAJE En el lenguaje
(orientadas al conocimiento
 Las funciones del lenguaje son los
de las funciones y
distintos cometidos con que
relaciones morfosintácticas
el lenguaje se usa por parte del
de una lengua. Por
ser humano. Estos propósitos han
sido estudiados ejemplo: gramática).
fundamentalmente por la Funciones
Lingüística y la Comunicación,
de forma que, por lo común, se Al servicio de la Del lenguaje
ha dado una función del comprensión y la
lenguaje por cada factor de la expresión (orientadas a la comprensión
comunicación que interviene en de las intenciones o actitudes
el proceso, siendo lo más normal de los hablantes de una
que una función domine o lengua. Asociadas al
prevalezca y las demás le estén propósito. Por ejemplo: dar
subordinadas órdenes, explicar, pedir,
expresar dudas, etc.).
 FUNCIONES DEL LENGUAJE

REFERENTE EMISOR RECEPTOR

REFERENCIAL EXPRESIVA APELATIVA

FUNCIONES PRINCIPALES (TRICOTOMIA: KARL BÜHLER)

INFORMATIVA EMOTIVA CONATIVA O DE LLAMADA

REPRESENTATIVA SINTOMÁTICA
SIMBÓLICA
DENOTATIVA

FORMAS Y Textos expositivos: Textos poéticos, Reglamentos, recetas, órdenes,

CARACTERÍCAS Informes, actas, autobiografías, recuerdos, peticiones, leyes, manuales, textos
narraciones, dedicatorias. publicitarios, textos dramáticos.
descripciones.

OPERACIONES Informa, narra, Expresa emociones, Da normas, ordena, avisa, invita,

TÍPICAS caracteriza, define, sensaciones, sentimientos, pide, averigua, persuade,
clasifica imagina, exalta. representa activamente hechos
 MENSAJE CANAL CODIGO

ESTÉTICA FÁTICA HEURÍSTICA O METALINGÜÍSTICA

FUNCIONES COMPLEMENTARIAS
Poética exclusiva de la De contacto O de glosa
literatura. • JAKOBSON • JAKOBSON
ANDRE MARTINTET,
coincide, pero no es
exclusivo de la literatura.
JAKOBSON, considera
poética ante que la
estética
FORMAS Y Textos poéticos, El canal de comunicación Encuestas, cuestionarios y
CARACTERISCAS exclamaciones, saludos entrevistas.
Se usa la lengua (código) como
instrumento para estudiar o
reflexionar sobre el mismo
OPERACIONES centrado en el mensaje Se usa para verificar, cada Es la que permite la búsqueda
TÍPICAS mismo, en como se cierto tiempo, el estado del de información necesaria
organiza el texto tiene canal, el contacto entre los
que ver con la literatura, interlocutores
pero no es exclusiva de
ella
1. Durante la primera articulación del lenguaje se emiten unidades:
A) Distintivas
B) Sonoras
C) Polimorfemáticas.
D) Monomorfemáticas
E) Significativas.

2. La ciencia que estudia la segunda articulación del lenguaje es:

a. Morfología
b. Fonética
c. Lexicología
d. Fonología
e. Filología

3. Las funciones básicas del lenguaje son:

a. Metalingüística, fática y poética.
b. Referencial, glosa y de contacto.
c. Representativa, expresiva y apelativa.
d. Estética, informativa y emotiva.
e. Sintomática, emotiva y expresiva.
EL ORIGEN Y EVOLUCION DE LA LENGUA ESPAÑOLA
 Evolución del idioma Castellano
s. III a.C. Los romanos invadieron España
s. V d.C. Invasión germánica (alanos, suevos, vándalos, visigodos, etc.).
s. VIII Invasión árabe o musulmana (moros). Los reinos de España
Inician la expulsión de los invasores: lucha de reconquista.
s. X Se definen sus propias lenguas romances: gallego, castellano,
catalán, leonés, aragonés, etc.
s. XI Predomina y se difunde el castellano en España
s. XII En 1440, es escrita la primera obra literaria en castellano: “El
Cantar del Mio Cid”.
s. XIII Alfonso X “El Sabio” declara al castellano idioma oficial de España.
España consolida su unión y dominio. Inicia su expansión.
s. XV El castellano se difunde por América y otros continentes.
En 1492, Elio Antonio de Nebrija publica la primera Gramática de la
Lengua Castellana.
s. XVI El idioma español llega al Perú a través de la conquista: Pizarro,
Almagro y Luque.
 HERENCIA LATINA

LATÍN GRAMÁTICA
TIPOS DE LATÍN BIMORFISMO LÉXICO
CASTELLANA
es el
es el son
Aporte más Latín Latín
Eminentemente Variantes que sufren
importante culto vulgar
latino las palabras latinas
en la en era dando lugar
75% de pueblos Lengua Hablado por
Formación del
provienen del escrita las masas A palabras en
castellano
latín populares Castellano:
usada por
da origen
Literatos, De uso De uso
escuelas Al romance popular culto
Castellano
Ejemplo
INTEGRUM
(latín)
ENTERO INTEGRO
 1.- PSÍQUICO
• CONOCIMIENTOS
• SENTIMIENTOS
PRÁCTICA SOCIAL CONCIENCIA
LENGUA • METODOLOGIA
ENGENDRAN MUEREN
• AXIOLOGÍA
• IDEOLOGÍA

• TRABAJAR
• NUTRIRSE LENGUAJE
2.- FISIOLÓGICO 3.- FÍSICO
• ESTUDIAR
• ASEARSE UNIDAD
HABLA HABLA DICOTÓMICA
• DORMIR
• SEXUAR HUMANA

DICOTOMIA DEL
LENGUAJE
PENSAMOS CON PALABRAS