RESGUARDO INDIGENA YUKPA MENKWE MISHAYA Y LA PISTA

PROPUESTA PEDAGOGICA

JUGANDO APRENDO VALORES

RESGUARDO INDIGENA YUKPA MENKWE MISHAYA Y LA PISTA

REFUGIO DE LA SEMILLA DEL MENOR “OPAKACHAMSH”

MORALES MIELES YURIBETH

AGUSIN CODAZZI CESAR

2021
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INTRODUCCIÓN

Esta propuesta pedagógica apunta a contribuir con el desarrollo integral de la presente

comunidad, fomentando la interacción participativa de los niños y niñas, las prácticas cotidianas
consecuentes a la cultura del presente resguardo, formando la creatividad, la seguridad, la
tradición, el desarrollo de habilidades relacionadas con el desempeño de su vida y los distintos
roles de su entorno familiar y social, dándole mucha relevancia a los lineamientos que según el
asentamiento permitan las conservación de sus tradiciones, lengua, trasmisión de conocimientos,
organización social, actividades económicas y religiosas.

Se pretende potencializar los conocimientos, el crecimiento y desarrollo tanto físico como

psicológico basado en procesos pedagógicos, actividades o temáticas enfocadas a la edad o grado
de los niños, para facilitar el bienestar, la supervivencia, las relaciones e interacciones con sus
padres, comunidad y sociedad.
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OBJETIVOS

 Facilitar mediante procesos pedagógicas y actividades recreativas el desarrollo de

habilidades de acuerdo a su edad.

 Potencializar la participación y prácticas de las principales actividades de su vida cotidiana

acordes al contexto de su entorno y tradiciones.

 Formar niños felices con excelentes capacidades, destrezas, o logro de tareas según la
tabla de Montessori y etapas según Piaget.
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TEMARIO

JUEGOS

Juegos para los 0 a 6 meses de edad

Caras: ideal para conectarte con tu guagua. Lo único que necesitas hacer es ponerte delante de tu
hijo y hacer diferentes gestos con tu cara que imiten emociones -felicidad, tristeza, sorpresa,
enojo-. Apostamos a que tu hijo se reirá y estarás familiarizándolo con las emociones y a imitarlas.

Baile: tan simple como tomarlo en brazos, poner música y bailar. Puedes bailar hacia abajo, o hacia
los lados, siempre sujetándolo y afirmando su cabeza.

Volar: si tu hijo ya tiene control de cabeza (a los 4 meses aproximadamente) lo puedes tomar por
debajo de los brazos, a la altura del pecho y hacerlo volar imitando a un avión. Con esto
estimularás su equilibrio.

Juegos para los 6 a 12 meses de edad

Bloques: estimula su coordinación y creatividad con los bloques. Los puede apilar todos hacia
arriba, o hacia los lados. Ya verás cómo poco a poco las torres son más altas, y cómo se ríe al
botarlas.

Pelota: este juego estimula la coordinación, la motricidad gruesa y la conciencia corporal. Cada
uno se ubica en los extremos de la pieza y se tiran la pelota para que el otro la tome y la vuelva a
lanzar.

Burbujas: la magia y diversión de las burbujas es infinita. Este juego estimulará su motricidad y
coordinación ojo-mano. Al hacer las burbujas, tu hijo automáticamente las querrá hacer explotar
con sus manos. También puedes pedirle que el mismo las ople, estimulando el control de los
músculos faciales.

Juegos para los 1 a 2 años

Canto: ya comenzó a pronunciar sus primeras palabras y quiero hablar de todo. Elige una canción
infantil sencilla e intenten cantarla juntos. Estimularás su lenguaje y memoria.

Obstáculos: si tu hijo ya camina, estará feliz de esquivar objetos. Prepara una carrera de
obstáculos con objetos blandos, como cojines. Estarás potenciando su coordinación y equilibrio.

Escondida: este clásico juego estimula la memoria, el concepto de permanencia y la resolución de

problemas. Selecciona objetos de diferentes texturas y formas y que él ya conozca. La idea es
esconderlos debajo de las sábanas y que, por medio del tacto, el niño descubra de qué objeto se
trata.

VALORES

1. Responsabilidad
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La responsabilidad es uno de los valores que deben aprender los niños desde bien pequeños.
Coger conciencia de que sus actos tienen consecuencias, tanto positivas como negativas, es clave
para que se responsabilicen de sus acciones. Para ello, los padres deben servir de ejemplo a los
más pequeños de la casa cumpliendo con sus obligaciones y comprometiéndose con determinadas
tareas.

2. Generosidad

¿Cuántas veces se ha enfadado tu hijo porque otro niño ha cogido el juguete con el que él quería
jugar? La generosidad es uno de los valores fundamentales que se deben aprender desde la
infancia para resolver conflictos y lograr que los más pequeños compartan sin esperar nada a
cambio, simplemente con la intención de ayudar a los demás.

3. Compromiso

El compromiso es un valor esencial para el desarrollo tanto educativo como social de los niños.
Marcarse objetivos y comprometerse con ellos ayuda a que alcancen sus metas académicas con
mayor motivación y desempeño. Asimismo, las relaciones personales también son más fuertes si
existe compromiso por ambas partes.

4. Tolerancia

En un mundo globalizado como el nuestro dónde existen multitud de etnias, culturas y religiones
que conviven en sociedad, la tolerancia es un valor fundamental en los niños para  crear una
sociedad sin prejuicios. Conocer los diferentes pensamientos y entenderlos hará que nuestros
hijos sean más respetuosos y tolerantes.

5. Humildad

El continuo halago de los padres hacia sus hijos puede crear situaciones en las que estos se crean
en posición de superioridad hacia otros niños y por ello pequen de soberbia. Para evitarlo, hay que
inculcar a los niños tanto el respeto hacia los demás como la humildad para que no infravaloren a
sus compañeros y sepan aceptar derrotas con deportividad.

6. Gratitud
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Los niños deben conocer el valor de las cosas y para ello hay que inculcarles el valor de la gratitud.
Realizar acciones que demuestren agradecimiento hacia los demás no solo les hará más
respetuosos, sino que les aportará un mayor autocontrol y felicidad.

7. Honestidad

La sinceridad es uno de los valores más esenciales, tanto en adultos como en niños. Ser honestos
consigo mismos hará que nuestros hijos maduren y comprendan que nadie es perfecto. Este valor
lo aprenderán con el tiempo y las consecuencias de la mentira será lo que les haga aprender de
sus errores y ser honestos tanto con ellos como con sus compañeros.
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Habilidades y destrezas que aprenden los niños por edades

Los primeros meses. Descubre las etapas de desarrollo físico, emocional y psicológico en los
primeros años de vida de tu hijo. Aprende nuevas técnicas para estimular a tu bebé.
GuiaInfantil.com hace un recorrido sobre las etapas evolutivas del desarrollo de tu bebé, mes a
mes.
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1 año. Durante el primer año, el bebé descubre todo un mundo de sensaciones. Es el año del
descubrimiento. El mayor desarrollo se produce a nivel sensorial. El bebé está atento y alerta para
aprender. Aprovecha este momento para estimularle y conseguirás fantásticos resultados.

Dos años. Los bebés de dos años comienzan a ser más independientes y más curiosos. Se
convierten en exploradores de su entorno. A los dos años, los niños empiezan una etapa de
descubrimientos. Te explicamos todo lo que puede aprender los bebés a los dos años de edad.
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METODOLOGÍAS

Piaget y las cuatro etapas del desarrollo cognitivo

Las fases de desarrollo expuestas por Piaget forman una secuencia de cuatro períodos que a su vez
se dividen en otras etapas. Estas cuatro fases principales quedan enumeradas y explicadas
brevemente a continuación, con las características que Piaget les atribuía. Sin embargo, hay que
tener en cuenta que, como veremos, estas etapas no se ajustan exactamente a la realidad.

1. Etapa sensorio - motora o sensiomotriz

Se trata de la primera fase en el desarrollo cognitivo, y para Piaget tiene lugar entre el momento
del nacimiento y la aparición del lenguaje articulado en oraciones simples (hacia los dos años de
edad). Lo que define esta etapa es la obtención de conocimiento a partir de la interacción física
con el entorno inmediato. Así pues, el desarrollo cognitivo se articula mediante juegos de
experimentación, muchas veces involuntarios en un inicio, en los que se asocian ciertas
experiencias con interacciones con objetos, personas y animales cercanos.

Los niños y niñas que se encuentran en esta etapa de desarrollo cognitivo muestran un
comportamiento egocéntrico en el que la principal división conceptual que existe es la que separa
las ideas de "yo" y de "entorno". Los bebés que están en la etapa sensorio-motora juegan para
satisfacer sus necesidades mediante transacciones entre ellos mismos y el entorno.

A pesar de que en la fase sensoriomotriz no se sabe distinguir demasiado entre los matices y
sutilezas que presenta la categoría de "entorno", sí que se conquista la comprensión de la
permanencia del objeto, es decir, la capacidad para entender que las cosas que no percibimos en
un momento determinado pueden seguir existiendo a pesar de ello.

2. Etapa preoperacional

La segunda etapa del desarrollo cognitivo según Piaget aparece más o menos entre los dos y los
siete años.

Las personas que se encuentran en la fase preoperacional empiezan a ganar la capacidad de

ponerse en el lugar de los demás, actuar y jugar siguiendo roles ficticios y utilizar objetos de
carácter simbólico. Sin embargo, el egocentrismo sigue estando muy presente en esta fase, lo cual
se traduce en serias dificultades para acceder a pensamientos y reflexiones de tipo relativamente
abstracto.

Además, en esta etapa aún no se ha ganado la capacidad para manipular información siguiendo las
normas de la lógica para extraer conclusiones formalmente válidas, y tampoco se pueden realizar
correctamente operaciones mentales complejas típicas de la vida adulta (de ahí el nombre de este
período de desarrollo cognitivo). Por eso, el pensamiento mágico basado en asociaciones simples y
arbitrarias está muy presente en la manera de interiorizar la información acerca de cómo funciona
el mundo.

3. Etapa de las operaciones concretas

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Aproximadamente entre los siete y los doce años de edad se accede al estadio de las operaciones
concretas, una etapa de desarrollo cognitivo en el que empieza a usarse la lógica para llegar a
conclusiones válidas, siempre y cuando las premisas desde las que se parte tengan que ver con
situaciones concretas y no abstractas. Además, los sistemas de categorías para clasificar aspectos
de la realidad se vuelven notablemente más complejos en esta etapa, y el estilo de pensamiento
deja de ser tan marcadamente egocéntrico.

Uno de los síntomas típicos de que un niño o niña ha accedido a la etapa de las operaciones
concretas es que sea capaz de inferir que la cantidad de líquido contenido en un recipiente no
depende de la forma que adquiere este líquido, ya que conserva su volumen.

4. Etapa de las operaciones formales

La fase de las operaciones formales es la última de las etapas de desarrollo cognitivo propuestas
por Piaget, y aparece desde los doce años de edad en adelante, incluyendo la vida adulta.

Es en este período en el que se gana la capacidad para utilizar la lógica para llegar a conclusiones
abstractas que no están ligadas a casos concretos que se han experimentado de primera mano.
Por tanto, a partir de este momento es posible "pensar sobre pensar", hasta sus últimas
consecuencias, y analizar y manipular deliberadamente esquemas de pensamiento, y también
puede utilizarse el razonamiento hipotético deductivo.
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RECURSOS Y BIBLIOGRAFIA

Las 4 etapas de desarrollo de Piaget (teoría del desarrollo cognitivo) - Significados

habilidades que debe tener un niño segun sus edades - Bing images

133925.pdf (uninorte.edu.co)

Pueblo yukpa - Wikipedia, la enciclopedia libre

5 proyectos indígenas sobre primera infancia, familias y prácticas de crianza | MaguaRED

9 juegos simples para disfrutar con tu hijo de 0 a 2 años (vitamina.cl)

Qué aprenden los niños por edades (guiainfantil.com)

Las 4 etapas del desarrollo cognitivo de Jean Piaget (psicologiaymente.com)

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ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN EN EL TIEMPO

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EVALUACIÓN