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"Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"

UNIVERSIDAD NACIONAL “ SAN LUIS GONZAGA”

FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

UNICA

TRABAJO MONOGRÁFICO
UNICA.EDU.PE
INTEGRACIÓN DE - FIS
FUNCIÓN TRIGONOMÉTRICA

Integrantes
Bautista Córdova Jersson Alexander – 20191886@unica.edu.pe
Pillaca Huaccachi Marilia – 2018237@unica.edu.pe
Reyes Arcos Melanie del Pilar – 20191290@unica.edu.pe
Tito Lima Joel Martin – 20185624@unica.edu.pe

Docente: Dra. Hilda Mery Palomino Herrera

Materia: Cálculo Integral

ICA - PERÚ
2021

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Agradecimientos

El agradecimiento de este trabajo dirigido en primer lugar a Dios por iluminarnos y darnos la
sabiduría que nos permitió hacer de este trabajo un logro para nosotros, pese a las circunstancias
que atravesamos para poder lograrlo.
También un agradecimiento especial a la Dra. Herrera Palomino Hilda Mery, porque es gracias a
ella que con sus conocimientos impartidos pudimos tener un objetivo para llevar a cabo este
trabajo.
Y por último pero no menos importante, queremos agradecernos a cada uno de nosotros por el
apoya, la atención y el compromiso en equipo que tuvimos para llevar a cabo el desarrollo y el
aprendizaje del mismo.

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Índice
Capítulo 1.........................................................................................................................................5
Introducción al cálculo integral.......................................................................................................5
Capítulo 2.........................................................................................................................................6
Generalidades y descripción del desarrollo del tema......................................................................6
Objetivos de estudio....................................................................................................................6
Descripción detallada de las actividades realizadas....................................................................6
Integrales indefinidas...................................................................................................................7
Integrales inmediatas...................................................................................................................7
Integrales de funciones algebraicas:............................................................................................8
Diferenciación -.. Tito..................................................................................................................9
Integración de funciones trigonométricas..................................................................................10
Caso 4:.......................................................................................................................................11
Caso 5:.......................................................................................................................................13
Métodos, técnicas y recursos utilizados.........................................................................................14
Limitaciones y logros encontrados................................................................................................15
Limitaciones..............................................................................................................................15
Logros........................................................................................................................................15
Capítulo 3.......................................................................................................................................16
Conclusiones..................................................................................................................................16
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Capítulo 4.......................................................................................................................................17
Recomendaciones..........................................................................................................................17
Bibliografía....................................................................................................................................18
Anexos...........................................................................................................................................19

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Capítulo 1

Introducción al cálculo integral

A lo largo de la historia el ser humano siempre se ha visto sometido a la necesidad de

poder hallar sentido y respuesta a todo aquello que le sea perceptible y le genere intriga, así

también como a encontrar la forma de simplificar y ser rector de la administración de sus tareas

cotidianas. Al ser nuestro mundo tan enigmático y nuestras actividades tan automatizables, las

matemáticas se hacen una poderosa herramienta para aprovechamiento del hombre.

En uno de los intentos del hombre por entender el mundo que le rodea, las matemáticas,

concretamente el cálculo integral, le fue de vital importancia para la consecución de respuestas a

planteamientos geométricos que le fueron apareciendo. Con el pasar del tiempo, fenómenos

naturales, como el movimiento de los cuerpos o la gravedad, y problemas que aquejan a agentes

económicos, supusieron una nueva inquietud que, fructuosamente, dieron lugar a avances
UNICA.EDU.PE - FIS
significativos al concepto del cálculo hasta llegar a ser lo que hoy en día conocemos.

En la actualidad, tenemos entendido por cálculo integral como una ramificación de las

matemáticas, muy común y de gran relevancia en la ingeniería, física, economía, química,

estadística, entre otros; para el cálculo de problemas y planteamientos de gran complejidad a

través de una serie de pasos y reglas, establecidas por grandes estudiosos que le dedicaron

tiempo y esfuerzo a su desarrollo.

Una vez visto lo que es el cálculo, aunque solo de forma superficial y muy resumida, ya

tenemos una idea más clara de su importancia y aplicaciones, ahora toca adentrarnos más en lo

que este comprende desde una perspectiva teórica-práctica.

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Capítulo 2

Generalidades y descripción del desarrollo del tema.

Objetivos de estudio

a) Comprender el concepto de integrales y reconocer su importancia en la ciencia.

b) Identificar y conocer las propiedades básicas, así como la forma de utilizarlas.

c) Identificar la forma de cómo utilizar el cálculo integral ante problemas propuestos en

otras disciplinas.

d) Conocer y saber interpretar cómo efectuar integrales trigonométricas.

e) Incentivar el análisis y cuestionamiento de los diversos ejemplos y métodos

planteados en el presente trabajo de investigación.

f) …

Descripción detallada de las actividades realizadas

UNICA.EDU.PE - FIS
En este trabajo de investigación se ha procurado realizar un profundo estudio y análisis

acerca del cálculo integral, para la fácil comprensión de cada punto a tratar haciendo uso de las

herramientas tecnológicas que encontramos a nuestra disposición. Se ha buscado fuentes

confiables y de credibilidad para la obtención de la información mostrada en el presente informe.

De la información recopilada, hemos concluido en la elaboración del siguiente epítome

con la finalidad de dar conocimiento sobre conceptos que suelen encontrarse embrollados ante

tantas percepciones expuestas, enfocándonos principalmente en nuestro tema a tratar.

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Integrales indefinidas

Por integral indefinida entendemos como la agrupación de las infinitas primitivas de una

función f(x), la cual se encuentra denominada como F(x), también conocida como familia, y que

se verifica de la siguiente forma:

F '( x)  f ( x)

Para la obtención de esta familia de primitivas se aplica el concepto de integrales, que

vienen a ser la inversa de las derivadas, y se encuentra determinada por la siguiente expresión:

 f ( x)dx F ( x)  C

 ꭍ es el signo de integración.

 f(x) es el integrando o función a integrar

 UNICA.EDU.PE
dx es diferencial de x, la cual indica - FIS para integrar.
cuál es la variable

 C es la constante de integración y toma cualquier valor numérico real.

Integrales inmediatas

Este tipo de integrales se caracteriza por representar un mínimo nivel de dificultad, dado

que para su aplicación solo basta con saber identificar y ordenar cada una de las partes que

componen nuestra integral, de tal modo que obtengan similitud con alguna de las siguientes

formas, para así poder reemplazarlas y usarlas debidamente:

ⅆ
 ∫ [ f ( x ) ] ⅆx=f ( x ) +c
ⅆx

 ∫ [ u ± v ] ⅆx=∫ uⅆx ± ∫ vⅆx

 ∫ auⅆx=a ∫ uⅆx

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n un +1
 ∫ u ⅆu= +C , n≠−1
n+1

ⅆu
 ∫ =ln|u|+C
u

u au
 ∫ a ⅆu= +c , a≠ 1 , a>0
ln a

 ∫ ⅇu ⅆu=ⅇu + c

Integrales de funciones algebraicas:

Para este tipo de problemas también existen formas predefinidas que podrían

simplificarnos una gran cantidad de pasos y ahorrarnos tiempo en su resolución, pero antes de

pasar a ellas es necesario recordar cómo es que luce y qué comprende una función algebraica,

para poder identificar en qué casos es aplicable este tipo de integrales. Es de menester
UNICA.EDU.PE - FIS
mencionar, que una función algebraica es aquella que, desde un punto de vista general, se

encuentra formada por expresiones algebraicas, es decir, un conjunto de números y variables

vinculados entre sí a través de operaciones como la suma, resta, multiplicación, división, y entre

otras más; para poder entregar de forma conjunta un resultado en base a su valor de entrada, el

mismo que se encuentra determinado por la variable inicial de la función.

Las funciones algebraicas pueden presentar casos de solo primer orden, así como otros de

orden superior; además de comprender funciones de tipo racionales e irracionales.

A continuación, veamos las propiedades algebraicas que puedan ser aplicables ante

problemas de mediana dificultad, y que ameriten su uso:

ⅆu u
 ∫ =arc sen +c
2
√ a −u 2 a

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ⅆu 1 u
 ∫ = arctan + c
a +u a a
2 2

ⅆu 1 u
 ∫ = arcsec + C
u √u −a a a
2 2

ⅆu 1 u−a
 ∫ 2
u −a 2
= ln
2 a u+a
+c | |
ⅆu 1 a+u
 ∫ 2 2
= ln
a −u 2 a a−u
+c | |
ⅆu
 ∫ 2 2
=ln |u+ √u2 +a 2|+c
√u +a
ⅆu
 ∫ 2 2
=ln|u+ √ u2−a 2|+ c
√ u −a
1 1 u
 ∫ √ a 2−u2 ⅆu= u √ a2−u 2+ a2 arcsen +c
2 2 a

1 1
 ∫ √ u2 +a 2 ⅆu= u √u 2+ a2+ a2UNICA.EDU.PE
ln|u+ √ u2+ a2|+c - FIS
2 2

1 1
 ∫ √ u2−a2 ⅆu= u √ u2−a 2− a2 ln |u+ √ u2−a2|+c
2 2

Diferenciación -.. Tito

(Desarrollar el tema)

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UNICA.EDU.PE - FIS

Integración de funciones trigonométricas

Una integral se denomina trigonométrica cuando el integrando de la misma está compuesto

de funciones trigonométricas y contantes. Para su resolución utilizamos los teoremas de

integración.

En lo general se deben aplicar las siguientes sugerencias:

1. Separar los elementos del numerador de una fracción entre el denominador de la fracción.

10 | P á g i n a
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2. Usar una identidad trigonométrica y simplificar, es útil cuando se presenta funciones

trigonométricas.

3. Eliminar una raíz cuadrada, se presenta normalmente después de completar un cuadrado

o una sustitución trigonométrica.

4. Reducir una fracción impropia.

Integrales de funciones trigonométricas:

UNICA.EDU.PE - FIS

11 | P á g i n a
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UNICA.EDU.PE - FIS

Caso 4:

Para este caso, debemos tener en cuenta las integrales de la forma:

 sec xdx  xdx

n
n
tg  sec
n
xtg n xdx
, o

También funciona para las funciones cosecante, cotangente.

Las identidades trigonométricas que emplearemos son:

tg 2 x  1  sec 2 x ,
ctg 2 x  1  csc 2 x

Para poder desarrollar las integrales inscritas en este caso, debemos tener en cuenta lo siguiente:
12 | P á g i n a
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a) Si la potencia de la secante da un número positivo y es par, nos quedaría un factor de la

secante elevado al cuadrado y convirtiendo a los demás en tangente. Y al igual que en el

primer caso se forzaría a realizar un cambio de variables.

 
k 1
sec 2k
xtg n
xdx  (sec 2
x ) tg n
x sec 2
xdx

 
k 1 k 1 n
(tag 2
x  1) tg n
x sec 2
xdx  (u 2
 1) u du

b) Aquí tenemos que ver si la potencia de la tangente es un número positivo e impar, en caso

sea así, se quedaría un factor secante –tangente (que dicha tangente funcionaría como la

derivada) y, por último, tendremos que convertir el resto en una secante.

Veamos:

UNICA.EDU.PE - FIS

 sec x tg x dx   (sec x) n 1 tg 2 k x sec x tgx dx

n 2 k 1

 (sec x) (tg 2 x) k tgx sec x dx   (sec x) n 1 (sec 2 x  1) k tgx sec x dx

n 1

 (u )
n 1
(u 2  1) k du

c) Lo otro que tenemos que ver es que si hay factores de la secante y la potencia de la

tangente es positivo, esto se convertiría en un factor tangente cuadrado en secante.

Entonces tendríamos que desarrollar y repetir el proceso las veces que lo requiera el

ejercicio.

  
n2 n2
tg n
x dx  tg x tg 2
x dx  (tgx ) (sec 2
x  1) dx

13 | P á g i n a
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 
n2 n 2
(tgx ) sec 2
x dx  (tgx ) dx

d) Si temenos una integral que es de la forma, que n sea impar y positivo, se usa la

integración por partes.

e) Caso contrario no se aplicaría ninguno de los casos anteriormente mencionado, solo se

convertiría en una integral de seno coseno

Caso 5:

Integrales de la forma:

 sen mx cos nx dx ,  sen mx sen nx dx ,  cos mx cos nx dx

Tenemos que desarrollar según los siguientes casos:

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a)
 sen mx cos nx dx  2
sen(m  n ) x  sen (m  n) x
2

1 1
b)
 sen mx sen nx dx   2 cos(m  n) x  2 cos(m  n) x
1 1
c)
 cos mx cos nx dx  2
cos( m  n) x  cos( m  n) x
2

1 1
d)
 cos mx sen nx  2 sen(m  n) x  2 sen( m  n) x

En donde m tiene que ser de la siguiente forma: mn

Ejemplo: (u=5x , du=5dx , dx=du/5)

14 | P á g i n a
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1
 sen (3 x ) cos(2 x ) dx   2[sen(3  2) x  sen(3  2) x]dx
1 1
2 [ sen (5 x )  sen ( x )]dx 
2
[  sen(5 x) dx   sen( x )dx ]

1 du 1 cos(5 x)
[ sen u  cos x]  C  [   cos x]  C
2 5 2 5

Se procede a adjuntar todos los ejercicios puestos en la exposición en anexos para que se

puedan apreciar mejor

Métodos, técnicas y recursos utilizados

 Método de integración por funciones trigonométricas.

 Constante adquisición de conocimiento en grupo.

 Contamos con libros físicos.

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 Libros digitales brindados por elibro.net

 Presentación didáctica para una óptima comprensión del tema.

 Amplia gama de videos en diferentes plataformas.

 Aprendizaje constante en grupo.

Limitaciones y logros encontrados

Limitaciones

Una de las limitaciones que tuvimos como grupo fue la poca disponibilidad que cada uno

contaba, ya que algunos trabajamos y a otros se les cruzaba los horarios para poder coordinar

todo de manera grupal.

El otro inconveniente que tuvimos es que encontrábamos poca información confiable y

certera, porque estuvimos comparando la información de varias fuentes para poder sacar un

15 | P á g i n a
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concepto propio y algunas de las informaciones no coincidían o tenían errores, eso nos llevo a

seguir buscando hasta tener la certeza de que lo que estábamos analizando, estuviese correcto.

Logros

Gracias a este trabajo de investigación, pudimos darnos cuenta de que no todo lo que vemos

en internet tiene veracidad, pero gracias a ese logro personal de no quedarnos con una sola

información y seguir buscando para llegar a algo concreto, nos ayuda a entender mucho mejor el

tema a desarrollar.

Cabe recalcar que logramos entender y aplicar un correcto desarrollo para las propiedades de

integración, ayudando así todo este conocimiento en proyectos a futuro.

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Capítulo 3

Conclusiones

Después de realizar una ardua investigación, todo el tiempo invertido para lograr realizar

este trabajo, la insistente necesidad de seguir buscando información con ejercicios en las

diferentes plataformas y libros, podemos concluir que no hay una mayor satisfacción que sentir

que todo lo que se hizo no fue en vano y que hoy en día, podemos resolver correctamente las

integrales.

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Capítulo 4

Recomendaciones

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Bibliografía

https://repositorio.upse.edu.ec/bitstream/46000/4249/1/Tecnicas%20de%20Integracion.pdf

https://www.ecured.cu/Integrales_de_funciones_trigonom%C3%A9tricas

https://www.hiru.eus/es/matematicas/integrales-indefinidas

https://entenderlasmates.blogspot.com/2019/06/algunas-aplicaciones-del-calculo.html

https://repositorio.unican.es/xmlui/bitstream/handle/10902/1642/Laura%20Fern%C3%A1ndez
%20Fern%C3%A1ndez.pdf?sequence=1

https://sites.google.com/site/calculointegralupaep/integracion-de-funciones-trigonometricas

https://www.youtube.com/watch?v=EHAo0ctsuUs

https://www.ugr.es/~mmartins/material/Historia_parte_2.pdf

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Anexos

Ejercicios de clase

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Ejercicios de aplicación

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Reuniones

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