Ministerio de Educación Pública

Unidad Pedagógica Río Cuba

Matina – Limón
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INSTRUMENTO DE MEDICIÓN SUMATIVA DE FRANCÉS

Docente: Yirlanny Guido Villalobos Valor porcentual: 20%

Asignatura: Francés Puntos: 24pts
Nivel: Sétimo
Nombre de estudiante: ___________________________________________________
Fecha de aplicación: .

El Instrumento de medición sumativa de FRANCÉS se debe entregar:

A) Por en físico el mismo día de la aplicación o por chat privado de TEAMS o
por mensaje de WhatsApp (6046-0504).
B) En el caso que el estudiante se encuentre a distancia la fecha máxima
para el envío o entrega física del IES es a más tardar el viernes 22 de
octubre de 2021 de 08:00am a 12:00md). Respetar las disposiciones del
Ministerio de Salud. Se solicitó el permiso respectivo a la Dirección.

Indicaciones Generales:
1. El Instrumento de Medición Sumativa (IMS) es el recurso concreto
mediante el cual se recopila información acerca de la adquisición y logro
de los aprendizajes esperados base y otros según corresponda, por parte
del estudiantado (DM-0041-09-2020, F).
2. El IMS tiene como propósito mostrar el nivel de logro alcanzado por el o la
estudiante con respecto a los aprendizajes esperados y su equivalente
numérico, el cual, se promedia para la calificación final del estudiante
(DM-0041-09-2020, F).
3. El IMS aporta evidencias que permiten fundamentar de la mejor forma, la
emisión de juicios de valor por parte del docente (DM-0041-09-2020, F).
4. Debido al cierre del curso lectivo y trámites administrativos, el IMS sólo se
recibe resuelto por parte del estudiantado por el medio, fecha y horas
indicados en este documento, según el escenario en que se encuentra el
estudiante.
Actividades
1. Revisar las GTA N° 1, 2, del segundo semestre.

2. Realizar mi presentación personal en francés, por escrito y posteriormente

grabo en video o en audio esa presentación personal. La presentación
oral, de los estudiantes que se encuentran a distancia lo realizarán el día
de la entrega al docente. Esta presentación tanto oral como escrita debe
contener como mínimo las siguientes partes:

A. Saludar, preguntar cómo se encuentra, normas de cortesía.

B. Indicar en oraciones completas su nombre, su edad y su lugar de
residencia (Estudiante).
C. Mencionar a seis miembros de la familia y realizar tres oraciones
descriptivas completas de uno de ellos.
D. Despedirse.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

3. Anoto 3 países francófonos en cada continente del planeta.

✓ Asie: _______________, ___________________, ____________________.
✓ Afrique: _______________, ___________________, ____________________.
✓ Europe: _______________, ___________________, ____________________.
✓ Oceanie: _______________, ___________________, ____________________.
✓ Amerique: _______________, ___________________, ____________________.
4. Ecrivez le nom des images à partir du vocabulaire de l’affaire personnelle.
Crayon, livre, professeur, ciseau, tableau, gomme, calculatrice, ordinateur,
stylo, règle.

1._______________ 2._________________ 3.______________

4.______________ 5._______________ 6.______________ 7.____________

8._______________ 9.________________ 10._________________

5. Ecrivez sur la ligne les noms des images à partir des consignes de la classe
(Silence, s’il vous plait / éteignez vos portables ! / Asseyez-vous s’il vous
plait!/ Les ordures á la poubelle ! / ouvrez vos livres ! / Je peux sorti de la
classe!/ Levez la main ! / Est-ce que je peux boire de l’eau?)

1.________________ 2.______________ 3.__________ 4. _____________

5. _______________ 6.______________ 7.___________ 8.____________

6. Sélection unique. Cochez ( X ) la chiffre du numéro qui correspond

A. Vingt -cinq

( ) 53 ( ) 25 ( ) 65 ( ) 95

B. Cinquante-deux

( ) 64 ( ) 52 ( ) 92 ( ) 78

C. Dix-huit

( ) 98 ( ) 83 ( ) 18 ( ) 69

D. Vingt-sept

( ) 74 ( ) 96 ( ) 27 ( ) 76

E. Cinquante et un

( ) 72 ( ) 51 ( ) 99 ( ) 61

F. Seize

( ) 83 ( ) 16 ( ) 72 ( ) 93

G. Cinquante

( ) 60 ( ) 90 ( ) 50 ( ) 80

7. Écrivez cinq phrases en utilisant le verbe être, avoir, les adjetifs qualificatif
et le vocabulaire de la famille.
✓ _____________________________________________________________________.
✓ _____________________________________________________________________.
✓ _____________________________________________________________________.
✓ _____________________________________________________________________.
✓ _____________________________________________________________________.
8. Complétez avec les suivants phrases à partir du vocabulaire de la famille.

Bernard Génération Monique

des grands-parents

Franck Nathalie Karine Oliver

Génération
des parents

Alice Tom Gaëlle Louise Hugo

Génération
des enfants
 INSTRUMENTO DE MEDICIÓN SUMATIVA DE FRANCÉS

Docente: Yirlanny Guido Villalobos Valor porcentual: 20%

Asignatura: Francés Puntos: 24pts
Nivel: Sétimo Pts. Obt: __________
Sección: _________ Porcentaje obt: _______
Nombre completo del estudiante: __________________________________________
Fecha de aplicación: .

Rúbrica analítica
Nivel de desempeño
Ninguna
Indicateurs actividad
d’apprentissage Aún no logrado En proceso Logrado lingüística Sub-
(Savoir-faire) 1 punto 2 puntos 3 puntos fue total
llevada a
cabo
1) Utiliza los Solo utiliza el Utiliza los saludos Utiliza los saludos y
saludos, las saludo inicial y se entre dos las despedidas
despedidas y se presenta con su personas, puede entre dos
presenta con su nombre presentarse con personas logro
información ( ) su nombre, su presentarse con su
personal edad y su información
principal nacionalidad. personal
( ) ( )
2) Identifica los Identifica de 1 a Identifica de 6 a Identifica de 11 a
objetos de su 5 de los objetos 10 de los objetos 20 de los objetos
clase de su clase de su clase de su clase
( ) ( ) ( )
3) Menciona los Menciona de 1 a Menciona 6 a 15 Menciona de 16 a
países 5 países países 25 países
francófonos francófonos francófonos francófonos
( ) ( ) ( )
4) Reconoce por Anota las Destaca las Identifica por
escrito las principales consignas escrito y
consignes de la consignas que se principales a la comprende las
clase utilizan en la hora de aclarar consignas que le
clase de francés. sus dudas. indica el profesor.
( ) ( ) ( )
5) Reconoce por Aún necesita Puede escribir Puede escribir
escrito los trabajar más solo algunos números todos los números
números en puede reconocer en francés del 0 al en francés del 0 al
francés del 0 al de 5 a 6 números 60, debe 60.
60 en francés practicar más ( )
 ( ) ( )

6) Identifica los Identifica de 1 a Identifica de 3 a 4 Identifica de 5 a 6

miembros de la 2 miembros de la miembros de la miembros de la
familia familia familia familia
( ) ( ) ( )
7) Menciona los Menciona de 1 a Menciona 3 a 4 Menciona de 5 a
adjetivos 2 adjetivos adjetivos 6 adjetivos
calificativos calificativos calificativos calificativos
( ) ( ) ( )
8) Reconoce por Anota las Destaca la Se expresa por
escrito la conjugaciones utilización de la escrito con las
conjugación en verbales de conjugación conjugaciones
presente de los cada verbo con verbal a la hora verbales
verbos être y su respectivo de aclarar sus haciendo frases
avoir en sujeto. dudas. cortas y sencillas.
francés. ( ) ( ) ( )
Total de puntos =